数学社会实践报告

蛟川书院初二（6）班 陈泽栩、陈雪雯、施奇豪、胡方舟

——我们的数学社会实践怎么办？

——凉拌呗！

——额。。。

——要不我们去街上记录车牌号，然后计算数字出现的频率吧？

——我赞成。

——那就这么办吧。

——好吧。

于是，在一个风和日丽，阳光灿烂，烈日炎炎，令人心旷神怡的日子里，我们一行四个人，顶着正午一点的太阳，才刚刚走了三分钟，施奇豪的T恤就已经被汗水浸透了，他的印堂略略有点发黑，有一点中暑的迹象，我们马上给他喝了藿香正气水，虽然很难喝，但是为了这次的实践，施奇豪同学还是咬咬牙喝了下去。我们挑定了一个车流量较多的地方，那边的地表温度有五十一度，但是为了更好更快，更加精准的表现最佳地段最佳时间，我们不怕这令人情何以堪的天气，只为了交给老师一份完美的答卷。

终于，我们经过统计，画出表格：

其中，雷克萨斯占9%，宝马占13%，奥迪占15%，大众占19%，丰田占10%，马自达占12%，尼桑占5%，现代占3%，沃尔沃占3%，奔驰占5%，保时捷、法拉利、奇瑞、本田、路虎、公羊分别占1%。

至于车牌号，由于有100辆车，所以车牌号过多，不方便附上表格。不过，在我们初步统计后，有了如下结果：

出现最多次数是8，五十个;第二是7，四十四个。根据中国的传统与谐音，8与发相似，于是8出现的频率自然是多了很多。这次实践，我们结论出了：

没有什么困难是我们无法克服的；从车的方面来看，慈溪的经济有着上升的趋势；中国的传统和习俗深深的影响着一代又一代的人。

 

第二篇：20xx年数学科学学院暑期社会实践报告

“以纪念建党九十周年为契机，高扬爱国主

义旗帜，服务农村教学发展”

青岛大学数学科学学院

20xx年暑期“三下乡”社会实践报告

为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，我们积极响应校团委的号召，在院团总支副书记周珍卉和辅导员王彦两位老师的带领下，根据我院的特点组织了一支大学生暑期红色教育暨关爱农村儿童服务团于20xx年7月18日至21日进入临沂市郯城县和莒南县等多处乡镇调研实践。在为期四天的时间里我们结合留守的农村儿童的现实需求，组织我们团队成员开展问卷调查、学业辅导、亲情陪伴、文体活动等志愿服务。此外我们还在沂蒙山革命老区接受红色爱国主义教育。

出发前，我们先后召开多次会议讨论，最终确定了详尽的实践方案。并选定了七名工作积极、敢于探索的实践团体成员，开始了一系列的准备，包括设计调查问卷的内容，具体实践时人员安排，整体活动安排及设备准备等工作，所有工作安排好后，开始了本次实践活动的探索与征程。

在活动的过程中，我们先后参观了“高峰头地震断裂带”、“重坊镇中华银杏品种园”、“重坊镇福寿塔碑林”、“新村乡银杏古梅园”、“新村乡万亩银杏森林公园”，并随后在新村乡颜庙村进行了进村入户采访、给村里孩子们讲学习经验的实践活动。通过了解，我们看到了中国社会主义新农村的建设所取得的显著成效，但同时也感觉到农村教育的落后之处。师资力量的薄弱、部分学生对学习重要性的认识程度不高都成为阻碍教育发展的因素。之后，我们又参观了“莒南县山东省人民政府暨115师旧址”、“山东省毛主席批示的第一个团支部”、“山东省首个团支部”、“华东革命烈士陵园”，在沂蒙山这个革命圣地，接受了爱国主义的教育，更深刻的体会到了共 产 党的伟大，感受到了革命时期的艰苦，更真切的明白了今天的幸福生活来之不易，懂得了感恩与珍惜。

下面详细介绍下实践教学和调研活动中的部分活动和发现的问题：

一、在村民家中开展家庭问卷调查

在进行初步了解之后我们分组进入村民家中进行问卷调查，通过调查问卷和聊天的方式全面的了解农村的现况和近几年的变化，尤其对子女的教育问题做了详细的询问，在整合分析后发现若干问题：

1、现在农村青壮年一般选择在外打工或向城市迁移，家中一般有老人和孩子留守，在养老和教育问题上存在很大的弊端；2、建设新农村的政策让农民的生活比以前有了很大的进步，医疗，交通等发展很快，但还不是很完善，村里缺少医疗站，就医成为难题；3、关于子女教育的问题：（1）学生与家长的沟通少，家长在外打工或是知识有限，所以学生与家长缺乏沟通，家长不了解学生，学生同样不理解家长的管教；（2）大部分学生存在偏科的现象，一般是英语和数学，师资力量不足是一个方面，知识面的狭窄也是很重要方面，做题少，英语锻炼的机会少，使偏科的现象越加严重；（3）对学习的认识不足，无论是学生还是家长，对学习很看重，但是学生缺乏优秀的教师，缺乏正确的指导，在日常的生活中除了学习，就是电视和玩耍，没有其他的活动，养成的学习习惯也仅仅限于做作业，没有再学习的意识。家长看重孩子的学习但缺乏与老师的沟通，对孩子也不了解，对社会人才的需求不了解，很难有效的监督孩子的学习，也很难给孩子提出指导。

二、尽心细致的学业辅导

通过问卷调查和与学生的沟通，根据调查中发现的问题，首先在

调查的现场通过聊天等沟通方式在学习方法和思想上给他们帮助指导，一定程度上解决了学生学习中的一部分问题。

其次在调查过程中，我们向家长和孩子都提出了要求，希望他们能在我们的帮助下取得进步：1、家长应主动与孩子的老师联系，及时发现孩子的学习和生活上存在的问题，积极采取有效措施。2、学生要多与家长谈心交流，多跟老师沟通，多参加活动锻炼自己，体谅自己的父母，帮助父母做家务等等。3、平时，除了课本的知识，多涉及其他方面的书籍，多思考，不断扩大自己的知识面。

最后总结我们在走访的过程中所遇到的问题，团队成员针对村里学生的具体情况精心制作了数学、英语、计算机这三门学科的课件，利用下午的时间，在村委会的会议室对村里儿童们进行了系统的讲解。图文并茂的课件和团队成员的生动讲解，使得村里的学生们直观、细致的了解了这三门课的特点和学习方法，特别是计算机方面的知识，同学们也主动提出问题，我们都一一作了解答，整个讲解的过程气氛非常热烈，学生们都觉得受益匪浅。

三、亲近学生的文体活动

在新村乡的几天中，我们在进行实践活动之余也组织村中的同学们进行了丰富的文体活动，在新农村的建设中运动设施逐步完善的今天，在新建的篮球场上，我们与村中的初高中学生打起篮球友谊赛，通过比赛，大家的感情更加深厚，身体也得到了锻炼。下午，在讲课之余我们利用投影仪幻灯片宣传我们的活动，向同学们和村民展示青岛大学的风采和学校活动的图片，同时向村民播放电影，丰富村民的

生活。

结束了教学活动后我们又参观“莒南县山东省人民政府暨115师旧址”、“山东省毛主席批示的第一个团支部”、“山东省首个团支部”、和“华东革命烈士陵园”等多处爱国主义教育基地。几天以来，我们庄严肃穆地凭吊了早已烟消云散的沂蒙战场；实地悼念了长眠于地下的革命先烈；满含热泪地聆听了一个个红嫂，感天地泣鬼神的故事，聆听了一个个革命先烈抛头颅，洒热血，浴血战场的故事等。

19xx年1月，胡锦涛同志到临沂视察时指出，“在长期的革命斗争中，临沂人民为中国革命事业的胜利创立了光辉的业绩，做出了巨大贡献。解放后，临沂人民为改变贫穷落后面貌进行了不懈的努力。改革开放以来，把发扬革命传统同弘扬时代精神结合起来，形成了具有时代特征的沂蒙精神”

站在新的起点上，追求党性修养的新境界，要求也将更高、更新、更全面。通过这两天的党性锻炼，我们对沂蒙精神的体会主要有三点：

第一，要铭记党领导革命的辉煌历程。认清我们党执政的历史方位发生重大变化，执政面临严峻考验，每一位党员都必须增强忧党意识、兴党意识。我们党取得革命胜利，建立红色政权，是无数革命先烈流血牺牲换来的；能够引领改革建设大潮30多年，有今天这个经济繁荣、政治稳定、社会和谐的局面，凝结了无数共 产 党人的汗水、智慧与创造。创业难，守业难，兴业更难。历史和人民选择了我们党肩负起民族复兴的大业，我们没有理由不警醒、不奋发，否则就有负于时代和历史。

第二，要坚持马克思主义群众观。群众是历史的主体，是力量的源泉，密切联系群众，是我们党的三大作风之一。在长达12年的革命斗争中，临沂发生过大小战斗28000余次，当时沂蒙老区420万人口中，就有20万人参军入伍，120万人参战支前，10万先烈血洒疆场，乡乡有红嫂，村村有烈士。正如毛主席所说：“共 产 党员应该紧紧地和民众在一起，保卫人民，犹如保卫你们自己的眼睛一样，依靠人民，犹如依靠自己的父母兄弟姊妹一样。”

第三，要牢记党的宗旨。全心全意为人民服务是党的宗旨，从一而终，革命年代的浴血奋战，建设时期的无私奉献，一脉相承的沂蒙精神始终围绕着为群众谋利益、增福祉。党的最大政治优势是密切联系群众，最大危险是脱离群众。作为当代大学生，我们更应该时刻将革命精神“置于心中，赋予行动”，正是那些鲜血，换来了今天的幸福；正是那种精神，鼓舞着我们不断前行。老一辈革命烈士给我们留下了这种最宝贵的精神财富，我们更应当延续并发扬光大！时代虽不同，但精神永驻！

这几天的暑期活动是我们一生中不可多得的经历。在老师的指导下，在伙伴的交流中，在自己的感悟里，我们发现问题和解决问题的能力也得到了很大的锻炼，这是我们收获的一份精神食粮。令我们感到欣慰的是，这次活动得到了各级政府和乡亲们的支持和认可，达到了预期的目标。此外在参观沂蒙革命老区的过程中我们切身感受到了革命先辈创建新中国的艰辛，无数革命先烈为此付出的生命代价，更加激励当代大学生要发扬革命精神，勇挑重担。作为青岛大学的一名

学生，在学习中更要勤奋努力，锐意进取，将来发扬红色革命精神，积极投身于社会主义新农村的建设中。

数学科学学院团总支 20xx年9月1日