迤那镇麻窝小学

20xx年教师学历提培训总结

我校教师经过将近一年时间历经集中培训、跟班学习、校本实践，取得了明显成效。现将一年来的培训工作总结如下：

一、主要成绩

（一）集中学习，不断提高自己的理论水平，进一步夯实基本功 一是听取专家理论讲座，丰富了自己的业务理论。在学习中，除了听取培训讲座外，还听取了专家作专题讲座，专家们全方位，多视角的讲解，使我深有感触：理论是教学实践的指南，教学实践是理论的源泉。

二是强化基本功练习学习，基本功不断得到夯实。基本功练习学习分语音课和硬笔书法。听了普通话讲座，意识到我们的不足。表现在：1、前鼻音和后鼻音读的不到位；2、平舌音和翘舌音分不清；3、儿化音读得不准。听了硬笔书法讲座，发现自己平时写字不留意字体，笔画顺序。但经过一段时间的学习。在老师精心指导下，我有很大的进步。

三是强化计算机学习，不断提高工作效率。原先我对电脑一窍不通，在上电脑时，一片茫然，有时摸来摸去都摸不懂，但我没有放弃，虚心向其他同学请教，通过努力，在老师的耐心指导下，电脑操作也有了进步，连“英特尔”也学会了不少，基本上能利用电脑组织课件，并有了自己的博客，懂得在自己博客上发表文章，工作效率明显提高。

（二）集中听课，不断开拓视野

培训院对我们学员的学习非常重视，哪里有精彩的课，就组织我们我们去听课。在课堂上的教学方法多种多样，结合新理念，把新课程注释得入木三分，以学生为主导的教学模式贯穿整个教学过程，无论是语文课还是数学课，他们都善于用委婉动听的语言去诱导学生的思维，挖掘学生的潜力，使每个学生都能焕发出学习的热情和爱好，从面达到了自己学习的目的。以前我只懂得“填鸭式”，现在才知道有“开火式”、“小组探讨式”、“野外发现式”等等，把课堂气氛演得非常热闹，十分活跃，让人视野不断开拓，回味无穷。

（三）不断提高自己的班级管理能力和课堂教学水平

一是协调好关系，当好指导老师的徒弟。协调好老师的关系，当好指导老师的徒弟是做好跟班学习工作的前提，勤奋好学，虚心向指导老师学习，主动与指导老师沟通、交流，不到一周，和指导老师相处得很融洽了，我们在课前、课后都进行一段时间的交流，老师向我介绍了学校的基本情况、管理方法和她的班级管理和课堂教学心得，我向她汇报自己的学习心得体会，我们已成了朋友。指导老师让我在愉快中学习，为我的跟班学习打下了良好的基础。

二是更新教学理念，适应课改步伐。名校的老师真可谓名不虚传，他们个个是教学能手，课堂上的教学方法多种多样，结合新理念，把新课程注释得入肯三分，以学生为主导的教学模式贯穿整个教学过程，无论是语文课还是数学课，名校教师都善于用委婉动听的语言去诱导学生的思维，挖掘学生的潜力，使每个学生都能焕发出学习的热情和爱好，从面达到了自己学习的目的。以前我只懂得“真鸭式”，

现在才知道有“开火式”、“小组探讨式”、“野外发现式”等等。英才学校老师知识全面，个人素质好，敬业，他们课前准备很充分和到位，有备课、说课稿、课堂效果好，教师与学生之间形成了互动，把课堂气氛演得非常热闹，十分活跃。课后有教学随笔。相比之下，我们与名校教师之间的差距较大，从批导教师身上，我深有感触，只有努力学习，不断提高自己，才能缩小同名校教师的差距。

三是提高对班级管理能力和水平。在我们学校一般我们才两个班长，但在名校，却有好几个，他们分别管了包括学习、纪律、体卫、少先队等各方面的内容，在班主任的巧妙搭配下，他们天天各司其责，把班级治理得有条不紊，井然有序，这样不但在某种意义上减轻了老师的负担，而且锻炼了学生的自主能力和治理能力，真是一举两得。

（四）校本实践，个人综合素质明显提高

1、增加个人读书量，视野明显开拓，阅读写作能力明显提高。

2、开展小组集中研修活动，上好展示课，积极参与听课、评课活动并做好听课记录。

总之，一年来，虽然取得一些成绩，但不足之处在所难免，如个人读书量不足，写作水平有限，电脑操作技能有待提高，硬笔字书写水平有待提高等，这些问题有待今后不断学习中克服和提高。

迤那镇麻窝小学

20xx年1月3日

 

第二篇：迤那镇麻窝小学20xx年班主任培训工作总结

迤那镇麻窝小学20xx年班主任培训工作总结

班主任的工作是培养人、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，他应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了切实提高班主任的整体素质和管理能力，提高我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的能力，建设一支高素质的班主任队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用。根据教育局和我校教育教学工作部署，以下是对班主任培训工作的总结：

一、领导重视，认真组织

班主任培训由朱忠起老师统一管理、组织和安排，所有新到校的教师和各年级班主任参加培训。培训地点在我校会议室，培训通过经验交流，专题辅导、活动观摩等形式开展。培训活动在校领导指挥下，在辅导教师、参训教师的共同努力下，取得了良好的效果，达到了预期的目标。

二、 制定方案，及时培训

按照我校班主任培训计划，首先对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求，并列出了培训时间安排表。

其次是培训内容。本次班主任培训围绕班级德育、养成教育、安全教育、后进生转化、家访工作做了详细安排，安排了一线班主任老师做了交流，让大家分享优秀班主任的班务工作经验。随后就班主任的角色转换、专业素养以及班主任工作技能等方面作了专题辅导，具体内容为以下三个专题：

专题一: 优秀班主任经验交流

专题二：班主任角色转换

专题三：主题班会活动观摩

这些专题内容针对性和启发性都很大，培训中得到了教师们的普遍欢迎和认同。刘灵敏老师等四位优秀班主任代表各自阐述在工作中取得的成绩、成效。探讨在教育教学过程中自己和学生如何和谐相处、如何转化后进生、如何开展家访等问题。这些经验交流给年轻班主任很大的帮助，为他们在今后的班主任工作中打下良好的基础。 优秀班主任们依据所学知识，结合自己的班级工作经验，围绕班主任的角色转换这一主题，进行深入浅出的讲解。所谈观点鲜明，经验鲜活，可操作性强，可学性强；体现了理论与实践的结合、案例分析与提升的结合；使培训人员获得了大量丰富而有价值的信息，重新认识了班主任工作的意义。通过辅导与学习，在班主任在吸收其工作

经验的同时，极大的开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了班主任工作的信心。

观摩活动中开展了中学生安全教育，通过讲解、演练等形式进行。大家感到这样的班会课主题突出，内容丰富，形式灵活，深受教育和启发。

三、精心准备，统筹安排

第一、领导重视，参训人员准时到位

领导高度重视班主任培训工作，校长多次指导工作，强调要建立班主任岗位制度，凡是担任中小学班主任工作的教师必须接受专业培训，培训旨在全面提高班主任整体素质，提高班主任履行工作职责的能力。由我校主管德育工作的朱忠起老师亲自带队培训，确保新教师和班主任全员参加。

第二、认真到位，培训者的职责到位

培训前，朱老师对培训材料提出详细要求，落实辅导人员，对交流的人员提出具体要求，对所有交流材料和演讲稿进行严格把关：确定材料主题，实行统一规格，在培训过程中，及时检查、发现和纠正工作中存在的问题，从而提高培训效率和质量。

第三、精心组织，培训的过程管理到位。

精心组织，加强培训过程的管理。一是培训前与教务处、总务处取得联系，对培训的会场布置、宣传；多媒体是否能够正常使用；后勤保障供应进行了协调安排，保证培训过程的正常进行。二是派出专人负责事宜，清理并登记参培教师的信息，培训过程严格考勤，既有纪律要求，又讲人性关怀，并将参训情况列入培训考核范围，每次培训情况都记录在案，以便参考。保证培训的有序进行。

第四、精选内容，讲究实效

由于培训针对性和目的性强，要求明确具体，方案切实可行，因此成效显著，主要体现一下几个方面：

（1）对班主任工作重要性的认识上有了较大的提高；

（2）班主任的理念和方法得到很大的提升；

（3）对做好班主任工作信心更足了；

（4）培训的形式和培训的质量获得了普遍的认可。

总而言之，此次培训使教师提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事班主任工作的责任感和使命感，提高了教育理论修养和管理班级工作的专业水平，开阔了视野，拓宽了思想，明确了下一步工作方向。

四、今后努力方向

1. 加强对班级工作的长远思考，内容和措施还待创新，要结合现在班级工作的特点，对解决班级成长和发展等问题进行深入探讨。

2. 培训班主任的工作还要注重可持续性，对培训开展和指导有待进一步探索。

迤那镇麻窝小学

20xx年1月3日