福建XXXXXX职业技术学院

           学  生  实  训  报  告

       实训项目：    广告实训

 

系    部：     

指导教师：     

学生姓名：     

专    业：   

班    级：     

学    号：   

 

                填表日期：   年   月   日

填表说明

1、          本表应在实训指导教师指导下完成。

2、          字体设置为宋体小四，行距20磅

注：实训成绩按优秀（90-100分），良好（80-89分），中（70-79分），及格（60-69分），不及格

（60分以下）五级评定。

 

第二篇：广告设计实训报告

安徽机电职业技术学院

课程设计说明书

《广告设计》

系 （部）      信息工程系               

专    业       计算机应用技术           

班    级                                 

姓    名                                 

学    号                                 

指导教师                                 

 

2011～ 20##学年第2学期

内容摘要

广告设计是一种职业，是基于计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的一个新职业。该职业的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行平面艺术创意的一种设计活动或过程。

所谓广告设计是指从创意到制作的这个中间过程。广告设计是广告的主题、创意、语言文字、形象、衬托等五个要素构成的组合安排。广告设计的最终目的就是通过广告来达到吸引眼球的目的。

表现

广告不同于一般大众传播和宣传活动，主要表现在：

　　1）广告是一种传播工具是将某一项商品的信息，由这项商品的生产或经营机构（广告主）传送给一群用户和消费者；

　　2）广告有公益广告（免费）和商业广告（付费）之分；

　　3）广告进行的传播活动是带有说服性的；

　　4）广告是有目的、有计划，是连续的；

　　5）广告不仅对广告主有利，而且对目标对象也有好处，它可使用户和消费者得到有用的信息。

本次实训分三个课题，分组实训，一组完成这三个课题。我负责的是课题一的设计与制作。

目　录

第一章课题描述……………………………………………………………………2

第二章设计思路……………………………………………………………………3

第三章设计截图……………………………………………………………………4

第四章总结…………………………………………………………………………7

第一章        课题描述

本次实训中，我负责课题一的设计与制作，课题一是对清泉啤酒成立十周年所做的一些主广告和户外车站广告与车背面广告。

“清泉”啤酒公司成立十周年在即，定于20##年7月2日晚上6点在鸠鹚广场召开一场名为《激情夏日，冰爽清泉》的歌舞晚会，现在要求给该晚会做一组广告，来宣传造势，售票火热进行中。晚会现场会到的嘉宾有：张学友、赵薇、凤凰传奇、罗大佑等。。。

广告要求：

1、现场主广告一幅，尺寸为10米（宽度）*3米（高），分辨率为5像素/英寸（如果不按照这个尺寸，等着卡死）

2、车站广告一幅，尺寸为4米*1.8米，分辨率为40像素/英寸

3、汽车背面广告一幅，尺寸为2米*2米，分辨率为50像素/英寸

上述是课题一的广告设计要求与描述。

第二章 设计思路

设计思路参考以下步骤:

　　1、你要做什么？

　　2、你所希望达到的目的是什么？

　　3、你要如何做去达到这个目的？

　　4、你希望用怎样的创意来强化这个目的？

　　5、你用什么设计来表现你的创意？

　　6、你用怎样的排版来辅助你的创意？

　　（这6个步骤完成前，请勿打开电脑，用最潦草最简单的线条来思考）何为一个“丰满”的设计？ “丰满”的含义并不代表将一个版面撑满。

　　每个设计都必须含有一个点子，点子以“产品特性”、“目标消费群”及“卖点”所支撑。整个设计围绕其而发展，统一与一个中心，环环相扣，由浅入深或由深化浅，循序渐进，有规律，有节奏，有重点，才不失为一个“丰满”的设计。 做一个“不浪费”的设计

　　大多数设计由图片及文案两部分组成。设计之前必须充分理解文案，读懂读通，再开始下一步工作。因为你所需要达到的最理想结果（就设计本身而言）就是将图片和文案完美结合。只有这样才能不使广告目的偏

　　移，不使文案内容变质，发挥寸“字”寸金的广告文案的原汁原味。广告不允许你有任何浪费（贵）。

　　何为设计脱节（排版）？

　　一个好的排版，不会让任何一个元素孤立无助。作个比方：如果将一个好的排版所基于的底（纸张）去除，上下移动版面中的主要元素，都会很大带动到其他元素,他们之间都相互关联，互相作用的。这也就说明了为什么对设计中任何一个元素进行修改，都将相应的调整其他元素。设计是很严格的，容不得半点马虎。

本课题设计采用图片及文案两部分，由于该课题以冰爽为主，所以背景图片使用冰爽系列，突出表现冰爽，文案以淡蓝色加描边表现，突出清泉啤酒在十周年来临之际表现的《激情夏日·冰爽清泉》的主题。

第三章　设计截图

第四章        总结

实训期间我主要负责课题一的设计与制作。

通过本次实训，我总结出要想成为一名优秀的设计师或是广告从业者，我们必须具备以下素质。

第一、扎实美学基础，要想从事设计这个职业，必须先学会发觉美的东西，眼光的提升再来进一步解决表现的方式。学校的基础教育基本上让想从事设计的人了解多元化的表现方式，也大大提升想学设计的人的造型能力，但是就是学校的优等生往往也不能很好的完成一件另人满意的作品，这就取决于经验的磨练。
　　第二、社会经验积累，往往刚出道的设计师，内心充满憧憬，但是往往有机会上岗操作时又满脑空白，一点思绪都没有，或则表现的方式只往新、奇、怪的方向走，但是客户却不认可，纠其原因在于设计的量少、表现方式有限、不是最有效的、跟客户沟通少难以全面理解客户所要的、最可怕的是一味追求形式感跟市场脱离，这就需要反思、分析、积累经验。　　

第三、激发创意思维，客户是上帝，往往几年时间的磨练使得一些设计师摸索出一套对付客户的有效方法，这就是我们俗称的套路模式，不过有上进的设计师此时已经不能再满足自己的狭小圈子，不论是证明自己还是让更大的客户眼前一亮，只能不断的激发自己的灵感和创意，这其实只是成为优秀设计师的开始阶段。多多磨练自己的创意与市场尽快融合，这样让创意在经验中成长，从而丰富自己、活跃自己的思维。激发创意的最好方法就是行动起来。　　

第四、寻求个性再现，惟命是从的设计师是没有个性的。要想成就优秀的设计师就必须在自己的作品中流露出一种个性，不论是张扬的、含蓄的、色彩绚丽的等等，都是个性的表现方式，这就是设计师的标新立异的开始，与众不同必会让你的作品在别人眼前产生亮点，让别人发觉你的作品，承认你的价值。这样子你的设计师道路刚刚入门。　　

第五、创造完美价值　 好的设计师必须学会创造价值，这种价值一方面是自身的价值，不要永远做一些基础工作，必须提升到一定的高度想问题。这时的设计师就应该学会玩材料、效果，在客户充分信任下支配成本费用，这时的作品应该是一种玩的心境，在心情完全放松的前提下你会发现你的作品的随意性和超脱性，并且在市场上赞声迭起。　　

第六、提升综合能力，设计的过程往往到达一定的时期就会有新的瓶颈出现，这就需要更多的知识来突破自己。知识的积累必须在理性的吸收新的知识和文化，千万不要排除任何一种极端文化（如宗教、迷信、艳情、市井等等），往往通过设计师的理性理解转换成的设计语会把其优点提炼成艺术符号。建议多读杂书、研习艺术理论，理性的分析，要知道任何一种文化的纯在都有它的道理。　　
     第七、策划先于设计，想成为一个优秀的设计师其良好的设计基础和丰富的学识是不够的，必须学会合理调度、运用各种元素，这样就必须在设计之前先预估设计的结果，包括市场的反响、效益、连带关系、后续进展等。好的设计师必须能驾驭市场、引导市场、开发市场，这样就必须要很好的策划思想为前提，并且在市场的运做中调整策划方向，使得设计出来的作品对于客户是最有效的营销武器，帮客户赚钱才是硬道理。

第八、掌握时代技术，设计的行业是最时尚的行业，它融合目前全世界最精端的设备和软件，集合全世界最新的信息科技，在这网络高速发达的社会，其任何对设计有关的技术、设备、信息都必须了解善用，运用最有效的武器装备自己，集中最新的信息丰富自己，跟紧时代变幻步伐，使自己立于不败。　　

第九、证明自己能力，在自己羽翼逐渐丰满起来的时候，就应当证明自己的真正实力，多参加一些大型的策划、设计项目，多参加一些国内国际比赛，多与行内精英交流，多用别人的作品反思自己的不足，与高手过招，往往更能知道自己的弱点，这个时候的目标就是超越自己。　　

第十、道德唯一标准，任何一个设计师不论置身何处，其口碑是最重要，良好的修养直接可以反映在你的作品上，好的作品和艺术品位只有一步之遥，要想得到别人的尊重首先就必须磨灭年轻的轻浮，在道德的约束下，才能提升艺术品位，因此成就优秀设计师必须学会以德服人。

要想成为一名优秀的设计师或广告从业者，对我们教师来说也是一个巨大的挑战，但是作为职业学校的老师，我们又必须不满足于自己教师的角色，只有我们也真正地投入实际的设计实践中，积累实用的公司、工作、项目、设计管理等相关的经验，才能更好地服务于专业教学，才能更好服务于学生职业技能、职业素质的养成。