一模临近，这次考试很重要，但小编认为最重要的不是考了多少分，而是从这次考试中获得什么经验。所以提前和大家说一说考试后如何总结，总的来说考试总结需要做好三步：

一、整体总结

考试成绩出来后，大家可以做个整体的总结。判断一次考试成绩的进步还是退步，首先，比较直观的就是分数和名次。分数和之前的检测相比是否有提高或者下降，在整个班级里的名次是多少;其次，分析一下这次考试进步或者退步的原因是什么，这份试卷是否体现你的真实水平?这里包含试卷的难易程度、考察的知识范围以及考场发挥情况。一场考试考得好与坏不可简单的评定，考得好无需沾沾自喜，考得不好也不要自怨自艾。

二、知识点的总结

这一点恐怕是最重要也最容易被忽视的一个环节。考试结束后，考生们往往只盯着那几个错题，纠正了，抄写在错题本上便完结了，并没有考虑需要“亡羊补牢”，补习这些掌握不牢的知识点。

1、全面剖析 不要只盯着做错的题目

考试本身的意义就在于检查知识点的掌握情况，找出漏洞。拿到试卷大家应该做个全面的分析，仔细观察试卷的每一道题目，不要以为知识漏洞仅仅是那些错题。还应该包括那些你答题过程有阻滞的、侥幸猜对的题目。这次是碰运气，下次就未必有那么好运了。

2、深度总结 由点及面

还有点应该重视的是总结，大多的考生订正玩考题就觉得问题解决了。其实这样的订正意义不大，你只是搞懂了一道题目。要知道每次考试中的题目都是千变万化，下次的试卷上再次出现同样的题目几率不大。我们要学会总结的是一类题型的做法，用到的知识点有哪些。

三、考场技巧的总结

在这一点上，毕业班的同学更应该注意，千万不要轻视，考场技巧往往是准确的呈现知识水准的重要因素。大致有以下几点需要注意：1、考试时间安排，2、答题的顺序，3、注意答题卡的填写，4、考场突发情况的处理。

通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。高三和初三的同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。

总结只是第一步，是对自己不足的清楚认知。下一步就是要针对这些不足加以改正，我们才能争取下一次考试的胜利。安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。高三和初三的同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。

总结只是第一步，是对自己不足的清楚认识。下一步就是要针对这些不足加以改正，我们才能争取下一次考试的胜利。

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第二篇：怎样做好考试后的总结

怎样做好考试后的总结

平时是怎么学的，考试就会怎么考，考场上暴露的问题，就是你平时中的问题。 ? 平时上课听讲注意力是否集中？时间是否抓紧。

? 不会的问题是否及时解决？听懂的知识是否做到深刻理解、记忆准确，不似是而非

? 练习的数量是否太少？ 常规题型与方法是否熟练掌握，会做的题目是否能够一次成功？

? 做题难度是否合适，复习是否针对考试的重点和自己的薄弱地方。 ? 平时学习做题应该提高知识的掌握层次和得分能力，时刻为考试作准备。 ? 是否有意识的提高做题的准确率和运算速度，

? 是否有意识的提高做题的质量，及时进行反思纠错、巩固、总结。 上课听不懂，自己学习却无从下手、困难重重。怎么办

? 想学习却又困难重重，放弃却又不甘心，最忌讳急躁、被动等待、放弃不管。 ? 听讲有困难，可以课前预习，学过但已经遗忘的知识自己查资料，看不懂的地方留有标记带着问题听课，课堂上听不懂的地方及时记录，课下及时找同学、老师请教，不会的不要拖拉，否则积攒的问题越来越多。

? 看课本 ，扎实基础知识，磨刀不误砍柴工，要求概念清楚，定理公式能推倒证明，合上课本以后能说出各个章节内容 。

? 紧扣课本做习题，理解课本例题的解题思路，掌握例题的方法步骤，会做课后练习、习题。

? 找一本紧跟教材和教学进度的复习资料，有知识讲解，难点解析，典型例题（有评述），同步练习并配有详细答案。对准重点章节，各个击破。

? 做题难度要低，难题可舍弃，不求多做，但要讲究质量，争取做一个会一类，日积月累、必有成效。

? 找一个责任心强，有辅导经验的教师进行辅导。

上课能听懂，答案能看懂

但做题时无从下手的原因。

? 思想上不重视做题，做题少。认为听懂就已经掌握，就不用再做题巩固，其实听懂和会做题、考试得分有很大的距离。

? 做过的题目没有及时巩固复习，前学后忘，只有记住典型题目的解法，解题时才能类比发散。

? 做题时只讲究数量不讲究质量，只重视是否做出来，答案是否正确，没有把题目涉及到的知识点和思维方法真正理解。不能把做过的题目进行整理归类，从中悟出题型方法和思维规律。解题的思考规律和常用的思想方法是做题的利器。

会做的题目做不对的原因

? 平时的练习不认真，要求太低，缺乏一次性作对的意识，看懂题意，有了思路就不想动手计算，，或者书写步骤潦草，简单应付了事。平时怎么学的，考试时就会怎么考。考场上暴漏出的问题，都是在平时学习的体现。

? 概念和方法理解不透彻，对平时做题时的易错点没有加以整理，似是而非的东西太多。

? 考场上缺乏答案准确才能得分的意识，审题错误，跳步过大，没有检验的习惯。追求速度必以牺牲分数为代价。

? 定时训练少，气氛紧张、患得患失、精力不能全部集中于做题上，导致思维混乱。

做题速度慢的原因

是因为题目中的字不认识，导致速度慢吗？

是因为书写解题过程时的写字速度慢吗？

是因为解题过程数字运算速度慢吗？

? 题目中涉及到的概念公式和计算法则没有记死，不熟练，看到题目后想半天，如何不慢？

? 对常见的题型的方法不理解，并记忆，审题后不能根据条件和求解目标的特征联想到已经解过的的题目， 临时寻找解法，破题能力差导致花费时间过长。

? 做题少，步骤不清楚，边写边探究解法，不熟练导致做题速度慢。 ? 总结的规律或者结论少，对问题认识的不深刻。

? 做题方法不合理，不能有效用题目提供的信息和题目的特点，寻求快速解题的途径。

? 缺乏考试经验，时间安排不合理，没有针对选择填空进行专项训练。 做题速度慢应对方法

? 把课本网络化，牢记定理公式法则结论

? 针对常见题型归类总结，熟悉步骤，

? 重点题目的方法结论要记牢

? 针对选择填空进行专项训练

? 考场上遵循先易后难，先简后繁的顺序做题。

学习努力，但成绩仍然不见提高原因。

? 虽有努力，但时间短，还不能形成解题和得分的能力，成绩的进步还需要持之以恒的努力。

? 学习跟着感觉走，喜欢的科目就学，不喜欢的科目就放弃，造成弱科拉分严重； ? 避重就轻、学习中的难点不愿解决，绕着困难走，只能原地踏步走。

? 过于相信只要努力就会成功，不去思考怎样提高学习效率，缺乏计划，疲于应付老师的作业，习惯给什么就做什么的喂猪式学习，从不考虑自己要怎么学， ? 搞题海战术，做题讲究数量不讲究质量，缺乏归纳总结领悟，或缺乏巩固复习，只知道向前跑，不知道向后看。

? 学习做题只是在简单的重复，保持着原来的水平，就像不停加热保持着开水的温度，凭此想从中等水平要到达尖子生的远远不够。

学神、学霸和学困的区别

? 1.学困考试做出了一道题，巴不得昭告天下。

? 学霸考试做出了一道题，会发一个状态，第一句话一定是：这题其实不难。 ? 学神考试作出了一道题，好像什么都没发生过。

? 2.学困考前才做题，只挑简单题做。

? 学霸一直在做题，成套成套地做。

? 学神从来不做题，偶尔翻翻书就足够拿满分了。

? 3.学困常常为公式太难背而烦恼。

? 学霸努力背完所有要用到的公式。

? 学神只背基本公式，其他公式自己推导。

? 4.学困拿到考卷，发现被扣分了，大骂老师太狠，但是没人理。

? 学霸拿到考卷，发现被扣分了，找了好久找不出错，又找来几个学霸一起为答案的正确性争得面红耳赤。

? 学神拿到考卷，发现被扣分了，找到老师，老师马上修改参考答案。 ? 5.学困的成绩分两种：挂的、差点儿就挂的。

? 学霸的成绩分两种：上一类的、失误了离一类线差一点儿的。

? 学神的成绩分两种：满分的、被老师故意找茬儿扣了一两分的。 ? 6.对学霸来说题目有三种：会的、看起来会的、不会的。

? 对学霸来说题目有两种：会做的、超纲的。

? 对学神来说题目有两种：会做的、题目出错的。

? 7.学困平时喜欢为自己找各种理由。

? 学霸明白自己该做什么不该做什么，做不好时常常会找到原因。 ? 学神也明白自己该做什么不该做什么，从不用自责和后悔。

? 8.学困考完试喜欢说：都不会，好难啊。

? 学霸考完试喜欢说：又马虎了，要是不马虎还可以再涨30分。

? 学神一般不说话。

中等生如何变为尖子生

? 努力的程度

? 学习方法

? 情绪

? 对待困难和挫折的态度

? 专注坚持

? 克服靠挤时间，靠题量取胜的方法，

? 学会分析自我，知己知彼，

? 从准上下手

? 重复做题，

? 知识网络化

? 专题训练，提高思维能力

? 从提高一分做起

? 套题训练，提高应试技巧

慢工出细活，先慢才能快，

从提高一分做起（慢和细）

? 清算应得而没有得的分数，

? 要清楚每种题型的易错点

? 克服答题书写不规范的毛病

? 训练选择题提高准确率和速度。

? 养成认真审题的习惯

? 克服考试盲目追求速度，追求做完才能得高分的潜意识