大方县核桃乡中心小学

2011—20xx年教师学历提升规划

根据省、市、县教师继续教育相关文件集工作要求，结合学校“十二五”教师继续教育总体工作目标规划，为使我校教师学历提升《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的要求，根据我校教师队伍素质能力建设的需要，决定启动实施我校“教师学历提升规划”。

一、教师学历基本情况与展望

我校共有在职教师34人，其中，本科学历11人，约占全校教师的32.4%；大专学历18人，占全校教师的53%；中师学历4人，约占全校教师的12%；高中学历1人，约占全校教师的2.6%目前，我校正在积极参加“高升专”、“专升本”的培训。预计到20xx年，我校教师有望实现教师具有专科及以上学历者达95%以上，教师具有本科及以上学历者达50%以上的目标。

二、目标任务

五年内学历未达标的在教师要完成学历达标培训，已具备合格学历的教师要鼓励参加学历学位提高培训。到20xx年，力争我校教师具有专科及以上学历者达95%以上，教师具有本科及以上学历者达50%以上。

三、培训方式

由于我校师资紧缺，鼓励教师以自考、函授等在职进修培训提高学历为主，脱产进修培训提升学历为辅。

四、实施途径

1、大力发挥卫星电视教育媒体的作用。积极组织中小学教师参加经教育部正式批准的，广播电视大学的人才培养模式改革和开放教育试点项目，利用灵活便捷的教学模式和丰富的教师教育专业教学资源，开展教师学历培训工作。

2、积极鼓励教师参加大专、本科的学历提升，大力支持鼓励中小学教师通过成人高考途径，参加高等院校举办教师教育类专业的进修和函授教育，利用现行的面授培训体系开展中小学教师培训。帮助教师提高学历层次，学到更丰富、更广泛的知识，掌握一套更加有效的教学的方法，努力提高自己的课堂教学艺术水平。

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3、积极争取教师培训项目，推动教师学历培训。加强与一些师范大学的联系，拓宽教师学历培训与提升渠道，帮助教师实现学历提升。

四、保障条件

1、加强领导，明确任务。大面积提高我校教师学历层次，是加强我校教师队伍建设迫切要求，落实任务，明确责任，要为实施工作制订切实可行的配套政策措施及管理办法。做到“教什么学什么”，坚决杜绝学非所教现象。

2、积极采取有效措施，吸引和鼓励高校优秀毕业学生到到我校任教，从源头上提高教师队伍学历层次。学校要建立完善鼓励广大教师积极参加学历培训的制度和措施，强化激励机制。

3、多渠道筹措经费。要按照向上争取一点，学校拨一点和教师个人出一点，以及争取办学单位让一点的办法多渠道筹措“计划”实施所需经费。要加大投入，用于支持教师培训和学历提升等工作。学校要为教师参加学历培训提供必要的支持，对困难教师要尽可能补助部分培训经费。教师要从自身专业发展的需要出发，积极参加学历培训。各培训机构要尽量降低培训成本，减轻学习负担。在职进修培训提升学历的教师，在学籍考试、学业考试、电子摄像等方面，如与学校教学时间相冲，作公假安排。

4、要积极开展教师学历培训的教育教学研究，要重点研究教师学历教育和非学历教育相结合的管理办法，提高教师培训效益。

大方县核桃乡中心小学

20xx年9月

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第二篇：专任教师学历提升情况统计表

长春中心校专任教师学历提升情况统计表

学校： 统计时间：

表间各列关系为专任教师数=已毕业人数+正在进修人数+免进修人数+未进修人数，各列间不重复填写。