福州市小学语文教师招聘考试心得（转）

笔试的话，内容不难，但是，题型很多，范围很广。这个。。。由于我的准备不充分，笔试分数不高。就写下题型吧。。。复习也好有个方向。。。

A卷~~~~~~~~~~~教育学、心理学、时事~~~~~~~~选择题，最后一题分析说明题。

B卷~~~~~~~~~~~专业基础知识、教材教法~~~~~~课标、、、字、词、成语、背诵（包括课标后要求背诵的和小学1-6年级课本里日积月累的部分）、片段教学的教学设计、学生习作批改、作文。

面试：

这个的话，心得倒是很多，可能写得也会很混乱。。

面试过程是：抽签---写教案---准备---片段教学--答专家问

抽签完等待写教案的时间比较自由，除了不能随身携带手机外，其它东西还是可以带的。可以自由交谈，聊天。

写教案是抽出几段，写一个课时，片段教学时由评委老师抽出其中一段进行面试。之后提问，问题一个是关于片段教学的内容，另一个是教学活动中可能出现的问题的解决。

我的心得面试体会：小学的教学方法和中学是有区别的，因此，对于我们来说参加小学招考的面试，完全不占优势。但是，我们完全可以利用一个套路，并结合我们的知识，更详细、更深入地分析文章的内涵以及一些用的很妙的字词。

1.准备：面试时，一般选择的课文是讲读课文，范围是3、4年级。并且，新课文中选取的一些课文连专家评委都不太熟悉，我们完全可以利用这种心理，继续排除。最后要准备的内容就是：3、4年段，讲读课文，由旧版教材中保留下来的篇目。这样一来，工作量大大减少。

2.教学思路：从备考的阶段开始，我们就可以沿用一个套路，所有的课文都这么设计。我用的是3步阅读法。即：初读感知（全班齐读或教师朗读或个别朗读，说说这部分内容讲了什么），精读体会（逐句朗读讲解，重点字词的讲解、关联词造句、修辞手法讲解等等），比赛朗读(个别朗读，比比谁读的好，读的有感情)。

最后，如果有剩时间，当然是全班齐读。

3.一些教学手段的运用：面试时是美欧任何辅助教学的教具可以使用的，但是，我们可以假装有。可以使用的常见手段有：教学挂图、多媒体、想象（例如，写景的文章，可由教师概括课文中的句子，同学们闭上眼睛，想象课文中描写的情景。）、简笔画（如《竹林人家》中母鸡带领小鸡散步的画面）、做游戏、讲故事等等。在面试时，片段教学的过程至少也可以使用一两个，活跃课堂气氛。

4.提问的技巧：这个是大家在面试时最能分出高下的地方，一般面试时并不看上课内容的好坏，文本解读能力的高低也相差不大。但是提问的技巧，提问后的评价能体现出一个教师素质的高低，不可忽视。

我们在写教案的环节，就必须开始设计提问。面试时没有学生，学生的回答也是由我们设计的，当然，绝不可在面试时一人分饰两角，充当学生角色，而是有技巧地评价，让评委从评价中了解到你设计的学生的回答是怎样的。

这么说可能很抽象，举几个常见的评价例子吧。（即使你没时间设计学生的回答，也可以套用的评价语言）

提问：这句话好在哪里？（停顿1、2秒）接着说：那么你觉得XX词好在哪里呢？（评委猜到学生的回答是：XX词用的很好）

提问：这段话讲了什么？A回答：~~~~~~~~~还有更好的答案吗？B回答：~~~~~~~~~~。大家觉得是A的XXXX更确切还是B的XXXX更适当呢？

提问：这段话讲了什么？回答：~~~~~~~~~~~ 评价：大家觉得怎么样？他的XXXX这个成语用的好吗？（评委可以知道，学生用了一个XXXX成语概括这段话的意思）

当然，这样的评价很多，如果在准备时间不充分的情况下，不妨灵活套用。

5.其它面试技巧：

着装：不要把面试看得太过随便或严肃。平时的牛仔裤T恤显得过于随便，而套装绝对过于严肃。最好是让人觉得整洁清爽有不失年轻活泼的装束。裙子不可太短，衣服的领口不能开的太大或太低。进入考场时，高跟鞋不要发出声音。如果实在不知道要穿什么，休闲裤，衬衫就好。简单舒服。值得主义的是，尽量不要穿黑色衣裤，否则容易给人一种严肃、压迫的感觉。也可能让评委感觉压抑。

交流：不要直接与评委进行眼神交流。否则，可能使本来就紧张的心情更加紧张。更重要的是，直接的眼神交流会让他人觉得尴尬不自在。特别是在片段教学时，你真正要面对的学生，而非评委，直接看着人家眼睛，会让他们觉得你的教学对象并不是学生。并且，这是一种不礼貌的行为。然而，我们需要面向课堂，而课堂一定坐着评委。Tips：我们可以看着评委的鼻子、嘴巴这部分。这样，在评委看来，我们是很自然地与虚拟的学生进行互动的。

动作与手势：小学老师与中学老师一个很大的区别就是肢体语言和手势。面试时，面带微笑，说话时配上手势动作都是加分点。例如：提问的手势（左手平举胸前，掌心向上，右手肘部放在左手掌心，呈举手状）、让学生闭眼想象的手势，甚至是配合课文内容进行的表演等。这些也是面试时不可或缺的。

暂时想到的就是这些了，慢慢补充吧。。。

总的来说，面试时能“表演”的分数会比较高。

市区学校录用师范专业毕业生，采取公开考试考核办法，择优录用。考试考核工作由市教育局组织，区教育局参加。

考试考核分为笔试和面试，笔试内容：教师基础知识（含时事政治、教育法规、教育学、心理学、教材教法等）；面试内容：教师的基本技能（含编写教案、说课、片断教学、回答专家提问等）。

本人参加的是宁波市江东区教育局公开招聘中小学事业编制教师的第二批次考试，考试要求是浙江省二本以上生源，所以宁波地区的同学其实相当于没有任何的户籍保护政策，报名的人非常多，招的人数又少，还有性别限制（小学语文共招8个，其中有2个为男性），报名和录取的比例差不多是1:30，如果学弟学妹们是江东区的，那先要做好心理准备。 然而，虽然面对的困难是比较大的，但是只要努力了，付出了，相信肯定会有一定收获的，下面就我个人的准备方法做一些总结并对试题进行回忆，希望对学弟学妹们有帮助。

【笔试】（40%）笔试很关键，因为报名人数众多，而进面试的人数又只能是最终招聘的3倍，所以是至关重要的。另外，笔试分数都很接近，想要拉开分数是比较难得。

江东区的笔试主要分为两大块：一是教育学心理学，主要以选择题填空题为主，最后一题为问答题，题目是请你结合你的学科谈谈如何激发学生的学习动机。第一块的分值大概占25%左右；二是专业基础知识，包括类似中考的基础知识、古诗文默写、阅读、写作（15分，这次写作题目是走进??????? ，字数600字左右），语文课程标准（这本东西很重要，一定要背得滚瓜烂熟，不管是面试、笔试（包括填空、选择、案例分析等）都会用到），还有写教案（15分，这次江东考的是三年级的《检阅》，给的不是课文影印，所以没有课后练习） 考试共2个半小时，时间上还是比较充裕的，镇海的笔试考的都是文字题，所以会比较紧，要抓紧。基本上笔试要在80分以上才有可能会进入面试，所以大家一定要重视。 下面就我个人复习笔试的策略做个总结：

1、教育学、心理学：山香的正本大的复习资料还是要看，虽然过程可能很痛苦，但是对你后期的理解和巩固有作用，最好边看边理出一份资料。同时在网上搜一份比较详尽的教育学心理学复习资料，上面会有针对性的告诉你考点（找不到可以问我要）。因为宁波大部分地区教育学、心理学占得比重不是很大，以考小题为主，不用花大时间背。

2、专业基础知识：首先前面已经提到《语文课程标准》很重要，一定要背熟，不仅是大的框框架架，小的知识点也要看，很有可能会出各种类型的题；面对灵活的案例分析，我是把我所做到的两份试卷（山香的高分卷、山香的专业基础知识卷）中所有的案例分析都剪下来，集中贴到本子上，为最后的巩固最好准备。其次，课程标准后面规定的古诗全部背熟，小学的部分是每篇都要背熟，同时要学会分析，初中的部分要背名句，其他的古诗名句也要会被，宁波的古诗默写考的还是比较灵活的；再把高分卷中所有的基础知识选择题做熟积累，也可

以买一本《五年中考三年模拟》，多练多做，不要求数量，但是一定要保质保量，古诗鉴赏也要看看，常巩固。最后，写作看看高考作文高分卷，感觉江东的作文还是比较好写的。比较看重文采，镇海的则是看图阐述自己的观点，比较理性，有点难度。所以要两手抓，一方面准备几篇从古诗文角度、叙事角度、抒情角度的经典例文；另一方面多准备一些万能的论证、论据，这和平时的积累也是分不开的。

笔试就讲这么多，教案的撰写放到面试部分讲。

【面试】（60%）江东区的面试包括试讲和回答问题，试讲占总分的40%，回答问题占总分的20%。试讲的课文基本上是3-5年级的，所以每篇课文都要看，特别是精读课文（诗歌和古文基本不考）。试讲的准备时间为40分钟，按照抽签的顺序依次进行准备。江东区会准备很多篇课文，然后分别由上下午场的第一位考生抽签来决定上下午分别考什么课文，所以大家在面试环节最好不要抱有侥幸心理，押宝为哪篇课文，因为这个概率实在是太小了。我抽到的是下午场，课文是三年级的《矛和盾的集合》，上午组的课文不知道，男生组抽到的课文是四年级的《去年的树》。每个地区的试讲看重点也不同，个人认为江东区比较看重上课的重点和整体把握能力，而镇海区则比较看重文字品读教学的能力（今年考了《颐和园》，去年考了《草原》），所以大家有条件的话最好去了解一下每个地区看重什么再进行训练。回答问题是在试讲之后，老师会给你一张纸，你可以先思考、列提纲，但是从你看到第一眼起到回答完问题所有时间只有十分钟，所以自己要把握好。这次我面试的题目是1、??请你结合你的学科，谈谈你如何看待师生之间的平等关系；2、??随着科技的发达，电视电脑在家庭中较为普遍，如果你班有学生沉溺于电脑、电视，他的家长向你求助，你会怎么对他说呢？

面试的时候是在一个微格教室，共有5个老师打分，分数是等你后面一个考生面试完，你进去老师直接报给你的，会分别报每个老师在你试讲和回答问题的打分，然后去掉最高分、最低分，取平均分，所以整个环节还是比较公平公正的，大家也不用担心有什么暗箱操作什么的。但是只是知道自己的分数，要知道最后的排名，基本隔一天就知道。

面试是最后胜负的关键，所以面试一定要精心准备，分数会拉开。

下面就我个人准备面试的方法与大家分享一下。

1、对课文的解读、分析、理解是最为关键的，所以大家可以提早买来教材看起来。对我来说，时间还算充裕，所以我整个寒假都在看课文，每天看一个单元，在网上找优质教案、课堂实录、视频，进行摘抄整理，其过程会比较痛苦，调整心态很重要。要知道我们最为强劲的竞争对手不是研究生，不是省优校优，而是小教专业的学生，他们在大学期间就有专门学习教材分析，而且经常在微格进行模课，所以想要与他们缩小差距，一定要好好利用寒假，万不可贪玩。光光进行一遍的理解课文是不够的，第二天早上我对着我所整理的材料，自我模拟计时进行试讲，加深印象，久而久之，你会明白上课有一定的套路，这样也能总结出几套模板来。

2、有条件的最好能找一个专业的老师来进行针对性的辅导，听课是没有用的，要进行集训（类似于我校进行省教师技能比赛的训练模式），比如江东区面试准备时间是40分钟，那么你就同样的让你的老师随机抽取一篇课文，准备40分钟，然后立刻进行试讲，这样老师会对你的试讲提出针对性的意见和有效的建议，提高也很快。当然，这个环节必须要建立在第一个环节的熟练掌握上，否则如果对课文不熟悉，那么练也是白练。

3、关于教案撰写：江东区的教案撰写放在笔试环节，镇海区的教案撰写放在面试环节。小学的教案基本还是分为4大块，1是揭题导入，2是整体感知，3是扣词感悟，4是迁移运用。这些板块的名称可以多想几个，最好新颖、别出心裁、对仗工整，让老师眼前一亮，但不可矫揉造作，为了出彩而强扣上去。学弟学妹们可以花点时间想想什么样的标题好，多备几个。小学与初中最大的不同一是很注重课文的朗读训练，二是要注重生字词的把握，课堂练习，

三是抓住课文的空白处进行想象、说话的训练，四是要有课堂练习，注重写话、习作的迁移，每节课都要注意有关键的训练点。其次，教案撰写切记要层次分明，各个环节标上1、2、3??下面再标上（1）、（2）、（3）??让老师明白你的表达；最后就是简练、精要，写简案，多看看优质教案的撰写。

4、关于回答问题，也称结构化面试，这类题目网上也可以找一些，看多了也就可以总计出来就那么几类：1、师德方面；2、班主任方面的；3、课堂机智的，所以可以准备几类套路灵活运用，比如从现象到本质，比如发现问题——分析问题——解决问题；比如以个案切入等等，再准备一些万能经典名言，有助于最后结尾的升华。语言保持流畅，口齿清晰，声音响亮，自信一些，肯定能得到好成绩。

以上就是我能想到的一些，也许不是很全面但是希望能对大家有帮助。每个地区的招考时间不同，也许有些同学很快就找到工作了，但你还要等很久，所以一定要调整好心态，把心沉静下来，看书复习。

中国目前被关注的九个教学模式

写给学弟学妹们的教师考编经验

长沙小学语文教师考编分析

每个区还有一些考得较活的题目，

如雨花区有一题给出几本经典读物，

让你选择

其一写推荐辞；开福区考了《读者》杂志标徽的含义；高新区考了两个选做题， 一是给出孔子、

老子的各一段话，

据说很多人看不大懂，

从中比较其思想的异同

点；二是从《巴黎圣母院》来谈美丑观点。

从中我们可以看出，无论是教育综合，还是专业，考查都十分注重基础，所

以笔试复习时不要有任何投机取巧的想法，

稳打稳扎才是正确的思路。

我们专业

有几位通过了好几个区笔试的同学，

都是从去年下半年就开始看书，

基础十分扎

实，所以才能在传说中“惨绝人寰”的教师考编笔试中应付自如。

复习参考书

给

大家推荐华图或者山香，

一本综合一本专业即可

，

不要盲目复印太多资料，

也不

要相信任何所谓的内部资料，

包百分之多少的，

经不起太多现实的检验。

另外给

大家推荐几个网站，

各个地区的招教网，

长沙教育论坛

等等，

上面有大量历年真

题，

可供练笔，

也可以多做做

各个地区的中考试题

，

像雨花区和高新区今年的笔

试就分别采用了去年广州和益阳的中考试题。考试时还应注意心态和策略的把 握

，

翻开试题时总有那么一两个题可能会让人大吃一惊

，

但此时千万不要惊慌，

相信别人也跟你一样吃惊不已，你不是一个人在战斗。深呼吸，保持镇定，把会 做的题正常发挥，再把那些奇怪的一一攻克。做题时还应注意仔细审题， 如今年

芙蓉区作文要求写记叙文，

成功撂倒了一大批被议论文荼毒得不行的孩子。

得益

于考研时复习了半年的教育学综合，

我在准备笔试时相对还算轻松，

看完一整本

山香的语文基础，就上了考场，从今年两千多名参考芙蓉区的毕业生中杀入前 66

强，幸甚至哉。【此处插播一则公告，由于考研的复试与芙蓉区的面试准备 相冲突，

且我的考研成绩不甚理想，

所以就没有在考研之路上坚持走到最后。

。

。

推荐考教育学研究生的学弟学妹们咨询何媛

（华南师范大学课程教学论）

和马霞

（苏州大学教育学），当然，要吸取失败的教训的，还是可以找我。。。】

教师招聘考试第三步：面试

笔试固然重要，是成功的门槛，但也只是门槛。对于教师这个职业，用人单

位更为重视的是其基本教学技能。面试能从多方面考查一位教师的各项基本功， 如

粉笔字、普通话、写作功底、口头表达能力、教学设计能力、

课堂驾驭能力

等等。笔试与面试往往是四六开，甚至开福区入围笔试以后就

只看面试成绩，准备好面试十分重要，将在极大程度上影响最终排名。

首先我们还是进行考试内容分析。

面试主要为说课、试讲、试教三种形式。

其中说课、试讲最为重要，适用范围最广，可操作性强。毕竟试教的话，要小朋 友连续听好几遍甚至十几遍同一个内容，

有点摧残祖国花朵的嫌疑。

今年芙蓉区

采取的形式是说课，开福区和长沙县是试讲，雨花区是试教，市直第一轮试讲、 第二轮试教，

岳麓区和高新区是试讲加面试。

不论是哪种形式，选题范围集中在人教版三、四、五、六年级的下册，毕业生的话考六年级的可能性都不是很大，所选的课文也是一些极为经典的，

如：

人教版小学语文三年级下册

《一个小村庄的故事》《画杨桃》《和时间赛跑》《检阅》《可贵的沉默》《她是我的朋友》 《七颗钻石》等等，人教版小学语文四年级下册《中彩那天》《尊严》《蝙蝠和雷达》 《一个中国孩子的呼声》《触摸春天》《生命生命》《永生的眼睛》《两个铁球同时着地》 《鱼游到了纸上》等等，人教版小学语文五年级下册《草原》《杨氏之子》《再见了，亲人》《桥》《梦想的力量》《草船借箭》《自己的花是让别人看的》《威尼斯的小艇》等等， 人教版小学语文六年级下册

《匆匆》《桃花心木》《卖火柴的小女孩》《跨越百年的美丽》等等，且很多时候都是根据校当时的教学进度来出题

希望立志于考编的学弟学妹们从现在开始就要熟悉教材，这对于面试将十分重要。

芙蓉区的面试形式为说课，

我就重点跟大家介绍怎样说课。

说课，就是教师

把教材、教法、学法、授课程序等方

面的思路、教学设计及其理论依据面

对面地对同行或其他听众作全面讲述的一项教研活

动，极为考察一名教师的

写作功底及表达能力。

说课稿的撰写总体要求语言优美，

自然流畅，

主要内容应

包括教材分析、

教学学法及授课程序，

说课内容应做详略取舍，

切不可平均用力，

面面俱到，

授课程序应是重中之重。

在说课前可导入一段简洁优美的文字奠定情

感基调，营造情感氛围。教材分析主要应阐述课题、课文的主要内容、在教材中 的地位、教学目标及重难点等等，理论依据及学情可穿插其中。如： 《跨越百年

的美丽》

是人教版小学语文六年级下册第五组——

“科学精神”

中的一篇精读课

文。

文章以

“美丽”

为主线，

表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌，

更在于心灵，

在于为人类作出伟大的贡献，

实现自己最高层次的人生价值。

新课标第三阶段的

的阅读教学，

要求学生能联系上下文和自己的积累体会课文中有关词句的表达效

果，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。鉴于此，我从以下几 个方面确定本课的教学目标??教学重难点??教法学法就是教师在教学时拟 采用的方法，

以及学生学习采用的方法。

教法学法的采用应以新课标为依据，

重

点在于“学习方法的指导”

“良好学习习惯的培养”

“学生基本能力的训练”等

等，如能引入“杜郎口改革”等时下流行的新课改教学模式，相信会增色不少。 拟好了教法学法后，

其实基本都可以通用。

教材分析及教法学法的撰写宜采用独

白语言，

说课的时候要拿出演讲的范儿；

而授课程序中的讲授环节的撰写应采用

教学语言，说课时应拿出试讲的范儿。说课时要十分注意态势语是否表达到位， 且语调要有起伏，

提问时的语气要尤为注意，

如果别人听了没有丝毫想要回答的

欲望问题就大了。。。还有要跟评委进行眼神的交流，要让他们从你的目光中感 受到你对于教育的爱（这个有点难，可意会不可言传，自己每天对着镜子多练 练）。。。教学程序的撰写应紧扣文章的关键词句，形成一唱三叹，扣人心弦的 效果，如《跨越百年的美丽》就可紧扣“美丽”一词来拟定小标题。说课稿一定 要多写多练，

形成自己的风格及模板，

从在备课室抽到试题到进入考场，

准备时

间十分有限，有一个清晰的思路就十分重要。

试讲的形式就是底下没有学生只有评委但是要装作有学生，

然后对评委像对

学生一样满怀着教育的爱讲啊讲。

。

。

但千万不要走到评委面前去对他们进行提问

不然会死得比较难看。

。

。

试讲其实就差不多相当于说课的授课程序，

同样没有学

生，

没有学生的好处就是课堂能够高度理想化，

你想怎样预设就怎样预设，

只要

不会太离谱就成。

而试教就是我们学校平常训练得比较多的微型课，

相信大家就

算没上过微型课也看过微型课大赛，

没看过的自觉面壁思过，

然后赶紧找机会去

看。

。

。

面试的准备是一个十分艰辛的过程。从出成绩到面试是半个月，那半个月里 我每天五六点起床跨湖渡江地去小学实习，

晚上回来六七点还要对着镜子一遍遍

说课，听自己的声音，看自己的表情；或是在教室练粉笔字，一遍遍模拟面试的 场景。

。

。这个过程很苦、很累，熬得胃疼，还掉了几斤肉，但明显是有了一个质 的飞跃。

虽然得益于教师技能考核时考了一个高得不靠谱的成绩，

每个人都跟我

说面试绝对没问题，

但现在想来，

如果当时自己也是那么理所当然地认为，

那早

就歇菜了。

。

。

虽然现在在教师职业生涯中仍是菜鸟一枚，

但回想参加笔试时的自

己，唉。

。

。往事不堪回首。

。

。面试时要特别珍惜老师和同学们给予的帮助，只要

你愿意虚心

ask for help

，他们会尽最大的努力来帮助你。他们是你的“实验

对象”

，能包容你最惨不忍睹的状态，然后陪着你实现完美地蜕变。

说一说面试需要特别注意的地方吧。

在说课

/

试讲

/

试教方面，

注意这么几点：

一要形成有自我独特风格的一套模式；

二是教学理念要新颖，

充分发挥学生的主

体作用，倡导自主、合作、探究式学习方式（可参看研究空间日志里有一篇《中 国目前被关注的九个教学模式》

）

；

三要入情入境，

善于虚拟场景，

合理运用教学

语言；四是突出重点，想办法展示你的综合素质，扬长避短地展示你的才华。在 礼仪细节方面，注意这么几点：一是要自信，要充满热情，举止要得体；二是女 生稍微化点儿淡妆，

头发不要披散，

男生至少整理一下仪表，

不要过于落拓不羁；

三是着装不宜太沉闷，

小学教师应当是朝气蓬勃且大方得体的，

尤其不能比评委

老师还要穿得严肃；

还有穿鞋应和整体相协调，

在颜色和款式上与服装相配，

不

要穿长而尖的高跟鞋，

中跟鞋是最佳选择，

走路时不宜发出声音；

最后面试完记

得擦黑板等等。

细节决定成败，

生活会眷顾那些用心的人们。

仍给大家推荐几个

网站：

人教版小学语文的官方网站上的教师用书

，

每篇课文的教材解读，

教学目

标，教学重难点，优质片段教学实录等等；

老百晓在线

，上面有现行各大版本教

材每篇课文的教材解读，教学实录，片断赏析，教学设计，说课设计等等，相当 实用。

另外就是

汉典网

，

用来查清楚每一个课题每一个字的笔顺，

课题是一定要

写好且笔顺正确的，因为这个环节决定着评委对你的“第一印象”

。记住，面试

很重要，力争任何一个环节都要做到尽善尽美。

。

。

教师招聘考试第四步：总结及反思

每一次的笔试，每一次的面试，无论是成功还是失败都要好好总结总结，为 下一次出发做好准备。

笔试总结自己每一次考试有哪些未掌握的知识，

有哪些从

未碰到的难题，

总结每一次笔试的题型有什么不一样，

并且分析自己擅长哪一些

类型题目，

不擅长哪些；

面试总结整一个面试环节自己哪里有缺失，

哪里可以做

得更好。

无论成功与否，

最重要是调整心态，

特别是失败之后不要觉得自己很失

败，

其实每一次的失败你都有收获成果。

如果决定要坚持教师这条道路的话，

就

不要把每一次失败当成是输，

而应该把每一次的机会都当成是赢。

因为在这个过

程中，你每天都在变得更加完美。对生活多一点耐心，信心与坚持。在人生的任 何时候都不怕重头再来，

每一个看似低的起点，

都是通往更高峰的必经之路。

或

许在很多人看来，

我的大学生活是极其顺利，

极其幸运的。

但大学四年一晃而逝，

每一次的成功，无不是备尝艰辛。没有免费的午餐，亦没有无付出的回报。我特 别感谢这一路走来，相信过我、关心过我、支持过我的亲人、老师、同学们，你 们是我前进最大的支持与动力。

最后向立志从事教师行业的学弟学妹们提出几点要求：

一是要强化教育理论基础，扎实专业技能，要有一至两项擅长项目；二是要 提升文化素养，锻炼心理素质，提高综合能力；三是同学之间要互帮互助，大家 互相监督、

互相鼓励，

共同进步；

四是要积极自信地参加考试，

把握每一次机会，

努力不懈，坚持到底。