广告设计实训室简介

一、概况与功能

广告设计实训室是根据现代社会需要，顺应国际潮流发展，培养各类媒体广告策划、设计与制作的新一代高级广告人才的综合实训室。承担了平面广告创意与设计、计算机图像处理、企业形象（CIS）整体设计、商业广告摄影与摄像、网络广告传媒与网页设计等实训项目。并可以配合旅游工艺品实训室，进行旅游工艺品的电脑设计开发及工艺品包装设计等，打造旅游工艺品设计包装的亮点。

新实训大楼的广告设计实训室，硬件设备设施先进，采用正规广告公司规范化的经营模式，模仿真实广告公司环境，训练学生的技术能力，包括对环境的适应能力；对先进设备的操作使用能力；对技能操作中遇到问题的协作解决能力；对整体实训的驾驭能力等。

经过严格综合技能培训，学生充分掌握现代广告各媒体的理论知识和职业技术技能，能胜任广告行业需求的各类工作岗位和具有行业要求的思维创新能力、快速适应能力、技术操作能力、管理运行能力、人员协作能力等。使学生自身价值和社会价值得以实现。现代广告设计实训室将为社会和行业培养技能型、应用型的高级专业人才奠定良好基础。

二、主要配备设计软件以及主要实训课程

◆Photoshop、Illustrator、CorelDRAW图形图像处理

◆InDesign排版设计

◆计算机制图软件AutoCAD

◆三维制作软件3DsMax

◆三维效果图渲染软件VRay

主要设备：

P4系列计算机55台，安装有Photoshop、CorelDraw、PageMaker、

Dreamweaver、Fireworks、Flash等设计软件以及各类设计素材库。

主要功能：

主要承担《Photoshop》、《CorelDraw》、《网页设计》、《版式设计》等课程的教学与实训、综合训练、毕业设计以及三级广告设计师技能考试培训等任务。

实训项目：

主要完成商品广告设计、公益广告设计、网页设计、各类媒体的版式设计以及标志设计等项目设计。

实训目的：

通过对图形图像处理软件、绘图软件、排版软件以及网页设计与制作等各类设计软件教、学、练的有效结合，使学生掌握设计软件的操作，达到能熟练应用设计软件完成项目设计的目的，培养能在各级各类广告设计部门、出版社、影像业和印刷生产单位从事广告设计与制作工作的高技能专门人才。

钳工实训室解说词

专家：

您好！

欢迎您的到来！

您现在看到的是钳工实训室。

实训室主要设备有：砂轮机、台式钻床、钳工操作台、划线平台及台虎钳等。 钳工实训项目有：平面和立体划线、锉削、锯削、孔加工、内螺纹加工、配合零件的制作与装配、锉配等。

通过钳工实训使学生掌握一定的钳工操作技能，掌握一定的零件加工工艺过程及相关设备的使用。突出技能加工的综合实用性，加强实际操作技术能力的训练与培养。

二、木工实训

（一）实训应掌握的内容

1．常用手工工具

⑴掌握锯、刨、斧、凿等工具的修、磨、拆、装等操作和维修；

⑵掌握水平尺、线锤、弹线的使用方法。

2．常用小型木工机械

⑴掌握锯割、刨削、打榫等机械的构造原理、性能及操作；

⑵掌握木工机械常见故障的处理方法；

⑶掌握常用木工机械的安全操作要领。

3．操作工艺技术

⑴掌握配料、拼板缝的原则及有关知识；

⑵掌握门、窗配用五金规格及选用尺寸。

4．模板工程

⑴掌握各种类型木模板的构造特点和使用范围；

⑵掌握钢木模板的配制和安装方法；

⑶掌握一般基础、梁、柱、阳台、雨篷模板和一般预制构件模板、组装钢模板的安装和拆除技术。

5．装修工程

⑴掌握金属门、窗、门锁的安装技术；

⑵掌握木吊顶、轻钢龙骨吊顶的构造和施工方法；

⑶掌握摆放楼地板龙骨，铺、刨企口地板和钉踢脚板的操作要领；

⑷掌握铺设塑料、纤维地板的方法；

⑸掌握安装塑料扶手的方法。

(二)木材科学与工程专业的学科建设方向

木材科学与工程专业的学科建设应满足我国人才市场的需要。现在，我国的木制品加工业以家具制造为主，家具业的设计人才奇缺。因此，木材科学与工程专业的学科建设应以大力培养家具设计师、车间管理者、家具工艺师等应用型人才为主要目标。顺德职业技术学院家具设计方向国家精品课程的建设代表了木材科学与工程专业的一种发展潮流。

1.走产、学、研相结合的发展道路

产、学、研的有效结合是木材科学与工程专业适应社会发展的必由之路，这有利于学科建设发展的良性循环。生产可以发现产业的不足，对学科的研究方向可以提出新的要求，并创造一定的效益，为学科发展准备了充足的资金，也为培养学生的动手能力和实践能力提供了基本的条件：同时，科研成果和方法、技术可以在生产实践中得到验证和完善；科研也是推动生产的动力，科研成果能够推动整个产业的发展。教学有利于新技术的革命与推广。研究有利于吸收国外先进的理念，真正提高学科专业的教学力量，是培养人才的基础；科研成果带来的经济效益作为学科建设的再投入资金，有利于推动学科建设的发展。

2．合理构建教师的学历结构

只有合理的师资力量才能使学科建设走向良性互动。合理的师资结构包括高、中、初级职称的比例和教师队伍中博士、硕士的比例合理化，也包括双师型队伍的建设。恰当的梯形团队既不会造成人力资源的浪费，也让教师有了充分发展的空间。

3．扩大对外宣传与交流

通过积极参加国际、国内相关的展览会，使专业既了解了市场的需求，也宣传了自己。例如，顺德职业技术学院举办了两届全国性家具设计大赛，并邀请国际、国内著名的家具设计大师及教学专家、学科权威负责大赛评审，扩大了专业的对外宣传。原中南林学院组团参加了美国高点、意大利米兰、德国科隆等大型专业展会。无锡轻工(现名江南大学)邀请国外知名设计大师库卡波罗等担任客座教授。此外，专业还通过建立专门的网站，介绍学科的教师资料和学生作品，共享课件等。这些成功的宣传和交流也是该专业毕业生受企业追捧的一个重要原因。

(三)培养学生的创新思维、提高学生的动手能力是木工学科教学改革的目标

木工专业的教学目标是培养学生的基本技能及创新能力。随着电脑技术的成熟，教学手段有了很大的更新。教学手段的现代化推动了课程的改革，如通过设计初步、软体家具等课程的课件制作，实现了机图形学的现场示范性教学的改革。这些课程的教改有利于拓展学生的视野，培养其创新能力。同时，注重实验课教学的改革。例如在室内装修工程的实验课教学中，在教师的安排下，学生分组实验，通过联系本地的装饰设计公司进行实战训练，取得了很好的社会效益，使各类装饰设计公司节约了成本，设计文化也得到了很大程度的提高，现在四川雅安市区的大部分装饰公司都有川农大学生的作品；同时，学生锻炼了团队协作的能力、设计施工的能力，也获得了可观的经济效益，为以后进入社会工作打下了基础。

二、四川农业大学木材科学与工程专业的现状分析

四川农业大学是国家“211工程”重点建设院校，其发展深受党和国家领导人的重视。作为西南地区的重点农林高校，为了发展西南地区的林业科技，学校在木工学科的建设和发展方面投入了大量的资金。四川农业大学木材科学与工程专业(校内简称木科)发展非常迅速，20xx年开始开设室内与家具设计专科专业，20xx年开始开设木工本科专业，学生的就业形势非常乐观。该学科主要以培养家具设计和室内设计人才为主；课程设置继承了原中南林学院和北京林业大学的长处，同时体现了农业院校办设计专业的一些特色。在校、院领导的关心下，学科建设、师资力量、设备、场所和图书资料等方面的建设都取得了很大进步。

(一)四川省木材科学与工程专业的发展现状

木工学科是一个新型交叉学科，在四川省内，最初只有原四川林校有木工中专专业(现已成为我校都江堰分校的专科专业)。在四川省这样一个林业大省，该学科的建设明显还很落后，前沿的林产工业应用技术的研究较其他地区薄弱，不能适应林业和社会经济的发展。我校作为四川省“211工程”重点建设学校，木科专业的学科建设之路还很长。

(二)四川农业大学木材科学与工程专业的教学内容与目标

目前川农大木科教学的目标是按时保质完成基础课程教学，为学生提供专业入门指导；不断更新专业课的教学方法和教学内容，培养学生的创新思维能力和动手能力。木材科学与工程专业的教学内容主要包括公共课教学、专业基础课教学(美术、素描、设计初步等)、专业课教学(家具设计、木制品生产工艺学、室内设计装饰材料学、装饰工程等)；教学实践以组织学生参观和到车间实战训练为主。目前，实习基地的建设正在顺利进行，例如先驱家具(台资)等公司为该学科专业设立了专业奖学金，并挂牌为四川农业大学实习基地。

(三)四川农业大学木材科学与工程专业的学科建设成果

四川农业大学木材与科学工程专业的学科建设已经取得了巨大的成绩。通过4年的教学改革，建立了完善的本科教学体制；学科建设稳步推进，课程设置比较合理。在教研室老师们的努力下，教学实验工厂已经建成，开榫机、冷压机、平压刨、车床、各类锯机等常见的细木工生产设备均已配齐，工、装、夹、模等辅助器具也已完善配套。教学实验工厂已基本能够满足大部分课程的学生实验要求。正在筹建的家具样品展厅建成后将使真正意义上的实物教学成为可能。专业培养的学生供不应求，大部分学生在家具厂及室内装饰公司的设计一线工作，他们能迅速地胜任设计与管理工作，各接收单位都给予了很高的评价。 (四)四川农业大学木材与工程专业学科建设的不足之处

当然，川农大的木工学科建设还有很大的空间。例如，目前该学科一线教师的学历以本科为主，根据科研和教学发展的要求，教师的学历层次有待提高；教学实习设备的配套及实习基地的建设才刚刚起步，还有许多方面有待完善和开拓；教师的科研支撑项目较少；部分一线教师忙于教学工作，而忽略了与社会的交流与沟通；学科专业的对外宣传力度不大，教师参加专业研讨和业内展会的机会较少；教学与实践的联系有待加强，等等。 木工(Wood Working)是一门工艺，一门独有的技术，也是建筑常用的技术，是中国传统三行（即木工、木头、木匠）之一。据说远古时代建造房屋，房屋建好封顶之日必须请“木工”镇邪！镇邪之时木工拿出独门工具站在屋脊之上高喊大吉大利之话，以保日后平安富贵！当今社会“木工”职业应用领域广泛。比如房屋建设领域，船舶领域，美化景观建设，还有现在最常见的装饰装潢领域。

 

第二篇：广告设计图形设计实训室建设方案

艺术系广告设计图形设计实训室建设方案

提出理由：目前广告设计方向学生有200人左右，分4个班。广告设计的课程当中的主要课程：平面构成、设计色彩、图形创意、广告设计、包装设计等课程都需要制图实训室。图形设计是广告设计专业一项重要技能，培养学生的图形创意和设计能力。根据教学计划和课程需要，现在申请一个制图实训室，方便学生更好的完成专业知识。

一、实训室建设目标

1、仿真性

图形设计实训室在实训课程的安排上，体现了和未来专业岗位群对基本技术技能的仿真性特点。具体体现在如下方面：

（1）实训室经营模式仿真：在教师教授专业理论的同时，所有实训项目均按广告公司的工作流程安排。包括人员分配、工作分工、统筹管理等。做到学校和社会有机的结合，采取新颖的教学实训方法，激发学生的学习兴趣，做到走出校门，便可独立工作，而且熟知企业工作环境和方法。是一个既节省时间，又颇有成效的实训方式。

（2）实训室专业技术技能训练仿真：利用实训室的设备和良好的工作环境，模仿广告公司，训练学生的图形创作能力；对环境的适应能力、对技能操作中遇到问题的协作解决能力、对整体实训的驾驭能力等。

（3）实训室人际关系协调仿真：在实训室这样一个仿真的环境中，充分模拟广告公司的部门人员工作协调能力和良好的人际关系的培养；对于承担设计任务后，如何处理同客户的关系、同各部门的协调关系、同上级领导的关系等能力；培养学生的口才表达及说服能力。从各个方面充分仿真，达到实训的真正目的，突出图形设计实训室实训特色。

（4）实训室场所环境仿真：实训室规划设计吸取广告公司的场景设计，做出有我院自身特点的实训室场景设计。包括工作台、材料展示区、图形后期输出区等，力求专业化。

2、先进性

图形设计实训室从硬件设施上保证了其先进性所在，采用先进的电脑和外设配备相关的各种软件，多媒体式教学实训，力争做到最好。

3、综合性

（1）在阐述了前几项实训室的特色后，综合总结，图形设计实训室秉着一个重要理念——以学生为本，以实践为本，以科学为本的原则，利用实训的优越条件，培养学生的思维创新能力；快速适应能力；实际操作能力；管理运行能力；人员协作能力等，是综合能力的培养。

（2）图形实训室中进行实训的学生，除具备本专业相关能力之外，对于其他专业的技能掌握也是必要的和必须的。例如：应用文写作能力，公共关系能力；办公自动化能力；计算机基础能力，图形后期输出常识掌握等。从多方面为我专业学生提供综合能力的锻炼，使学生全方面发展。

二、实训室建设规划

基本要求：实训室面积150平方米以上的大教室，设计为60学生位，1老师位。

1、学生工作台6张。学生桌规格：240*120*73cm 教师桌规格：153*90*80c

2、数码直印机1台

3、多媒体1台

4、材料展示墙1台

5、喷绘机1台

动作管理：本教室只专门提供给广告设计班级使用，统一安排上课内容、时间、班级，并由艺术系专人管理。

备注：

学生工作台：

数码直印机