在高二年级10月月考总结会上的发言

谢智利

老师们、同学们：

大家下午好！

满载丰收的硕果，捧着沉甸甸的金秋，当盛夏的躁热渐渐褪去，当丹桂的馨香飘逸之时，我们经过开学一个多月的磨砺，顺利完成了第一次月考，许多班级和同学在这次月考中取得了胜利和进步。今天，在这里进行总结表彰大会，请允许我代表长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们、对在本次考试中取得突出成绩的班级和个人表示热烈的祝贺！

亲爱的同学们，我们有一支特别能吃苦，特别能战斗的教师队伍。他们工作勤勤恳恳，兢兢业业，为了你们学习成绩和品德修养的提高，默默无闻的工作着。遇到他们是你们的荣幸，也是你们的骄傲。

尊敬的老师们，我们有一大批勤学上进，奋发有为的优秀学生群体。他们是班级和年级的中坚力量，代表着家长和学校的希望。正是他们的存在，带动了良好的班风和良好的学风，形成了比学赶帮超的良好学习氛围。

同学们，我们有一个稳定的纪律环境。经过年级组和七位班主任的精心管理，全年级形成了稳定的纪律环境，不良群体没有了生存基础，害群之马没有了用武之地。同学们有一个静心学习的良好环境。

同学们，我们有一支强大的后勤队伍。家长们通过不同的方式，询问同学们在校表现及学习成绩，班主任也通过校讯通与家长交流，以赢得家长的配合。学校也想方设法为同学们的健康成长提供良好的条件，为我们更好的学习保驾护航。

这都是我们在考试中能取得优异成绩的保证。但是，同学们，今天的成绩已经记入历史，如今大家又站在同一起跑线上。新的征程又要开始，下面我想对同学们说几句话。

上上周我们高二年级进行了本学期的第一次月考，各科各班成绩已经揭晓，年级对各班和各科的成绩进行详细分析后发现了很多的问题，其中有些问题与我们的每一位同学息息相关，亟待需要我们每位同学认识到这些问题的严重性，并要求我们同学在最短时间内加以解决。

首先，我想粗线条式简单的向各位同学公布一下我们这次月考成绩：

文科班：年级第一名是207班吴莹同学，总分481分；折算成高考

750分后是547分，（考虑高考题目的难度等因素）打一个9折是492分；

理科班：年级第一名是203班姜孟竹同学，总分511分；折算成高考750分后是581分，（考虑高考题目的难度等因素）打一个9折是523分；

以上两位同学可以说是代表我们高二年级本次考试文理科的最高水平，而历年的高考各类分数线相信大家也是非常清楚的，我们离高考还有很大的差距，特别是文科文化类的所有同学更要清醒的意识到这一点。更何况我们各类别小专业生中还有不少学生的成绩只有两百多分，这不得不让我们每一位有责任心的同学反思。且不说一年多之后的高考，就拿我们本届高二明年的学考来讲，我想先请大家仔细听下面一组数据：文科生6科全合格人数是6人、理科生6科全合格人数是9人、还没有考虑文科的理科科目、理科的文科科目，全年级全合格人数总共只有15人，全合格率只有百分之3.6。多么触目惊心的数据啊！大家听后有什么感受？全年级414人参考，只有15人，15人哪！这是莫大的耻辱！当然，本次考试全合格率低，有的同学可能会说个别科目的题目偏难才这么低的，那你怎么不说我们这次考试中也有不少科目的题目是相当相当容易呐！?不为失败找理由，只为成功找方法?，我想题目难易这个影响因素就应该可以排除了，也就是说以某科题目难为借口来回避自己在学考复习中存在的问题，我认为是不妥当的，也是不科学和不全面的，这个道理大家都懂。所以我们必须借助本次考试及时带给我们每一位同学的启示和教训，认真反思一下开学一个多月来，我们都做了些什么？到底做了没有？做好没有？

通过平时观察我发现了我们同学在学习生活中存在的如下现象和问题，在这里列举一下：

1、早上6:25分时，高一学生都已开始跑操了，但我们高二仍有极少数学生从寝室里跑过来，特别是天气不好的当天，不能按时赶到教室进行早读，对早上贪睡恋床的同学在这里我想对你说：?黄昏的阳光不温暖，短暂的安逸不幸福?，这是前辈们经常教导我们的一句话，我把它也送给你们，希望你不要为了几分钟的睡眠而耽误了自己的一辈子。

2、每天早上早自习时间，年级已安排到具体科目复习，但是我们不少学生仍不能按要求按计划认真背记有关内容，而是在那里发呆、睡觉、讲小话、梳头发、照镜子或做其它与学习无关的事情。

3、俗话说的好：?一日之计在于晨?，早上的时间是大脑记忆的黄金时间，但我们不少班级的不少同学认识不到这一点，他没有大声读书，没有去背记我们各科的知识点和考点内容，白白的浪费了这些

宝贵的时间，辜负了大家的父母和老师的一片良苦用心。

4、早餐到第一节课上课之前，各教室几乎空无一人，即使有三两个同学，都是在玩手机或看小说，就是没看到同学看与学习有关的书或做作业，上课预备铃声已不是做课前准备的铃声了，俨然变成了打扫卫生的铃声，甚至有不少的同学上课铃声后还不能进入教室，在走廊上跑来跑去，这些现象的确与我们现在紧张的高二学习气氛极不相称。

5、课堂中还有不少学生玩手机、照镜子、看小说、打瞌睡、传纸条聊天、下纸棋、讲小话、吃东西、听音乐等，几乎每堂课每个班中都有这样的同学，只是多少而已。

6、课间休息时间仍有不少同学在走廊里追赶打闹，大声喧哗，甚至上课铃声后迟迟不进教室，特别是不跑操的第二节课下课时间段还有少数同学躲到阴暗角落谈情说爱等。

7、中午自习过程中有少数学生仍要离开教室，有的躲在厕所里吸烟，还有的在教室里没有休息而是在做其它影响他人休息的事，并且三餐饭后仍有不少班级的少数学生不能及时打扫卫生，而耽误了上课或上自习时间。

8、晚饭后只有少数学生能提前赶到教室进行学习，有些同学即使到教室周围，但没有马上进入学习状态，只是在高谈阔论、吵吵闹闹，还有些同学喜欢串教室、寝室，影响他人学习、休息。

9、自习时间若没老师在教室，仍有个别班级不能保持安静，甚至是绝大多数学生都没有学习，而是谈笑风生，或大吵大闹。老师不进去，学生就不能安静。

10、下晚自习后，仍有少数学生不能在规定的20分钟时间赶到寝室，有的同学甚至在熄灯铃响后才匆匆忙忙从别的寝室跑出来，到寝室后还要进行洗刷，好一阵都不能安静，影响他人休息。

11、很多学生不能按时就寝，甚至到半夜还在发短信或QQ聊天、通过手机或其它工具玩游戏、听歌、看视频等。第二天上课就没一点精神，甚至早自习就打瞌睡。

以上11个问题只是我们同学中出现的一些不好的表面现象，虽不够全面，但也足够通过这些表面现象反映出我们同学目前一种不健康的学习心态和不正确学习习惯的本质问题。

暂时领先同学，心态要归零。人生之旅如登山，无限风光在险峰。体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者追上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空，志存高远，又要脚踏实地，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，只有攀登高山之巅，才能最终领略无限风光。

暂时后进同学，关上身后门。英国首相乔治在每走过一道门时都要将其关闭，他说?当关门的时候，所有‘过去’的事也都被关在后面了。然后，你就能重新开始，向前迈进。?是的，人生就是要关闭身后的门，把所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。同学们，尤其是暂时落后的同学们，过去你获得了什么或者失去了什么，那都不重要，重要的是要将负面情绪关在门外，重新开始，现在向前！今天累了，你就好好地躺下来休息。明天一早起来，你依旧可以看到崭新的太阳。也许部分同学会在风雨中徘徊一阵，但决不要停留过久。当我们关上门后就要冷静思考，积极努力寻找差距在哪里。要通过自我诊断，找到病因，对症下药。同学们，坚定信心，迈动你的双腿，擦亮你的双眼，盯着远方的目标，勇往直前，幸福和快乐就会来到你的身边。

用心享受过程，精微至大。同学们，学习是一种享受，在语文课上让心灵品读小桥流水的悠闲；在数学课上让思维沐浴理性的光辉；在历史课上让思绪跟着历史的车轮转动；在理化课上让眼界从太空到粒子做一个旅行。这或许就是一种享受，一种学习后所获得的精神享受。只要你肯敞开心扉去接纳它，努力拼搏去追寻它，那么，你将永远拥有一份受益不尽的礼物。我看到优秀的学生在预习新知识时细心地勾画，体现着他对知识的渴望，在课堂上专注的表情和完整的笔记体现着他学习知识的快乐，课后的及时复习和工整严谨的作业体现着他对知识的尊重，考后错题本上红笔写下的正确答案体现着他对自己的负责。这种种表现无一不是享受学习的过程。

让我们真正享受学习的快乐吧！在课堂上用你渴求知识的双眸替换你的左顾右盼；自习课上用投入每道习题的思考替换你浮躁的心情，用小小的笔尖记录下你跃动的思维。致广大而尽精微，让自己无怨无悔！

为了帮助大家在以后的时间搞好学习，这里给大家提出三点希望：

一是要有明确的目标。目标是前进道路上的灯塔，只有树立明确的目标，才能拥有积极的心态，才能迈向成功的彼岸。美国耶鲁大学曾经进行了一项调查，当研究人员问参与调查的学生是否有自己的目标时，只有10%的学生确认他们有目标，而当研究人员要求他们将自己的目标写下来时，只有4%的学生能够明确地写出来。20年后，耶鲁大学的研究人员回访当年参与调查的学生后发现，当年能够把自己的人生目标清楚的写出来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。希望同学们马上锁定自己在以后每次考试中的具体目标，行动起来，用行动来实现目标，拼搏起来，用拼搏来赢得成功。

二是要有百倍的努力。学习不是一件轻松愉快的事情，也不是一朝一夕就能学好的事情，它必须付出辛勤的汗水和艰苦的劳动。河北衡水中学有一句非常响亮的口号，那就是?两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。?正是凭着这样一股拼劲，他们学校的教学质量在全国都是响当当的，每年都有一大批学生考入北大、清华等名校。与他们相比，我们缺的不是方法，不是经验，而是努力。想想即将面临的学考、高考，看看我们还有多少时间没有完全利用，还有多少知识没有完全弄懂，还有多少方法没有完全掌握。我希望大家从现在开始就加倍努力，不是尽力而为，而是全力以赴、不遗余力，充分利用好每一天的学习时间，多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍知识重点，用自己的努力把遗憾变成欣慰，把空虚变成充实，把时间变成力量！

三是要有百折不挠的勇气。我们正一步一步走向学考、高考，在这个过程中，同学们在思想上、生活上和学习上不可避免地会遇到这样或那样的困难，有的可能会被暂时的困难吓住，变得停滞不前，甚至萎靡不振。同学们，困难似弹簧，你弱它就强，我真诚地希望你们能面对困难，要鼓足勇气，迎难而上，做克服困难的勇士，不当困难面前的逃兵。

同学们，人生不拼不精彩，请握紧最有力的拳头，拿出最聪明的智慧，亮出最无畏的勇气，去挑战即将来临的学考、高考吧！我相信，经过大家的努力，你们必将在学考、高考中取得令人骄傲的成绩！

最后，给大家送上一句话共勉：在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。

同学们，人生的道路是漫长而曲折的，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明，你们不得已从现在起要踏上认真学习的征程。在路上，你用心灵的呼声，只为伴着你的人；在路上，你用生命的远行，只为温暖你的人。给大家推荐我非常欣赏的一首歌刘欢的《在路上》：词：

那一天，我不得已上路

为不安分的心 ，为自尊的生存， 为自我的证明 ，

路上的辛酸已融进我的眼睛。

心灵的困境已化作我的坚定 。

在路上， 用我心灵的呼声。

在路上， 只为伴着我的人 。

在路上 ，是我生命的远行 。

在路上 ，只为温暖我的人。

温暖我的人 。

在路上 ，用我心灵的呼声 。

在路上 ，只为伴着我的人。

在路上 ，是我生命的远行。

在路上 ，只为温暖我的人 。

温暖我的人。）

建议大家每天晚第一节预备铃后都唱一遍，从中不断领悟和感受其中的精神力量，获得学习、拼搏的动力，勇往直前。这首歌也是中央电视台举办的一档《创业 中国》节目的主题曲，节目中的创业人员都是在校大学生或年龄相仿的青年人。

同学们，十中的老师可以说是最累的，远离城区，生活不便等困绕着老师。但为了爱，我们甘将心血化时雨，润出桃花一片红。因为我们的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐的；你们是进步的，老师就是欣慰的；你们是成功的，老师才是优秀的！

我相信，只要我们师生一心，众志成城，我们就一定能够长风破浪、云帆济海！

 

第二篇：在月考总结会上的发言

在月考总结会上的发言

首先，感谢学校领导对我的信任，在中考成绩很差的情况下，仍然让我站在毕业班这个很重要的岗位上。我真是受宠若惊，好像莫言得了诺贝尔文学奖。同时，深感责任重大，惴惴不安，生怕工作不好，提不起学生考试分数。我国有两句古话:“女为悦己者容”，“士为知己者死”。我不是“士”，和“死”这个字沾不上边，谈不上或生或死。但是，我也将因此不遗余力，克服内在的、外在的困难；克服物质的、精神的困难；尤其是克服各种疾病带来的种种困难。总之，要努力克服方方面面的困难，把提高学生考试分数，缩小与其他班级的差距，作为工作的重中之重。做到能缩小一步，绝不缩小半步！ 前天，月考分数出来以后，我心里很不是滋味。这两个晚上翻来覆去的睡不着觉。内心感到惶惶恐恐，战战兢兢，如履薄冰。我想这种情绪和精神状态肯定搞不好工作。不知道咋办。我在我的微博中，把这种情况向我的一个博友说了说。博友给我说了两句话。他说的是：“宠辱不惊望天上云卷云舒，去留无意看庭前花开花落”。我想，他是叫我追求一种人生境界。觉得很好。可是，我是个愚人呀，我是个庸人呀，我是个凡夫俗子呀，我就是一个入不了“境界”的人呀，这两句话对我没有多大的用处。我只好自我调整。我这样想，学生考试分数差距大，也不是什么大不了的。我们搞教育，当领导的，不是为了打倒某一个人，或侮灭一个人的尊严，来树立领导权威；当老师的，不是为了打倒某一个人，或侮灭一个人的尊严，来证明自己比别人教书高明。这是其一。其二，即使学生考试分数差距大，我的天也塌不下来，一班的天也塌不下来，三班的天也塌不下来。何况现在的实际情况是，学生的认知能力水平也基本达到了课程标准的基本要求，应该具备的意识也都有了，应该认识的道理也都明白了。只是表达和书写能力有所欠缺，没能通过表达能力和书写能力的展示转化为分数。其三，单就考试来看，从试卷上看，我可能过于强调学生自觉学习，没有强调死记硬背，对学生要求不严，落实不够。我想这也许这次考试差距大的重要原因。我想，只要我以后只要严格要求学生读记，加强训练，我想，缩小差距，不是不可能的。其四，就我个人而言，我觉得我快要成为“过期老人”了，我的教学思想、能力和水平已经跟不上时代了，这可能是根本原因。但，我还是可以学习的。所以，通过以上冷静思考，我想，无论如

何，我还是不能灰心，不能退却。因为，对于“差距大”这个我已经听出“霉味”的词，我也不想再听了。

最后，我要说的是，我本质上是热爱教育事业的，因为，我认为跟社会其他领域相比，这还是一块相对比较干净地方。对于我个人来讲，如果没有任何管理，我的教育教学不能说卓有成效，但也绝不是现在这个样子！