中等职业学校专业骨干教师国家级培训学习总结

王桂林

20xx年9月19日至11月19日的两个月期间，我前往苏州工艺美术学院参加为期两个月的中等职业学校专业骨干教师国家级培训。培训期间，本着“以学习的态度进行一切活动”的原则，采取理论学习、相互探讨、实训实习等学习形式，使自己在职教理论、方式和方法，专业知识与技能训练，以及企业实践活动等方面都得到圆满的完成。取得服装CAD制作技能证与国培结业证。回顾这两个月的学习生活，收获颇丰，感受真切，对自己的思想冲击很大。为了能总结经验，积累资料，更好的指导今后各方面的工作，同时也能使更多的人受益，特将本次学习简短总结如下：

培训期间，我们接受了为期职业教育理论与实践培训。由苏州工艺美术学院的专家老师从不同的侧面讲解和剖析了职业教育，扩大了我们的职教视野，增长了见识，提高了理论水平，启发了感想。培训中提出了许多值得我们思考的问题，（1）目前，中等职业学校提出“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，也就要求学校的所有工作都应该围绕“就业导向”来开展，作为学校文化建设的一部分。（2）作为一名好老师，需要用老师的技艺、榜样作用、爱心和因材施教，争得学生的信任，拉近与学生的距离，但要保持一定的距离。学生是课堂的主体但

不是主导。（3）专业教师需要不断学习学科专业发展中的新知识，跟上学科专业发展的前沿，掌握最新的教育理论，跟踪世界教育发展趋势，同时了解我国教育改革发展的动态，反思和积累教学案例，形成自己特有的实践话语。

由于49位学员，来之全国各个省，若干个同性质学校，大家的阅历相同中有不同，各有特色，品味到了来之众家所长的大餐，在讲解、点评、互评中，我受益匪浅。

两个月的培训中，专业理论与实践操作的课时基本相同，其中实践操作更具实际意义，使我受益匪浅。在教学实训基地，我们学习了各种先进的服装工艺技术。其中已经熟练掌握的技能有服装CAD的制作、制版。还有一些技能尚不能熟练操作，如印染技术、CAD推当等；而将用到的新器械、新方法做了一些了解，在学习之余，学校还安排我们参观了波司登大型服装厂，上海面料博览会。使理论与实践的距离进一步缩短，更充实了自己的头脑，丰富了专业知识，提高了专业素质。相信在今后的工作中，在大部分的实践课上，我已经可以充当一名合格的实训指导教师，而且我还会继续努力，力争成为一名名副其实的双师型专业教师。

培训结束，预示着新的征程已经开始。培训收获之多，虽不能面面俱到，但我会尽我所能，将所学应用于今后工作之中，一定不辜负市教育局及学校领导的重望，做一名合格且优秀的国家级骨干教师，为职业教育的发展尽一份自己的微薄之力。

国培培训总结与心得

时光如白驹过隙般匆匆而过，转眼间，在湖南农业大学的学习生活已经结束了，现在重回工作岗位，我感觉自己注入了无尽的活力与创造力，很想把这种工作状态一直保持下去，所以我迫不及待地记录下此次培训的所思所想，留住青春，留住知识，留住友谊，在今后的职业道路上走的更远，飞的更高。

我于20xx年9月15日至20xx年12月5日在湖南农业大学学习。初次到达长沙，人生地不熟，想当然地以为会有很多不适应的地方，可是当我提着笨重的行李箱站在公交车站时，学校派人来接我们了，突然就觉得暖暖的，这次的学习培训一定不会让人太失望。举行完开学典礼的第二天，我们就进入了充实而又忙碌的学习状态。这次培训真可谓是一次知识的盛宴，学校安排了不同专业的优秀导师给我们上公共课，每一次上课都是一份美味大餐。老师的讲课都各有风格，有的幽默风趣，有的妙语连珠，有的引经据典，真是八仙过海，各显神通，但无论怎样的风格，都让我的知识不断积累，思想不断提高，看

问题的广度与深度不断拓展。

在农大的学习过程中，我对教师这个职业有了新的认识，也对职业教育有了更深层次的理解。有人曾说：医生医德不好会毁了一个人，而老师师德不好会毁了一代人。之前以为老师只是教书，把自己所学知识毫无保留传授给学生就是好老师。通过培训，我意识到老师肩负更重要的任务，那就是育人，我所教学生成绩可以不是最好的，但品德一定是最优的，我们中华民族的伟大复兴不需要一批书呆子，而是一批有担当，有责任感，有血有肉的有志之士，而老师的任务，就是培养这样一批合格接班人。当我学习到这种观点的时候，突然觉得茅塞顿开，找到了努力奋斗的目标，这是一项光荣又艰巨的任务，必须毫不动摇地贯彻实施。

在教学业务上，我接触到了一种新的学习模式，那就是翻转课堂。与传统的网络课程相比，翻转课堂更具有趣味性，它通过如何去提问引导学生跟着老师的思维走，培养学生独立思考，独立解决问题的能力。这对传统教学是一个挑战，更是一个机遇。在科技日新月异的今天，我们应不断拓展自己的业务能力，紧跟时代步伐，做好从传统向现代的过度。此外，老师还教我们制作微视频，微课程，这对于今后的教育教学工作又是一大进步，这样的教学方式一定会让课堂显得丰富多彩而又易于理解掌握。

在教学观念上，我不断接受新的观点。之前只是一味地埋怨学生不理解父母，不理解老师，不好好学习，浪费这大好青春时光，可是反过来，我们老师又真正走进学生的心里，和他们做朋友，真正理解他们了吗？答案是否定的。我很惭愧，似乎自己从来就没有站在学生的立场去理解他们，也就不可能在一群生龙活虎而又敏感脆弱的青春

期孩子的世界感受他们的喜怒哀乐。以前我争分夺秒地把书上的重难点讲给学生，不厌其烦地重复了一遍又一遍，苦口婆心地诉说老师的心苦与父母的艰辛，根本看不到学生空洞的眼神与对未来漠然的态度。现在自己做回学生，经过老师的指点，突然觉得眼前一亮，豁然开朗了，教学也是一门技术活，要讲究技巧方法。有人说，没有学不好的学生，只有不会教的老师，我真的不是一个优秀的老师，好在我是一个乐于学习的老师，在此后的教学过程中，我会和学生建立更加友好的师生关系，平等地和他们对话，走进学生心里，做一个善于倾听善于理解的老师。

在教学态度上，我更加端正自己的教学态度。由于职业中专的学生都是人们眼中的差生，他们文化基础差，学习习惯差，这直接影响到老师的教学积极性，总感觉自己很失败，付出没有得到回报，很容易产生职业倦怠。这个时候就需要及时调整心态。具体从以下几方面加以调整：一，认知调节，即要了解自己，认同自己。职业倦怠也是一种正常的心理现象，告诉自己，你是优秀的，只是学生基础太差；二，增强自己的职业道德感。医生医德差可能会毁了一个人甚至一个家庭，但老师的职业道德差则会影响一代人甚至一个国家，在这种强烈责任感的支持下调整好自己的心态；三，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系会让教师的心情更好，心胸更宽阔，对生活充满热情，因此职业也就更不容易出现。

在人生态度上，我更加乐观与豁达了，理解了幸福，幸福不是家财万贯，不是高官厚禄，不是香烟美酒，幸福是希望和等待，人生有希望有目标，然后有奋斗的理由，最后静静等待自己努力的结果，这是多美的一件事，优雅恬淡宁静。在教学过程中，我会把这种态度传

递给我的学生，让他们在有正确价值观的前提下健康平安地成长，不断实现社会价值和自我价值，获得内心满足，拥有幸福人生。

在人生之路上，我收获了友谊。虽然我跟其他26个省的老师在一起的时间只有短短三个月，但我们的友谊之花开遍每个人的心田，我们一起学习，一起吃饭，相互帮助，相互宽容。忘不了班主任老师送的大柚子，忘不了一起讨论课程设计的场景，忘不了每个人的笑脸，忘不了车站的挥手离别.....

最后感谢学校领导给我一个外出学习的机会，我很珍惜这次来之不易的机会，也愿意把自己所学的新观点，新想法与每个老师分享，结合我校实际，培养更优秀的学生。

 

第二篇：高职专业骨干教师国家级培训个人总结

高职专业骨干教师国家级培训个人总结

张虹?

20xx年9月3日，在学校领导的关心和安排下，我有幸参加了在学校 举办的湖南省职业学校会计专业骨干教师国家级培训。 本次培训的目的是 使培训教师了解财会前沿理论，掌握现代职业教育教学理论与方法、先进 教育技术和课程开发手段，掌握资源素材的设计制作和具体应用方法。根 据不同行业企业及培训对象专业方向，安排培训教师顶岗企业和工作任 务，为教师熟悉不同行业企业的财务核算和管理方法，熟悉和掌握企业实 际业务工作， 最终实现提高财经类教师的教育教学水平特别是实践教学和 课程设计开发能力。下面我从以下三个方面来总结我的学习情况：

一、培训内容

在这一个月的培训中，培训主要分三部分进行：

第一部分主要是职业教育理论与专题讲座,由专家教授主讲。 第二部分主要是专业技能训练，由学院的专业老师主讲。

第三部分企业实践。

通过这次培训，收获很多：深化了专业知识、开拓了专业视野、更新 了观念，许多疑问得到了解决或者启发，对提升教学能力有很大的帮助。

二、培训收获?

1、深化了专业知识

我院刘洪宇副院长在《高职教育全面提升教育教学质量的思考与实 践》的专题讲座上，主要讲了三个内容：第一，去”双证书”，其目的就是 要更好全面提升教学质量；第二，提高教育教学质量要解决的思想或者理 念问题有哪些？第三，怎样提高教学质量？。科研处处长李科的讲座《云 平台教学空间在教育教学与管理中的应用和实践》，他主要从教育、教学、 管理三个方面讲了云平台的使用，并展示了很多优秀个人的空间，包括老 师和学生的，让我深受启发。湖南大学工商管理学院的张彪教授给我们做 了《科学发展与审计》的专题讲座。银样军教授的讲座《企业内部控制设 计及财务风险防范专题讲解》，讲座后，大家各自结合自身学校的实际情 况分析了内控在高校存在的问题，并仁者见仁，智者见智提出各自的解决

对策。刘慧平教授的讲座《当前税收热点问题分析》、佘浩副院长的讲座 《会计专业技能抽查项目设计与研究》 和张流柱教授给我们做的讲座 《 会 计专业教学资源库建设》是我们大家非常感兴趣的内容，所以听得都非常 认真。

通过集中理论学习使我们逐步更新了会计教育教学观念， 了解了先进 的教育科学基本理论，，明白了在教学活动中应遵循客观规律、调整自身 的角色和教学方式，自身对“职业教育”的认识也有了质的飞跃。?

2、校内实践技能的陪训提升了实践能力

除了理论的学习，学校还给安排了校内实践技能的陪训学习。《会计 核算基本方法实训》课上，唐淑文老师指导我们完成了从原始凭证填制到 会计报表的填写过程。《会计信息化应用》课上，我学习了用友财务软件， 并解决了一些在日常?ERP?沙盘模拟对抗教学使我们身临其境，真正感受 到市场竞争的精彩与残酷，体验承担经营风险与责任。在成功与失败的体 验中，我们学到了管理知识，掌握了管理技巧，感受到了管理真谛；启发 我们进行换位思考，加强沟通与理解，体验团队协作精神，从而全面提高 经营管理的素质与能力。?

3、校外实训开拓了专业的视野

培训期间学校组织我们去中国的茶叶龙头企业湖南怡清源茶业有限 公司和天职会计师事务所参观考察，通过进入到这些公司参观交流，更清 楚地了解了市场对人才的具体需要，并且深刻的体会到在竞争激烈的今 天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌。通过校外实 训我们获得了第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资 料，使我们在教学中对学生知识的传授以及思想教育更加有针对性。?

4、收获友谊

培训学习期间，我们来自全省各个地州市的35位教师互相学习、取长 补短、共同探讨职业教育的困境和对策，还去了岳麓山，石燕湖进行班级 活动，在相互的交流中我们留下了深刻的友谊，同时我也吸取了各个学校 在课程设置、实训基地建设、教师管理、学校管理等等方面有效的作法。 在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。培训只是一

个开端，培训结束后我会一直保持和各位同学的联系，以便相互交流、共 同进步。

三、引发的思考

这次培训，内容丰富，形式多样，我会感叹每位老师知识渊博， 旁征博引。经过培训，意识到激情和创新是成就你走向成功的必要因素。 教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断 吐故纳新，才能使自己的教学工作达到最优化。最后衷心感谢教育部、湖 南省教育厅、学校领导为我们创造、提供学习和交流的平台！感谢学校的 各位领导！感谢各位给我们耐心、细心、用心上课的老师们！感谢同学们 各方面的帮助，让我体会到我们这个大家庭的温暖！