科技论文写作学习心得

研究生姓名：张婷

摘要：科技论文写作是研究生课程的重要组成部分。本文结合科技论文写作课程的内容，科技论文如何投稿，以及如何参加国际学术会议等方面进行综合分析，浅谈了科技论文的学习心得。旨在以后的科技写作中能够掌握写作规范，提高写作能力，培养创新能力。

关键词：科技论文写作；学术道德；创新能力；科技论文投稿；国际学术会议。

1、引言

对刚走上科研道路的研究生来说，在科技论文写作过程中还存在着诸多问题，主要表现在论文缺乏创新性、缺乏规范性、缺乏理论性等。使研究生尽快熟悉科技论文写作规范与方法，提高论文写作质量，对研究生进行针对性的科技论文写作教学尤为重要。科技论文写作的课程内容包括科技论文写作的目的、意义、特点、写作方法以及科技论文需要遵循的各种标准、规范、语言习惯等。该课程是研究生教学的重要组成部分，很多高校已将其列入必修课程，并不断地进行改革，以加强对研究生的培养。课程采用课堂讲授、专家讲座、分析讨论、写作实践等多种方式使研究生掌握科技论文写作的内涵与写作方法，提高科技写作能力，顺利进行科学研究，对研究生的成长发挥着重要的作用。

2、 科技论文写作

2.1科技论文的准备

确定科技论文的题目和论证角度后，就要做搜集材料的工作，尽可能了解前人对于这个问题已经发表过的意见，他们已经取得的成果，正确的可以汲取和继承，走过的弯路，犯过的错误，可以避免和防止。应该汲取前人已有的经验，去解决前人没有解决的新问题。在博览广搜有关材料的过程中，应该时刻以自己论题为中心去思考这些材料，区别其正确、错误，找出其论证不足与需要增补、发挥之处，在此过程中逐渐形成自己论文的观点。搜集材料的过程，就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。在材料的搜集、研究过程完成时，论文提纲也就自然而然地完成了。

制定提纲可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，去检验每一个部分所占的地位，所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一个字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否丝丝 入扣，相互配合，都能为主题服务。因此写提纲的好处是帮助自己从全局着眼，树立全篇论文的基本骨架，明确层次和重点，简明具体，一目了然。

对搜集的材料，要进行分析、提炼，保留那些能说明论点的例证材料。小道理要服从大道理，局部要服从整体。单从某一局部看，有些论点和例子可能是精彩的，但从全局确定的基本发展线中看，它插不进去，用不上，只能割爱。 科技论文应有说服力，为了有说服力，就必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，并且论文要有层次。

2.2科技论文的撰写

科技论文提纲确定了，就要撰写初稿。原则上要简明扼要，指出问题，说明

问题，分析问题。提纲只是预拟一个轮廓，不可能对每一细部都考虑周密完善。在写作时，顺着写作思路而作，对于论点、例证和论证步骤等等细部，很可能发现原来提纲中某些设想计划是不恰当的，就应该加以修改和调整;临时发现某些论点、例证和论证理由不确切，还应该重新查书、思考、斟酌和推敲，给予增补，使之完善。当然，文气的通畅，文字的华美，还是必要的。该用排比、重复强调等修辞手法，以突出重点、倾注感情的地方，需要妙笔生花、使读者产生特殊感应的地方，还是不能吝惜笔墨。总之，该长则长，该短则短，量体裁衣，从内容出发，为内容服务，句无虚发，字无浪费，这是基本原则。

初稿写成以后，应再三修改，审查是否符合要求。事实上，人的认识不是一次完成的，很难一次就达到完善恰当的程度。仔细检查，反复修改，总会发现还有不恰当、不完善之处，大至问题是否提得鲜明中肯，论点和事例有无说服力，结构层次是否严谨，小至文字的修饰加工，有无废话，语言是否准确、鲜明、生动，等等，总会发现尚需修改之处，发现很多在提纲中看不出的毛病，原先估计不到的问题。写成初稿后反复审查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技论文的起码要求。持之有故即事实的根据;言之成理是条理清楚，观点明确。真理的标准在于实践，仅仅“持之有故，言之成理”还不一定正确，必须能够经受实践的检验，即付诸实践，取得预期的效果，简略地说，可以说是“行之有成”，即成功的实践效果。

2.3 写好科技论文应该具备的素质

(1)端正写作态度

研究生一般是刚开始接触科技论文写作，对其认识不够深刻，甚至迫于毕业的压力才进行论文的写作和投稿，把撰写论文当成是获得学位的过场。所以在撰写论文的过程中不能以严谨的科学态度认真地进行分析研究，而是不求甚解，草率地完成写作，致使所作论文质量偏低。

科技论文写作课程，开宗明义就为研究生阐明科技论文写作的意义和目的。指出科技论文的写作是科学技术研究的一种手段，是科学技术研究工作的重要组成部分，论文是科技成果的重要标志，是学术交流的重要途径。通过深入浅出的讲解，使这些理论知识深入到研究生心里，从一开始就让他们对论文的写作有清晰的概念，从而尊重科学，严肃对待科学研究。同时，结合实际，指出研究生写作科技论文与获取学位的关系，使研究生切身体会到科技论文写作的重要性，认识到写作的意义、作用和目的，以严谨、积极的态度对待科技论文写作。

(2)构建学术道德

当前，研究生学术失范和学术不端行为屡见不鲜，如编造、篡改实验数据，抄袭剽窃他人成果等。这些行为不仅有害于研究生个人的成长，而且是对科研事业的亵渎，造成了极其恶劣的影响。科技论文写作中，要注重培养学术道德。提高对学术道德和基本学术规范的认知能力。科技学术论文，顾名思义，首先是从科学性出发，保证论文写作的真实性，不得带有个人的好恶和偏见，更不得主观臆断，必须切实地从客观实际出发，杜绝在写作过程中的伪造，篡改数据等弄虚作假的行为。其次，要从创造性出发，保证写作的独创性，强调学术论文要突出自己的工作和见解，有创造性。

(3)培养创新能力

科技论文写作课程并不是单纯讲授现有知识内容，更应对研究生创新能力的培养发挥作用。

通过系统地讲授创新理论与方法，激发研究生的创新兴趣，使他们在学习和研究

中具备创新意识，并掌握创新的基本技能，进一步提高创新能力并形成创新习惯。

1）深化对创新的认识。创新是科学研究的生命。创新性是作者创作、成果发表、传播和交流的前提。有些研究生对这一点认识不够深入，在研究和写作中做着大量重复性的工作，甚至得出的结果也是别人已经得到的，没有创新，这是不合格的。创新不是停留在口头上，要通过对科技论文意义的阐释使研究生对创新有更深刻的理解。从而能够在实际研究和写作过程中做到这项贯穿写作过程的重要意识；2）提供创新实践机会。研究生完成科技论文写作课程，必须通过写实践，比如完成一篇所属专业内容的论文。这是对他们学习该课程的考核，同时也为他们在写作中发挥创新思维提供了良好的机会。研究生通过必要的知识积累，对学科的发展前沿会有自己的判断和认识，可以在此基础上提出新观点，新方法，新理论。可以采用分析讨论的形式引导研究生在写作时充分发挥想象力，勇于打破常规，产生独到的见解；3）形成创新习惯。科技论文写作课程不是也不能流于形式。对于创新，不仅要认知和学习，更重要的是在学习和科研工作中坚持下去。科技论文写作课程为研究生创造了一个好的开端，使他们带着创新意识进行写作，并在长期坚持下让创新成为习惯，从而使写作与创新融为一体，使创新贯穿于他们今后的研究和写作过程。端正的写作态度，良好的学术道德是进行科学研究的前提；对规范的掌握和写作能力的提高是写出高水平论文的保证；不断创新是科学研究的灵魂。这几方面是统一的有机整体，科技论文写作课程教学中不能完全分割开来，要使各方面互相结合、渗透，全面培养研究生的综合素质。通过该课程的学习，使他们不仅在科技论文写作上获得必要的知识，提高科技论文写作水平，写出科学性强、符合规范、语言精炼的文章，而且有助于他们养成科学严谨的态度，在科学研究事业中保持良好的学术作风，这对研究生的成长和科学研究意义重大。 2.4科技论文遵循的原则

一篇好的科技论文不光主题突出，论点鲜明，还应结构严谨，层次分明。要安排好结构，一般应遵循以下五个原则:

一是围绕主题，选择有代表性的典型材料，根据需要，加以适当安排，使主题思想得到鲜明突出的表现。

二是疏通思路，正确反映客观事物的规律，就是说，必须反映客观事物的实际情况，内部联系，符合人们的认识规律。

三是结构要完整而统一，符合客观事物的实际情况;客观事物的发展必然经过开始、中间、结尾3个阶段，同样每篇文章也必然经过3个阶段。

四是要层次分明，有条不紊。文章结构中最重要的是层次。层次就是文章中材料的次序。写文章时把所选材料分成若干部分，按照主题思想的需要，适当安排，分出轻重缓急，依次表达，前后连贯，充分而鲜明地把主题思想表达出来。 五是要适合文章体裁。体裁不同，结构也不会完全相同。各种文体都有自己的结构特点。一般说来论说文是以事物的内部逻辑关系来安排结构层次，因此论说文以说理论证为主，同记叙文以“事”为主不同。

3、科技论文如何投稿

科技论文是科研成果的具体体现,是作者心血的凝结。论文完成写作后,一般都希望及时在相关专业刊物上发表，要提高论文投稿的命中率也有一定的技巧。

(1)了解所投刊物，了解刊物的性质、宗旨和类别，一个刊物的性质和办刊

宗旨可以从以下几方面去了解:一是看刊名。这种方法很方便,但准确度相对差些。二是看栏目设置。这种方法比较可靠。因为栏目设置能较为具体地反映出刊物的定位和固定报道内容,是刊物办刊宗旨的一贯体现。三是研读刊物。这是进一步了解刊物的最好办法。通过研读刊物,能了解刊物的出版周期,是否为核心期刊或统计源期刊,是纯学术期刊、综合性期刊还是科普信息类期刊,了解刊物的特点、特色,以及刊物的作者群和读者对象等,从而有的放矢地投稿,提高投稿的命中率。

(2)关注刊物的年度报道计划和重点 许多刊物在每年年初,会在刊物的适当位置公布当年的报道计划和重点,这是刊物提供给作者的重要信息。只要在该刊的报道计划之内,投稿命中率一般较高,有的论文虽然创新点不多,但因为在刊物报道重点范围之内,编辑部也会在第一时间内优先录用。

(3)熟悉刊物的“投稿须知” 由于刊物性质、宗旨、类别、特点等的不同,每一份刊物对稿件都有自己独特的要求,包括写作格式、注意事项等,这些要求在“投稿须知”中一般都较为详细地作了规定。熟悉刊物的“投稿须知”,写作时注意与刊物的要求相一致,会大大减少论文退修的概率,缩短论文的录用时间,对提高投稿命中率也有很大的作用。

(4)及时了解编辑部对稿件的处理进度 每个编辑部都有一套相对固定的稿件处理流程,整个流程有许多环节。有的环节作者不需要了解,但有些环节作者如能了解一二,对于自己的论文何时投寄、何时会有录用意见、何时能出版,能做到心中有数。比如,编辑部一般对来稿进行登记、送审、退修、汇总意见后决定是否录用。这段时间大致是1～1. 5 个月,如果该编辑部一般送外地专家审稿,或者论文需要作较大修改,则时间一般在2 个月以上。因此,论文寄出2个月左右没有收到录用通知或退稿信(有些编辑部对不被采用的稿件一般不退稿) ,作者应及时通过适当方式,了解编辑部对稿件的处理进度以及是否能被采用。

(5)听取编辑对不采用稿件的具体意见 有些作者如果所投论文不被采用,往往不问具体原因,是想方设法找领导、托熟人、朋友等,要求编辑部考虑发表。其实,这样做往往不会达成目的。因为论文不被采用的原因很多,大致有:一是专家从思想性、科学性、真实性、实用性等方面审阅后认为不能采用;二是别的刊物已经发表了类似的或更好的论文;三是论文不在刊物的征稿、用稿范围之内;四是由于写作方面的原因不被采用;五是因保密原因不被采用;六是可能编辑部的来稿太多,以“优中选优”的原则筛选淘汰掉的。建议:当论文不被采用时,通过刊物编辑,了解不被采用的具体原因,听取编辑对论文修改的意见和建议,作适当修改后,再投往该刊或者其他刊物。

4、参加国际学术会议

国际学术会议是一种高水平的重要学术交流形式。其类型有: 由国际联合会召开的世界范围的会议; 由地区性专业学术团体召开的地区性国际学术会议;由专业国际学术团体主办的专题国际学术会议; 由一国的专业学术团体、研究机构主办的国际性学术会议等。国际学术会议的会期通常为5 天左右, 实际交流3～5 天。会议参加的人数, 少则数百人, 多则几千人。出席会议者大都是各国的专家学者、学科带头人， 也有学术界的新秀和图书馆学与情

报学专业学生。向大会所提交的论文具有一定的学术水平, 反映各自最新研究成果和实践经验。

4.1参加学术论文的注意事项

国际学术会议的会议论文在文章结构上和期刊论文基本相同, 但在篇幅、内容方面要简略, 文字较为简练。要参加国际学术论文应该注意一下几点：

(1)任何国际学术会议, 在召开的2～3 年前就确定了会议的主题和副主题。因此, 提交到大会的论文, 首先必须切题。否则, 难以入选。一般地说,论文在会议召开前不能在公开的刊物上发表, “仅接收内容新的原著论文”, 也就是说会议论文应该是对新的研究成果的第一次发表

(2)篇幅限制

会议论文的篇幅, 原则上没有严格的限制, 以将所要阐述的问题表达清楚而且确切为前提, 一般是10～20个印刷页。世界图书馆与信息会议: 国际图联大会论文的篇幅规定不得少于3 页, 不得多于21 页。鼓励撰写短小精悍、可读性强的论文。

(3)写作规范

国际学术会议论文写作一般要求为“3C”, 即清楚(Clarity) 、简洁(Conciseness) 和完整(Completeness) 。清楚是指意思表达要清楚, 在写作时要使内容明确、具体, 而且要注意语法规范、标点正确和结构层次清晰等; 简洁是指所使用的语言文字要简练, 写作时要注意用词、造句恰当;完整则要求文章内容全面、结构完整, 并具有一定的逻辑性。国际学术会议论文一般包括: 标题; 作者及单位; 摘要; 引言; 结论;致谢和参考文献等。国际学术会议论文的撰写不以空洞的理论为追求目标, 而讲究案例研究。根据某一理论, 具体结合在图书馆事业发展和在图书馆工作实践中所遇到的具体问题, 认为有必要总结出来, 并提出解决图书馆具体问题的措施、办法, 供同行参考、借鉴。

(4)会议发言

在国际学术会议上通过宣读论文来进行交流, 而且要用英语和同行面对面地交流。要作一个很好的发言, 反复练习是关键。所以在大会召开之前仍有必要将在会上宣读的文稿读顺念熟, 这样可以使已掌握的语言技巧得到巩固和熟练。会前认真的读稿和预讲, 是为口头表达打好基础,是保证在会上成功宣读论文的必要措施。在熟读文稿的基础上, 要逐步脱开稿子进行口头宣讲。脱稿演讲一般可采取的办法是: 一是发言稿方式。主要方式有: 1) 完整的发言稿: 形式是将文章重新组织一下, 即在A4大小的纸左边约1/3 处划出作为页边, 右边2/3 留下写正文。左边写上和右边全文匹配的关键词或标记。作者按左边关键词提示, 根据右边全文进行宣讲; 2) 纲要式发言稿: 根据论文内容按顺序列出简要提纲, 注上标码, 发言时, 作者按提纲顺序或标记提示进行串讲; 3) PowerPoint 演示文稿: 将发言提纲用演示文稿的方式向同行展示, 同时自己手里另外再准备一份提纲的发言稿。即A4 大小的纸左边约1/3 处划出作为向同行展示的提纲, 右边则是作者自己看的详细提示或发言稿全文; 二是自由式。主要指完全脱开书面文稿而自由表达的一种形式。不需要任何文字提示, 纯熟地阐述科学构思和观点。脱开文稿自由表达, 效果是十分理想的, 但是这种演讲要求发言者具有很高的英语水平。发言者在宣读论文时, 要保持最佳的心理状态, 避免多虑和紧张。其次要控制好音量、语速和语调以掌握演讲的主动权。说话时要配以适度的肢体语言, 而且不要老低头或面朝着投影屏幕, 眼睛要看着听众, 同时要注意姿态大方, 表现很大的热情。

(5)回答问题

在论文作者演讲结束后, 按惯例要回答同行听众对报告内容提出的问题, 并开展答辩和讨论。一般要根据提问者的要求, 结合自己的具体情况和实际想法, 简

明扼要地解答。与主动、有准备的口头宣读论文相比较, 用英语回答比较困难。所以, 在回答问题时要掌握“简单明了”的原则。要保持镇定的情绪, 听清问题后再回答。如果没有听明白, 可以要求再说一遍。如果请求对方重复后, 还是没有全部听懂, 又不好再三让对方重复, 在这种情况下, 可以将懂的部分或有把握的部分先作回答, 对没有答复的部分问题,假如对方特感兴趣继续发问的话, 可以将自己所理解的话大概重述一遍,并反问对方自己的理解是否正确, 等对方确认后, 再作回答。

4.2参加国际学术会议的礼仪

不管是参加何种国际学术会议, 都必须遵守会议礼仪。因为在这种高度聚焦的场合, 稍有不慎, 便会严重有损国家、自己与单位的形象。

(1)参加国际学术会议者应衣着整洁, 仪表大方, 准时入场, 进出有序。依会议安排落座, 开会时应认真听讲, 不要私下小声说话或交头接耳。发言人发言结束时, 应鼓掌致意, 中途退场应轻手轻脚, 不影响他人。要保持会场安静, 携带手机者在开会前应关闭。

(2)会议发言人仪态要落落大方, 掌握好语速、音量。注意听众反应, 发言完毕应向全体与会者表示感谢。发言时应口齿清晰, 讲究逻辑, 简明扼要。如果是书面发言, 要时常抬头扫视一下会场, 不能低头读稿。如果与会代表对发言人提问, 应礼貌作答, 对不能回答的问题, 应机智而礼貌地说明理由。

(3)鼓掌意在欢迎、欢送、祝贺和鼓励其他人。作为一种礼节, 鼓掌应当做得恰到好处。与会代表即使对发言人的意见不满, 也不可吹口哨、鼓倒掌; 在观看文艺演出时, 则应注意勿使掌声打扰演出的正常进行。不要以掌声讽刺、嘲弄别人。

(4)参加社交活动应穿戴整齐, 注意形象。在宴会上多和国外代表打打招呼, 广泛交谈。参加自助餐招待会, 应在正式开始后方能取食。在主持人致词时, 要暂停进餐, 注意倾听, 不要交头接耳, 也不要借机抽烟。

从科技论文写作选修课的学习中，我学到了如何撰写科技论文，以及科技论文的投稿。这将对以后在研究生论文写作方面有很大的帮助。同时还了解到参加国际学术会议的基本知识，并深知其对科技论文写作及自身能力的影响。并切实督促自己提高自身写作能力，争取做出好的研究成果。

参考文献

[1] 刘庆文.研究生——科技期刊值得关注的作者群[J]。编辑学报，2004，16（1）54-55.

[2]杨继成，陈艳春.研究生论文写作教学改革探索[J]。教学研究，2006, 29（5）：400-403.

[3]高明。研究生作者群的形成与科技写作课的设置[J]。沈阳师范大学学报（自然科学版），2006,24(2):238-240.

[4]王雯姝,杜晶波.当前大学生学术道德缺失现象分析及引导[J].清华大学教育研究.究.2006,27(3):83-89.

[5]郑重,郑忠梅.论研究生学术道德的失范与规范[J].北京理工大学学报(社会科学版) 2006,8(3):115-117.

[6]陈浩元.科技书刊标准化十八讲[M].北京北京师范大学出版社

陈燕陈冠华研究生学术论文写作方法与规范北京

社会科学文献出版社

王克黎浅议科技论文写作的逻辑构成北京建筑工程学

院学报

孙晓玲科技论文写作旨在突出创新西北师范大学学报 自然科学版