期末考试总结及春学发动会发言提纲

光阴飞逝，时光荏苒，寒冬已去，春意盎然。一切都欣欣向荣。各位同学也容光焕发，斗志昂扬，给人一种不上大学不罢休的气势，很好。期末考试已经结束，结果如何都已成为过去。我们没有必要为暂时的胜利沾沾自喜，更不该为暂时的失利而黯然神伤，我们需要的是反思过去，总结过去，以更佳的状态，备战三月统考，迎战六月高考。

我们离三月的考试20多天的时间，离高考不到4个月的时间，在剩下的时间里我们应该怎样做才能在有限的时间取得优秀的成绩，根据多年的教学经验以及与部分优秀学生交谈认为应该做到以下几方面：

一是要有时间作保障。有了时间就有了一切。知识总量是一定的，只要有时间总是能学会的。所以要抓紧一切时间，想张云玲学习。

其次，你得保持健康的心态有学习动力，对自己有一个期望值，这我相信你一定有吧~你要学会强迫自己，起床的时候赖床就用硬性手段，每天强迫自己去读，去背，一开始有点累，形成习惯之后就一点都不累了。我们要耐得住寂寞，经得起诱惑，专心致志，埋头苦学。不断调适自己的心理，保持健康、乐观的心态。要克服一切私心杂念，把全部精力都投入到高考复习中来。有的同学总想把解决不了的问题推到明天，有的同学碰上了不顺心的事，就沉迷其中，不能自拔；有的同学，在关键时刻，就紧张起来，自乱阵脚。这些都会影响我们的成绩。冲刺高考是我们当前人生中最主要的目标，它将决定着我们一生的发展方向。我相信大家在未来的100天里不会迷失方向，更不会因小失大。只要你保持健康的心态，鼓足干劲，持之以恒，就一定能实现自己美好的人生理想。

1

三是要有科学的方法。在这剩下日子里，同学们要讲究科学的复习方法，当然最重要的是要听取各科老师的意见。要以查漏补缺的方式，巩固基础知识；以反思总结为手段，构建知识体系；以培养习惯为目的，增强规范意识；以强化练习为重点，训练解题能力。要分清两个关系，即懂与真懂，会与真会。要知道，会做题才叫真懂，拿到分才叫真会；要及时总结，回归笔记；要做到答题有思路，即熟悉答题策略，掌握规范的答题方法，做到眉目清楚，要点突出。

四是要有顽强的毅力。人的一生紧要关头只有几步。在这100多天时间里，我们要以顽强的毅力、拼搏的精神，去战胜一个个困难。高考要考9门学科，每门学科有那么多知识点和能力点，确实不是轻而易举就能掌握的。如果怕苦、畏难，那永远只能原地踏步。但是，只要我们在老师的指点下认真去学，就一定能很好地掌握。我们会遇到许多难题，会遇到考试成绩的不如意，会遇到形势给我们带来的烦躁不安，会遇到来自多方面的高考压力，更要承担繁重的学习和考试任务，这些困难靠什么去克服？靠我们顽强的毅力。

五怎样对待考试，小考、月考、高考是你们生命的音符，是你们高中时代最后的华彩乐章。小考要发现自己的错误，尤其是“面”方面的荒漠；月考不仅要发现自己知识上的遗漏，更重要的是要发现自己处理易题、新题、难题智慧与心态的缺失。面对考试，不要对自己说：“我现在没状态”或者“我对此缺乏信心”，这些都是自欺欺人。高考可不会专门挑你“有状态”的那一天举行，你们唯一的办法就是让“有状态”成为一种习惯，这就需要学会用行动找到状态，用行动找到信心。

六、脚踏实地树立自尊，定能成功。

2

在剩下100多天里天里，大部分同学每天披星戴月，在三维空间里设计自己的未来；但也有部分同学灵魂早已脱缰，每天仰望月亮之上。人最大的区别是什么？那就是大多数人只会想不会做。你们永远记住，这世界上人与人之间的区别是很小的，很多同学拿起书就开始想了：真的还来得及吗？我基础这么差，还赶得上吗？拿起一张试卷，就想看不懂怎么办呢？不少同学都是被自我怀疑葬送了自己的美好前程。只有极少数人，不胡思乱想，拿起书就读，拿起题目就做，他们知道看一点是一点，做一题是一题，却取得了进步，取得了成功。在最后的100天里，要把全部的时间花在自己不会做的试题上，不要在自己已经熟悉的地方重洒汗水；不要让自卑、粗心与钻牛角尖闯入了你们的心灵，要把自己的所有智慧花在提高考试的技能上。

面对无止境的奋斗，请记得你们并不孤独，因为还有我们。学校领导再忙，只要高三有需要，所有事情统统放下，于是高三的教室里外总有他们的身影；作为老师的我们将与你们风雨同舟，为你们保驾护航。还有你们的亲人，他们会在这拼搏的日子里为你们默默的祝福。我们始终有信念支撑：拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

3

 

第二篇：高三(2)高考总结发言

静宁二中20xx届高三（2）班

高考总结

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先感谢学校领导给我这次交流工作经验的机会，就我而言，与其说是交流，还不如说是学习。当好高中班主任的确很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低，他们不再以老师为中心，不再绝对服从老师的命令，他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃，这给我们的教育教学和日常管理工作带来很大的难度。

我所带的高三（2）班是一个文科班，总共75人，其中文化课生49人，艺术生17人，借读生9人。由于学生层次不齐，无论是在课堂管理还是在其他日常管理中都给我造成很大压力。虽然问题很多困难重重，但是我们班在今年的高考中依然取得了比较理想的成绩。在20xx年的高考中文化课生二本上线6人，艺术生二本上线15人，各学科成绩在全县排名中比较靠前。之所以能够取得这样的成绩我觉得有以下原因：

1．科任老师之间相互协调，密切配合，形成合力。

我班的每个科任老师都很有特点，在我们班学生中都有一批崇拜者。他们的工作尽心尽职，甚至都充当了班主任的角色，既细心又有耐心，时时关注学生的动态，经常反馈情况，让我能及时了解每一个学生。高三年级统一考试接连不断，每次重要考试之前，各科任老师都会自觉主动地去指导学生一些学习方法和答题技巧，鼓舞他们的信心；考试之后，大家坐下来，认真分析学生的思想与学习状况，研究对策，划分帮扶对象，并落实到个人。每一位老师都满腔热情地关心自己的帮扶对象，他们分头找学生谈心，从思想、心理到学习，细心交谈，帮助他们分析困难，增强信心。老师的关心赢得了学生的信任，师生关系融洽。当然，作为班主任的我最重要的是支持和配合科任老师做好各项工作，协调好各科之间的平衡。上学期重点支持稳定数学优势，下学期重点放在综合科的提高上。在综合科中，高三后一阶段的冲刺复习过程中谭兴天老师和张钰老师真的是废寝忘食，每次无论大考还是小考总是全收全改，并对成绩有波动的学生及时指导，稳定心态。甚至在后一阶段这两位老师把晚饭时间都用来给学生作辅导，强调各学科高考中的特点，指导不同层次的学生将不同的学习重点放在不同的知识点上，争取成绩的提高。还有治学严谨务实的数学郑志宏老师、博学多识的程东管老师、受学生极度爱戴欢迎的陈瑞红老师，他们都团结合作积极沟通，工作中尽心尽力。真让人敬佩和感动。正因为有了这样一个强大而和谐的团队，才有了2班今天较为突出的成绩

2．及时了解班级学情，关注每个学生的学习动态。

从下午自习、晚自习、考试成绩等多个方面观察，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成绩表的分析及时找出有问题的同学有针对性的进行交流。同时对不同层次的学生提出不同的要求，明确每一阶段工作的着力点。根据本班学生的情况分析，我的工作重点分为三类：

第一，抓优秀生（目标上二本5人），密切关注这类学生的各次考试成绩及思想动态，及时帮助分析和解决问题，并且及时找他们谈心，要求他们找差距，定目标，做表率，力争在各方面更上一层楼。

第二，抓中等生（目标上三本32个），采取自我竞争原则，要求在习惯、基

础、意志、方法等方面与过去的我展开竞争，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天强，每天利用课外活动时间至少和一个同学谈心，了解他们的思想，帮助他们树立必胜的信心。

第三，对边缘生，协调每个科任老师根据学科需要侧重关注若干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的鼓励和关怀，确信只要不放弃就一定有希望。

第四，专科线边缘的个别学生，是我长期工作的重点，既要让他们不失去斗志，不放弃学习，也要通过各种手段减少他们对班级产生不良影响，事实证明，只要自己肯用心关心每个同学，对他们采取不同的方法，就能取得一定的效果。

3、注重住校生的生活和学习管理。

住校生都来自于农村，他们都或多或少尝到了生活的艰辛，总体上较为朴实踏实，学习上比较主动积极，并且在校时间多和老师接触的时间多，班主任容易管理和控制，只要下功夫培养这一部分的学生的学习习惯，一个班级也就省不少的心。我们班的住校生绝大多数是女生，普遍很听话，学习成绩也都比较好，甚至504宿舍的8位学生平时考试基本都在前十名，这一次上二本的3人。

4、对学生要有爱心。

高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲可敬，记得一个夜里12点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒，原来是从宿舍打来的，张龙珍同学患了急病，我便及时赶到学校，并与两位班干部一同将她送到县医院，一直陪护到天明学生家长来我才赶回学校上课。通过这样一些事情我认识到关爱就是教育的基础。我们的班主任工作也就更加容易开展了。其实班主任对学生的关心也可以是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。班主任的爱是含有友情，又超越友情，含有母爱，却又高于母爱的教育之爱。我认为只要我们心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，我们就能够做好班主任工作。

当然通过三年的班主任工作，我也认识到在班级管理中我也有很多不足，比如说

在处理一些问题的时候我不是很注意站在学生的角度，总是觉得他们将一些错误犯了又犯不能理解，所以在某些问题的处理上就显得自己过于苛刻，个别学生有时候还会跟我正面冲突。

以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方很愿意接受各位领导和老师批评指正。

谢谢大家！