12测试帮扶助学工作总结

一、学院老师班委和学生导师的高度重视，为帮扶助学工作的开展提供有力保障 帮扶助学工作是学校为保证成绩较差学生顺利完成学业而建立的保障机制，在培养高素质的优秀人才方面发挥着重要作用。作为测试班的一员，在过去的一年的时间里，老师始终以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，尤其是班级的班委一心一意为班级，为同学服务。本班的班长和团支书积极组织全班同学参与了学校学院开展的各种活动, 并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取的了良好的效果,带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习,进步！除此以外，学生导师张先廷功不可没，作为一名优秀学长，时刻关注我们学习，生活等等。

二、学习以及获奖情况

在班主任，班长团支书和学生导师的指导之下，虽然有一部分人挂科了，挂科的同学有的是因为课程比较难，有的是同学进入大学后松懈了，没有居安思危的意识，有的是忙于其他社团活动，亦由于是同学没有抵制外界的诱惑......但是在班级其他同学的帮助之下，相互学习，互帮互助，使得参加补考同学基本上都已通过了补考，已通过率高达95%。

班级整体学风浓，同学遵守纪律，团结互助，互相尊敬，像一个大家庭，班级多次获得数理学院集体奖，例如：先进班集体

荣誉称号，五四红旗团支部，525活动优秀班集体等等。在宿舍方面 ，班级的几个宿舍多次获得十佳宿舍称号，优良学风宿舍，潮流先锋室等等。

班级的很多同学学习进步很大，这是大家有目共睹的。例如 ：孙连连，盛春香，罗寿超，谢明会，邵鹏坤等等。其中孙连连进步最大，由第一学期的第17名进步为班级的第一名，并且还获得了国家励志奖学金，其他人都被评为三好学生。

英语四六级和计算机证书基本上是找工作的敲门砖。大一时班级一部分优秀的学生参加英语四级考试，另外一部分人自愿报名参加计算机二级考试，那些人基本上都通过了，这是非常鼓舞人心的班级大事，这再一次证明了班级的实力。

整个班级的氛围奋发向上，一对一帮助实施情况也很好，大家在和谐的环境中进步很大。

附：督学预警、帮扶助学部分表格

 

第二篇：大生初中帮困助学工作总结

大生初中

“阳光行动”帮困助学工作总结

学校根据市教育局《关于在全市教育系统开展万人帮困助学“阳光行动”的意见》和相关工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困助学活动，深入探索帮困助学工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下：

一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。

为了切实抓好帮困助学工作，学校成立了帮困助学工作领导小组，常志华校长亲自担任小组组长，教导处、总务处、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校“开展阳光行动，把温暖送进每一户”号召，各年级各班级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，确定帮扶“对子”，学校统一填写帮扶花名册，做好贫困生建档工作，认真制定帮扶计划，逐个明确帮扶目标和措施，组织老师签订帮扶承诺书，然后有计划有步骤地实施。

二、工作落实到人，温暖送进家庭。

学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定70名同学为本年度扶贫帮困对象，学校组织老师为贫困学生购买学习用品、书籍等，学校还组织老师、同学到贫困学

生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。

三、开展多项活动，拓展扶贫助学途径。

学校一方面由团总支千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。另一方面，组织教师在平时的工作中积极开展帮困助学的“阳光行动”：1、生活上，尽自己所能给予物质上的帮助，如捐助衣物等；2、学习上，从各个方面了解学生学习状况，有效解决学生学习过程中出现的问题，及时与科任老师联系，帮助解决学习困难；3、思想上，及时与帮扶学生交流谈心，帮助其树立积极向上、乐观进取的人生观，三月以来，全校老师和学生交流谈心达300多次；4、定期家访，加强家校联系，为学生成长创设一个良好的环境，三月以来，全校老师家访达250多次。此外，还经常打电话与家长联系

在这春暖花开的季节里，为使“双困”学生扩大视野、沐浴阳光雨露、体验大自然给人们带来的美妙感受，进一步激发学生热爱大自然的情感，消除学生由于家庭经济困难和学习困难带来的身心烦躁和自卑感，从而达到让学生心态平和、留下更多美好回忆的目的，结合帮困助学“阳光行动”，我们决定组织“双困”学生在其帮扶老师的带领下进行一次社会实践活动，

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。