第一阶段总结

第一阶段已经考完了，这次的综合考试给我留下了许多的思考和反思。上一学期的期末，我的成绩在大幅度的下降，为此老师和家长们也十分的着急。所以在这一学期，我重振旗鼓，在思想上我也变得积极起来。上任何一节课都十分的专注和仔细，因为我并不认为我自己本身比别人差。既然每个人的智商都是差不多的，那么造成差异的肯定就是你自己的努力程度的问题。所以在上课时我会更加专注更加积极。我的思想也一直是处于积极的状态。

我的学习状态也比上一学期好了很多。我来分别讲我的五科。首先是语文：因为自己是语文优生的行列中，所以老师对我们的要求会更高，上课的时间是有限的，我就必须平时挤时间。在专门的语文时间里，我会高效率的复习今天所学内容，如果到第二天再来复习时很容易遗忘的。在上课时，我也是积极的，一直跟着老师的思路走，主动地思考老师所提出的问题并积极地举手发言。在作业上我也十分严谨的完成，每一步按照老师的要求来做。自习时更是专心致志，先完成了老师所规定的任务，再根据自身的情况对自己进行拓展或补差。然后是数学，老师说我这学期的数学有很大的进步，我自己很高兴。其实在其中我也付出了很多的努力。做作业时我会更加的认真仔细，做完后会认真的检查，上课也不再像以往一样爱开小差，自习课上也是十分高的效率，所以这几周的周周清的结果都还不错。但我仍有进步的空间，好多次考试，都是因为粗心没认真审题而丢分，也让我十分后悔。接着是英语，在英语方面，我首先对基础的掌握总体还是不错的，但主要是综合，我的综合实力还有待加强，虽不是很差，但我认为我还有很大的进步空间。所以平时在复习了基础并牢牢掌握时，我会去做一些拓展题，例如启航上的综合题，经常练是对自己有很大的帮助的。其次是物理可能因为刚开始学物理，所以我对他有很大的兴趣，做作业的正确率总体也比较高，上课也是很有兴趣的，自习课上也是十分专注的，所以这几次的小测试，自己的物理考得还是不错的，但我并不能因为这一点小小的成绩而骄傲，应该继续的努力。最后是体育，这次的体育我并没有考好，我自己也挺纳闷，自己上课的时候都很认真的，可为什么就是考得不太好呢。其实我认为我自己的原因出在平时，体育应该是在平日和上课时的共同努力下才能学好。而在平时里我却不太重视体育，没有特别的进行锻炼，在这一方面我做的并不好。

我的常规还是做的比较好的，书箱书柜也是比较干净的。因为我相信只有一个清爽舒服的环境下，你才能好好的学习，并且是全身心地投入学习。我和同学们的关系也很好，班上有好多的好朋友，我自己的性格是十分开朗的，也很热情，所以在班上会有许多朋友，我很开心。我和自己父母的关系就像是好朋友，我自己有什么烦心事儿就会和父母说，有什么高兴的事也会和父母说，我们家也很和谐。在周末，我会先完成自己的作业，在休息一会儿，然后复习，拓展补差，我认为做到劳逸结合的学习，效率是很高的。在班上我的榜样是戴依桓，她是一个很主动的人，学习积极，自制力强，是一个很会利用各种时间的人。但她不够外向有一点害羞吧，除了这点其他的我都应该向她学习。

我的改进措施：

1. 首先培养好我对学习浓厚的热爱

2. 在上课时积极主动，不开小差

3. 做作业时认真专注，做到正确率高

4. 利用好自己的空余时间复习自己的知识

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第二篇：反思总结

桃坪乡峡河完全小学文件

桃峡校字（20xx）03号

峡河完全小学教学质量反思总结 按照乡中心校安排，我校组织教师对各自上学期教学质量进行了全面反思。现将反思工作总结如下：

一、教学质量现状分析：

（一）、取得的成绩：

1、月考成绩显著。在三——六年级五次15科月考中我校有12科成绩位居全乡第一。

2、期末检测、期中抽考成绩喜人。共考15科我校12科第一，

一、二、三、五、六年级语文，一、三、四、五年级数学，三、五、六年级英语均位居全乡第一，全校90%的教师受奖，无人罚款。

3、期末质量总评全乡第一。

（二）、存在问题及原因分析：

1、中年级语文成绩滞后不前。由于教师课业繁多，任务重，加上之前聘用代教上课，缺失骨干的基础年级语文教师，导致个别语文学科成绩总是低下。

2、新任教师不能适应并胜任教育教学工作，质量很令人担忧。原因是其自身素质和业务能力不强，工作态度不够端正，责任心不强，不思进取，安于现状，缺乏上进心。

3、学生英语0基础，没有专业的英语教师。这是客观原因造成的。

4、个别教师工作拖沓，漂浮，对工作没有激情。主要是思想认识不到位，敬业精神不强。

二、教学质量目标：

为办好峡河人民满意的教育事业，六年级毕业水平测试单科力争进入全县同类学校前十名，总评力争进入全县同类学校前三名；乡级质量检测、抽测、月考单科进入全乡前列，总评全乡第一。发扬优势学科辐射作用，狠抓薄弱学科质量。优化育人环境，改进工作作风，严抓细管，努力提高教学质量。

三、提高教学质量的方法措施：

1、改进管理措施，稳步提高质量。一是加强对薄弱学科质量的帮扶指导力度。以课堂教学为主阵地，每周研究一次薄弱学科的教学工作，促进其教学质量提高。二是加强对三 —— 六年级英语教学工作的研究力度，并做实做好复课工作。三是加强六年级教学工作，从时间上和物力向六年级倾斜，同时搞好复课工作，加大奖励力度，确保六年级质量位居全县前列。四是研究新的评价奖惩制度，指导教师抓好优生成绩和人均分，大面积提高教学质量。

2、深入对课堂教学的研究，全面提高教学质量。每周对课堂教学进行一次深入研究，发现并解决制约我校课堂教学质量提高的问题。一是教师每日反思一个教育教学实质性问题，并寻求一个有效的解决方法；二是每周开展一次教学反思活动，并把每周的教学反思问题向全体教师汇报，大家共同研究，制定对策，力争尽快解决每位老师存在的问题；三是每位老师每学期提交一份高质量的经验交流材料

3、强化督查，进一步规范教学常规。按照中心校常规教学管理制度，扎实落实备、讲、批、导、考、思各环节，聚焦课堂，积极开展听评课活动，提高教学技能。同时扎实开展听评课，校领导每周听评课不少于2节，科任教师听评课不少于1节。

4、加强教师队伍建设。一是以《校本教研》、《在校本教研中》、《素质化课堂教学策略》和远程教育网上课理论为教材，组织教师开展集体理论学习，同时教师也积极开展自我学习，每周一次，人均已达近5000字。二是认真贯彻《中小学教师职业道德规范》坚持师德师风政治学习。严格执行商洛市教师“十不准”规定，强化教师职业意识，转变工作态度，改进工作作风，规范育人行为。

5、积极开展教学大练兵活动，切实提高教师业务素质。一是扎实开展教学帮扶活动。学校确定帮扶与被帮扶教师，班级确定帮扶学生与被帮扶学生，针对薄弱年级和学科，通过从备、讲、批、导、考、评方面帮扶，较快提高任课教师的业务水平，改善薄弱年级的教学质量滞留不前的现状。二是抓好在岗教师培训，不断提高新任年教师的教学业务素质。三是抓好校内评优赛教活动。

6、积极开展“促中、转差、培特”工作。对于双优生和学困生实行建档，跟踪培养。

虽然我们在上学期取得了较好的成绩，但我们绝不骄傲，将正视现实，开拓创新，锐意进取，本期力争使我校的教学质量再有新的突破。

峡河完全小学 二0一0年x月x日