关于实验室建设合理化的建议

（一） 中药类专业实验室建设规划

实验教学是学校教学体系的重要组成部分，实验室是保障实验教学顺利进行的物质基础，是提高学生解决实际问题能力的基地，是培养创新精神、创新能力的重要场所。实验室建设水平的高低是衡量一个学校办学层次的重要标志。

随着学校的改制，近几年的招生人数的增加，我校仪器设备、经费、实验室的增加，为更好更优的满足实验教学的需要，原有的实验室管理办法和建设就需要改进，因此有必要制定一个科学合理的实验室建设规划。根据目前我校实验室的实际情况，特制定下述实验室建设规划。

1.实验室现状分析

（1）实验室建制

目前我校中药类专业实验室建设与管理正处于逐步且急需完善的阶段。

（2）实验室仪器设备

我校实验室主要的仪器设备配备情况可以达到大专院校实验室的要求。

（3）实验室用房

综合楼北一楼（原化学实验室）、二楼（生物试验室）、四楼（中药检验实验室）、五楼（西两空实验室、东一实验室已计划做为药物分析实验室），综合楼南四楼（中药材观摩室）、五楼（中药标本中心），新教学楼南一楼炮制实验室、制药设备室、两空实验室。新校区实验实训楼真正建设中。

（4）实验室队伍

可以说是空白，因此我校在近几年需组建和重点培养实验人员。

（5）实验教学情况

按照我校中药类专业要求，应至少开出实验项目8个。已开出实验项目4个，但实际开出率不到50%。

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2.建设规划的目标

为了遵循保证基础、体现先进、加强实践、着眼创新的原则，开出

与社会生产相适应的、代表性、人无我有、人有我优的实验，除了加大对实验室教学仪器设备、实验室用房设施投入的同时，还应注意关心实验室技术人员和实验室管理人员的组建和素质提高，强化实验室管理，建立各种管理规章制度。

（1）实验室结构的建设

根据我校近期和中期实验教学发展的需要，应至少建立以下实验室：

①基础实验室（4个）

②专业基础实验室（药剂实验室4个、分析实验室4个、中药化学

实验室4个）

③中药标本中心（1个）

④中药材观摩室（1个）

⑤中药炮制实验室（6个）

⑥显微实验室（2个）

⑦制药实验室（8个）

⑧精密仪器实验室（4个）

（2）校内实训基地

①高规格、标准化药用植物园

②中药制药仿真工厂或学校附属中药制药厂

学校今后的评估和升格，实验室应当作为学校整体建设和规划的重要组成部分。为了长期发展的需要，我们更应该加强基础和专业基础实验室的建设，以及基础设施设备和仪器试剂的不断添加和更新。

（2）实验课程的改革

我校的实验课程可以说属于空白。为追求好的教学效果，必须建立一个有利于培养和发挥学生创新能力，有利于调动学生学习积极性和激发他们的学习兴趣及创造热情的课程体系。

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（二）中药类专业实验室建设管理

实验室是学校从事实验教学的场所，营造一个好的实验教学环境，好的实验室管理与良好的建设起着至关重要的作用。实验室管理质量的好坏，直接关系到实验教学是否能顺利的完成。良好的实验室建设，能给学生上课带来愉快的心情，同时也就有效的提高了教学的质量。

1.实验室的建设

（1）学校实验室的建设是一项长期而繁重的任务，是学校总体规划的组成部分。

（2）组织和审定新建实验室（包括实验室的名称）、改建调整实验室的工作。

（3）根据我校实际情况，实验室所有建设和改建计划应根据财力和物力制订，并按科学现代化的要求，建设符合学生发展需要，并争取创建与亳州中药发展乃至全国中药发展相适应的科学实验基地。

2.实验仪器设备的配备

（1）基础实验室和专业基础实验室应按教学计划，实验室教学的要求和专业特点，分组配臵选用面广的仪器设备。

（2）专用和通用型的大型精密设备专人专管共用。

3.实验教学管理

（1）实验教学的基本任务：对学生切实加强基本技能的训练，使学

生掌握科学实验能力和现代化实验办法。

（2）我校各类实验室应有一定的教学计划，制定完整的实验教学大

纲，根据学校对培养专业人才的全面要求，加强实践能力训练，编写实验室教材。

（3）实验教材应具有严格的科学性、系统性和先进性，实验教材应

有相应实验指导和实验报告，实验教材在使用前必须经审定。

（4）实验项目开出率：根据学校目前的情况，基础实验室的实验项

目开出率争取达到100％，专业基础实验室的实验项目开出率争取达到95％，专业实验室的实验项目开出率达到85％，以提高学生创造思维和动手能力的培养。

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4.实验室常规管理

（1）健全实验室各项规章规定

①大型仪器设备的操作规章，使用维修保养制度。

②实验室安全、卫生、保卫制度。

③制订仪器设备保管、借用、损坏赔偿等条例。

④制订实验室技术人员责任制。

⑤建立设备帐、卡，并定期检查做到帐卡物三相符。

⑥每半年进行一次大型精密仪器的使用效率检查。

（2）实验室技术信息管理

①建立大型精密仪器设备的技术档案，使用卡和维修记录，定期检查。

②建立实验室计算机管理和信息系统。

A.实验技术人员信息

B.实验室技术装备信息

C.实验教学情况信息

D.实验室科研情况信息

E.历年实验室建设投资信息

F.大型精密仪器设备功能开发信息

G.兄弟学校实验室建设与管理信息

（3）实验室统计管理

①实验室年度经费使用情况统计

②实验教学（实验开出率）情况统计

③教学科研使用大型精密仪器设备效益情况统计

④实验室技术人员情况统计

5.实验室建设与管理

（1）实验室管理人员（如实验室主任等）和实验技术人员等人力资源的配备和组建

（2）组织实验技术人员培训

6.实验室安全制度

（1）做好实验室的安全工作，是教学和科研工作的保证。

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（2）实验室使用的化学药品、易爆和剧毒危险品，应按规定设专用仓库存放，并指定专人（2人）妥善保管。领用时要严格掌握，严密手续，专人领用保管，安全防范措施可靠。实验室的安全规章制度要贴在墙上。安全防范措施要齐全，各种安全设施任何人不得借用或挪用。

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（三）存在的问题和对策

实验室是培养学生实践技能的重要场所，是承担实验教学任务的场地。近年来，随着学校的体制改革不断深入，办学层次不断提高，新专业不断增加。实验室建设与管理工作应逐步做为我校今后工作的重要组成部分，但在建设和管理中也存在不少的问题。

1.实验室管理建设现状与问题分析

（1）对实验教学的科学管理缺乏足够的认识

尽管我校在教育教学管理中强化了实验室建设与管理，但是在实

验室建设规划、教育资源配臵、规格定位、实验教学改革等决策方面仍存在一定的缺陷，这就导致师生对实验教学知识的主动接受程度和认知能力的降低，即对实验教学重视不起来。

（2）实验室建设和管理体制不合理

我校的实验室管理体制不够合理，实验室管理制度不够健全，与管理的规范化、标准化要求还有不小的差距。

（3）实验室人员队伍整体素质不高

我校中药类专业还比较年轻，才逐步走上专业化和规模化的轨道。实验室管理人员配臵不足，实验室人员职称结构空白。

（4）实验室建设后备资金投入不足

近几年，学校发展突飞猛进，在实验室大型仪器设备上投入了大量的资金，完全可以达到大专院校的水准。但是，一些专业基础的仪器设备却严重不足，甚至连开展实验的试剂、药品都很难跟上。

2. 改革实验室建设与管理的有效对策

（1）提高实验室在教学、科研过程中的地位

“实验检验真理，实验在理论之先”，实验教学不是理论教学的附属，而是学生获取知识、激发其内在潜能的有效途径。尤其是对于普通中等职业学校，实验教学更加直观，学生更加容易对知识的理解和接受。

（2）加强实验教学的科学管理

①鼓励教师编写实验教材。对一些操作性比较强的专业课程，一定要多开实验课，根据学校的现有资源和学生的学习特点，不断总结并编写出相关实验教材。

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②规范实验教学管理。首先，建立健全实验教学档案，对实验项目进行了计算机管理，以便及时、准确向上级部门报送有关统计报表；其次，加强实验项目基础仪器设备的标准化配备，即基础实验室常规设备按25—30套配备，专业基础实验室常规设备按15—20套配备；再次，对每个实验项目所需实验消耗材料逐步实行了定量管理。

③建立实验教学巡视制度。让一些具有丰富教学经验和认真负责的专业教学人员，作为巡视员，对实验教学不定期进行检查，并认真填写“巡视记录表”，发现问题，及时向有关领导汇报。

④定期开展实验教学质量的检查评比活动。为了深化教学改革，稳定实验教学秩序，改进教学管理，提高教学质量，可以根据实际情况设计了一套实验教学质量评估指标体系及评估办法，定期开展实验教学质量的检查评比活动。每次学校拨一定数量的专款作为奖励基金，专款专用，并将评比结果与奖金挂钩，以便有效地促进实验教学质量的提高和实验教学规范化的进程。

（3）加大实验室经费投入，合理分配实验室资金

实验室投入的多少，在某种程度上决定了实验室建设水平的高低，我校应该加大对实验室经费的投入，鼓励多渠道筹集资金，并将实验室投资占学校总投资的比例稳定在较高水平并实现逐年增长。科学合理地分配实验资金，保证优先投资重点实验室的重点项目、提高投资效益。

（4）建立完善的实验室建设与管理体制和管理制度

我校应结合自身实际，深化改革，完善实验室建设体系，制定出一套完整、科学、协调的管理体系，理顺实验室管理机构与学校其他部门的关系，明确职责，以保证实验室管理科学、合理、规范、高效地运行。一是制定实验室主任和实验员的岗位职责，对各管理人员的权利、义务、责任都有明确的规定，严格按规章制度办事；二是建立考核制度，科学合理地制定和按照实验大纲的要求，对实验教学效果进行考核测评，注重培养学生的操作能力；三是建立主管领导定期检查和指导制度；四是健全《实验室仪器设备管理及使用方法》、《实验室安全制度》、《实验室事故损坏赔偿制度》等相关制度。

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3.结束语

总之，实验室建设和管理是一项复杂的系统工程，涉及面大，工作量繁重，但只要我们采取资金高效投入、实验队伍稳定和实验技术水平的不断提高、建立完善的实验室建设与管理体制和管理制度。我们的管理人员在实际工作中，能够从实际出发，注重加强自身修养、不断提高发现问题和解决问题的能力、就一定会实现实验室建设与管理的科学化、规范化、现代化。

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第二篇：实验室建设规划与实施

实验室建设规划与实施

中国地质大学（北京）教学实验室规划主要划分三个阶段，时间为1996－20##年。第一阶段为1996－20##年，“211工程一期教学实验室与公共服务体系建设”。第二阶段为2002－20##年“基础教学实验室和教学条件建设”。第三阶段为20##-20##年“专业教学实验室建设”。

1．第一阶段：“211工程一期教学实验室与公共服务体系”建设。

基础教学实验室与公共服务体系建设，是衡量办学水平的重要标志，是学校办学与发展的基础，它起到对基础教学质量和学科建设的支撑作用。

长期以来，我校基础教学实验室相对比较薄弱，教学实验室条件较差，实验设备和手段陈旧，严重制约了教学质量的提高和办学规模的扩大。在“211工程”建设中，学校在抓好学科建设的同时，十分重视基础教学实验室的建设，明确建设目标，制定建设规划，合理调整实验室设置方案，专门划出一块经费，集中有限资金进行重点建设。截至到20##年3月先后投入1073万元，配套经费291万元。相继建成了18个具有较高水平的教学实验室，其中有11个被北京市评为合格实验室。教学实验条件、工作环境、仪器设备、实验手段得到明显改善，有力的促进了教学质量的提高。

1996-2001年建设项目表（1073万）

2．第二阶段：20##-2003年基础教学实验室和教学条件建设。

随着招生规模的不断扩大，原有的教学实验室已不能满足教学的需要，为了确保教学质量，学校在20##-20##年又先后投入了2800万元，对我校基础教学实验室和教学条件重点进行建设。补充和完善了公共基础和专业基础教学实验室的实验条件，基本教学条件有了较大改善。满足了基础教学实验条件的需要。

20##年建设项目表（1900万）

20##年建设项目表（900万）

3．第三阶段：20##-2005年专业实验室建设

为加强专业实验室建设，贯彻“特色+精品”的办学理念，培养“五强”人才，学校十分重视专业实验室建设。20##年学校投入1700万元，院系匹配170万元，用于专业实验室建设。20##年在此基础上再投入1000万元加强专业实验室建设，使我校专业实验室基本满足专业实验教学的需要。

20##-2005年专业实验室建设项目立项（3100万元）