基层农技人员普通培训班

（办班思考）

一、培训对象及时间

20##年12月1日至20##年3月30日止，人数不限，每期5天，培训对象（高中以上）。

二、培训指导思想

今年开始的培训方式转变，很重要的一点就是将培训的主动权交给了市场，而不再是政府指令性的包办，培训从此进入了市场竞争的时代。因此，转变思路很关键，很要命，特别是竞争的思维很重要，否则，路只会越走越窄。

招生是关键。培训基地与培训对象的双向选择，实为学院培训基地人力资源与地方产业人脉资源是否接轨、学院技术资源与区域经济发展需求是否接轨的双向选择。因此，首先需要面对招生的竞争态势，思考以何立足竞争制高点。

三个面向的基本原则。面向区域产业需求，服务主导产业；面向市场需求，服务市场经济；面向学员需求，适应学员特点。

服务、质量、品牌是核心。对于学院来说，此培训的出发点不能以创收或经济的角度来考量，要站在专业服务产业、服务社会，提高学院社会声誉与影响的高度来从事这项工作。

因此，不必把赢利看得太重，也不要贪图数量，而是要以服务质量和培训质量立足竞争，以口碑载道，树立培训品牌形象；在设置的培训课程，安排的培训时间，选择的培训模式上，让学员有兴趣、有收获；在组织与宣传上，与地方主管部门密切互动，让地方政府高兴、有政绩，包括要让利于地方；这应该是实现学院、学员和地方政府的“三赢”。

三、从培训方式到培训模式的升级——培训集成系统

1、            人力资源集成系统

鉴于院内全能型个体教师缺乏，可依靠团队协作来弥补，向新东方的团队学习；还有就是重视外聘教师队伍。

千万不要迷信专家个人的力量，但要确信团队的威力，这是培训能否走出特色、建立品牌、赢得市场的关键。

根据技术专长遴选教师，建立了授课师资团队。内为主，外为辅，相互补台，好戏边台！

2、            技术资源集成系统

围绕云南畜牧生产推广的新品种、新技术、新模式；围绕产业中存在的关键问题设置技术模块，形成菜单供学员选择。

开发讲义及制作高质量课件。

3、            培训模式创新系统

理论与实践相结合、课堂教学与考察相结合、教师授课与学员互动相结合、案例分析与讨论等的培训模式。

四、培训授课计划表

附1：培训技术模块与师资团队一览表（黑字为农业部主推技术）

附2：20##年农业部推介的16个畜牧品种

杜、长、大种猪 、湘村黑猪；荷斯坦奶牛；槟榔江水牛、摩拉水牛；西门塔尔牛、大通牦牛；夏南牛、安格斯、延边黄牛；杜泊羊、波尔山羊、德国肉用美利奴；萨能奶山羊；辽宁绒山羊、内蒙古白绒山羊、.新吉细毛羊；Z型北京鸭、南口1号北京鸭；黄羽肉鸡：京星、岭南黄鸡、粤禽皇鸡、新兴矮脚黄鸡配套系；蛋鸡：京红1号蛋鸡配套系、京粉1号蛋鸡配套系、农大3号小型蛋鸡配套系；肉鹅：天府肉鹅配套系、小型豁眼鹅快长系；绍兴鸭。

 

第二篇：基层农技推广人员培训大纲

基层农技人员（重点班）培训大纲

(试行)

一、 编制说明

本大纲以《农业部办公厅财政部办公厅关于印发20xx年基层农技推广体系改革与建设示范县项目实施指导意见的通知》（农办财【2009】95号）为依据，立足现代农业新技术，面向基层农技推广人员开展规范化培训，为整体增强基层农技推广人员业务素质和综合技能水平。

大纲采用模块式培训，共安排现代农业产业发展、现代农业新技术、现代农业推广方法、农业信息化服务、市场营销和考察与交流6个培训环节，总计90学时，具体安排详见基层农技人员重点班培训模块及学时分配表。

二、培训目标

通过培训着力提高基层农技推广人员的业务素质和综合技能水平，培养和造就大批高素质、善沟通、精业务、懂政策、会推广、能示范的基层农技推广负责人，增强科技对农业农村经济发展的支撑能力，促进现代农业发展和社会主义新农村建设。

三、培训对象

县、乡及区域性农技推广机构中，首席专家、主管业务的局长或高级农艺师（高级畜牧师、高级兽医师）及以上职

称的技术人员，中等以上学历，年龄55周岁以下，10年以上工作经验。

四、重点班培训模块及学时分配表

备注：1.本大纲为为重点班培训内容，建议按15天安排，培训学时为90，日学时一般为6。

2.各地重点班培训时间可根据上述“建议培训学时”及培训内容比重，结合当地实际，适当调整学时。

五、能力要求

（一）现代农业产业发展

1.了解国内外现代农业产业发展概况；

2.熟悉国家有关农业的产业政策、技术标准及规范；

3.熟悉现代农业生态区划、主要产业生产方式及当地农业产业发展中存在的主要问题及对策；

4.能参与制定本地区现代农业产业发展规划;

5.能帮助指导农民专业合作组织因地制宜制定具体产业发展计划。

（二）现代农业新技术

1.了解现代农业新技术的特点及要求；

2.了解当前国家农业重大关键技术（机具）的引进、试验、示范和集成技术推广；

3.了解所在区域的农业主导新品种、主推技术和主要措施；

4.了解主要农产品的产后技术；

5.能组织落实农产品质量安全控制的相关技术措施，指导专业合作组织、专业农民按照农业标准、技术操作规程开展标准化生产。

（三）现代农业推广服务

1.了解现代农业推广理论与实践的一些新进展；

2.能利用农民专业合作组织开展推广工作；

3.掌握现代农技推广的基本技巧和推广模式；

4.能独立完成农业新品种、新技术的区域试验设计；

5.能组织开展农民科技培训，独立完成一项产业技术明白纸设计。

（四）现代农业信息化服务

1.了解农业信息化服务概念、作用、内容、模式与应用；

2.掌握几种农业信息服务的方法；

3.能及时报送和发布农事信息，完成有关调查统计；

4.能通过信息服务宣传国家有关农业补贴政策和其他法律、法规、技术标准及规范。

（五）农产品市场营销

1.了解农产品市场营销的基本特点、基本理论；

2.掌握农产品市场调查和分析方法；

3.知道如何进行农产品营销。

（六）考察与交流

结合现代农业产业发展、现代农业新技术、现代农业推广方法、农业信息化服务和农产品市场营销等环节，安排2次专题考察和若干次课堂交流并提交心得报告。

六、培训与考核

（一）培训实施

1.培训方式与要求：授课期内要少讲理论，多讲案例，避免纯理论式教学，提倡学员自讲、互动、交流等参与式或模拟式的培训方式，并在技能培训学时中设置实地考察交流的时间，切实提高培训质量与效益。培训应由“具有一定理

论水平、实践经验丰富、语言表达能力强”的教师（专家）承担。

2.培训时间：按照当地农业产业发展实际和基层农技人员培训需求，重点班按15天时间培训。可根据本大纲“建议培训学时”，结合当地实际，适当调整相应的学时。

3.培训教材：在部统一组织编写基层农技人员培训教材正式出版前，由各地现代农业技术培训基地依据本《大纲》组织编写相应的培训教材用于培训。

（二）考试考核

1.考试考核重点：基层农技人员的考试考核重点是现代农业新技术、农技推广方法和农业信息化服务的技能，注重农技人员的能力培养和实践考核。

2.考试考核方式：结合各培训模块分阶段进行考试考核。考试考核要理论与实践相结合，能力测试与考察报告相结合，力求简单易行。

3.考试考核结果：考试考核结果分为“通过”和“未通过”两种。经考试考核“通过”者，可获得由人事部和农业部颁发的《专业技术人才知识更新工程培训证书》，并记入继续教育学时。考试考核未获通过的参训学员不能获得证书。