“连民心惠民生，建设和谐幸福新惠水”活动心得体会 贵州省惠水县移动公司 张明龙

为加强干部与农民群众的沟通，搭建干群沟通之间的桥梁，了解新农村农民生活中的困难和急需解决的问题，有利于我们今后更好的工作，我县开展了“连民心惠民生，建设和谐幸福新惠水”活动，活动中派遣县直机关、各行政单位、事业单位、企业等干部和工作人员到农村，与村民同吃同住，了解民情所需。这次活动看似简单，但任务极重。我与本组其他人员在督导杨燕华同志的带领下，在这个寒冷的冬季，满怀热情地踏上了前往甲戎乡吉安村的路，这次活动对我来说是一次锻炼的机会更是一次挑战。

本次走访活动时间为20xx年12月7日—20xx年12月23日。20xx年12月7日是我们进村入户的第一天，在临行之前，督导组吴组长给我们传达了县委县政府的工作思路。让我们带着感情与村民同吃同住，做到解民忧、访民情、化民怨、知民需。同时也要做到三个100%，部门干部100%下到基层；五个工作日100%干满、100%走访到户。了解老百姓的所想、所盼、所动。本次我们共走访了住户100多户，有70%人员已经外出打工或到地里做农活，家里都没有人，村里主要是留守老人和儿童。我深入到一些农户家与他们聊天，谈心。

在这一次的走访活动中，我深受震撼。我刚刚毕业，参加工作不久，而且自己一直生活在条件稍好的县城，所以，在此之前我从来没有想到还有很多生活条件艰苦的老百姓。通过这次走访，我看到了很多，了解了很多，也感触了很多。在广大的农村地区，还有很多需要我们关心帮助的农民兄弟，还有很多体弱多病、孤独无依的老人，还有很多天真无邪、渴望知识的孩子，他们真的需要更多的人来帮助。

时间很快，转眼此次活动就要结束，回顾这些天来的走访过程中所经历的酸甜苦辣，顶风冒雨，偶尔受到群众的不理解，看他们那毫无表情的脸，有时甚至感到很委曲。然而值得欣慰的是，在走访过程中，真正了解他们内心的苦，听到他们的实话，加上我们对有关惠农政策的讲解，通过实实在在为群众办一些力所能及的事，群众观念发生了改变，由不理解转变到理解，由不欢迎转变到热情主动，甚至有的盛情挽留让在他家吃饭，听取他们的心声，取得了大多数群众的信任和支持，受到了群众的普遍欢迎。在走访过程中有以下几点体会： 一是要做到勤快。要多走访，多调研，多到第一线去了解村情民意，从而对症下药，制定对策，帮助解决问题。在走访的过程中，看到部分群众的生产生活还相当艰苦，特别是一些家庭，因病因残或者是我们的职能部门办事不利导致家庭贫困的现实，感到十分的不安和内疚，在走访中都一一进行了了解和记录，并解决了一些具体问题。

二是要调整好心态。在走访中，要争做百姓的贴心人，做群众的好朋友，把他们当成自己的亲人、朋友，以诚相待，以理服人。

三是要改变工作作风。这就要求我们进村干部要在宣传有关政策中、调处矛盾纠纷的过程中，一定要有耐心，要动之以情，晓之以理。一遍不行，我们讲二遍，讲十遍；一次不在家，走两次，我们就是用这种精神，耐心去打动群众的心，顺利完成工作。

四是要端正学习态度。在村工作直接面对农民，涉及方方面面的工作，加强学习很重要。要认真学习掌握党在农村的各项方针政策，学习有关城建、土管、计生、村级组织建设、村级财务管理、信访、安全管理、种植、养殖等方

面知识，才能在政策法规宣传、组织建设督导、民主制度监督、矛盾纠纷化解、富民强村服务等工作中发挥作用，开展农村工作才能游刃有余。 五是要积极拓展新思路。农村工作错综复杂，包罗万象。在工作中，我们要勤于思考，对各方面的问题要充分考虑，建议和方案一定要符合本村实际。

这次走访后我的感触太多太多，有苦有甜，对那些生活条件较好的农民我替他们高兴，可是那些困难的群众让我感受到了自己今后肩上的责任，这时刻鞭策我要不断的努力和学习，在党和人民的领导下，在科学发展观的指引下，在今后工作中发挥自己的作用，为群众办好事办实事。

 

第二篇：走访心得体会

走访心得体会

陈场二中 唐良炎

随着”万名教师访万家“活动的节拍，我走访了我六（三）班任洋、操琦、唐果、杨宇航、熊冰颖、等同学。他们分别位于王桥村、陈场街道、沙玲村、伊湾村、陈场街道，他们各个家庭情况大致相同都是独生子女父母在外打工由祖父母照顾，我和家长们交谈，了解他们在家表现及如实反映了学生在校情况并征求家长的建议，体会如下：

人们都说“走访”是个好传统，可以加强人与人之间的沟通、了解，交流信息，便于改进工作 。就我近期的走访效果来看，确实让我有些莫名的感动，虽然常常处在大家之中，却没有发现管理中的问题。比如，有家长、学校领导、老师反映，现行的义务教育免费部分确实让我们感受到了党的阳光雨露的滋润，读书免杂费和课本费、还能喝上免费牛奶，我们那个时代想都不可想，现代的孩子真是托了党的福。

然而，有些教辅资料、优质课堂、全品全优有的是免费，但有一些非免费。到底哪些是免费的？哪些是非免费的？书本上没有任何标识，确实有点“丈二和尚让人摸不着头脑”，令人费解！

因此，我们建议出版、发行部门：①、在免费的教辅资料上加上“免费”字样，便于学生、家长明白征订、购买，避免鱼龙混杂，杜绝不正常、搭车的收费行为发生。②、在现行国家义务教育还不具备完成免费的情况下，由地方财政对非免费部分的资料、课堂作业等实行全额或部分补贴③、继续规范发行渠道，杜绝中间环节的折扣行为，让利于学生，减轻家长学额负担。

通过真实的走访得知，只要我们带着真情实感与大家倾情交流，将家长学生的切身利益放在首位，为家长们寻求负担的出口，及时反映民生从而获得资助，真正让利于民，就会赢得人们的尊重和理解，我们的农村教育才有希望！

2011 .11. 05