科学技术学院

SCIENCE & TECHNOLOGY COLLEGE OF

NANCHANG  UNIVERSITY

 《课程设计》报告

REPORT  ON  CURRICULUM  DESIGN 

题   目                                      

学科部、系：                            

专业班级：                            

学   号：                             

学生姓名：                            

指导教师：                            

起讫日期：                              

课程设计成绩评定表

专业：            班级：         学号：         姓名：         

时间：     年    月     日

一、课程设计报告包含的基本内容及排列顺序

课程设计报告按顺序排列：

1、目录

2、中文摘要及中文关键词

3、正文

4、参考文献

5、谢辞（可选）

6、附录（可选）

二、层次设置：

正文层次不宜设置过多，一般分为章、节、条、款、项，不超过5级，设置到哪一层次视需要而定，若节后无需“条”时可直接列“款”、“项”。

层次序号格式编排分理工科和文科两种规格，根据具体专业选择使用：

1、理工科

三、页面排版规范：

1、排版软件：Microsoft Word 2000及以上版本。

2、打印纸张：论文打印纸规格统一为：A4（210×297毫米），纵向。

3、页边距设置：上2.5厘米；下3厘米；左3厘米；右3厘米；装订线0.5厘米（左侧）；页脚距边界1.75厘米。

4、段落间距：段前、段后均为0。

5、行间距：多倍行距 1.25。

6、字间距：按默认设置（标准）。

7、按“单行不占页原则，按单字不占行”原则，具体排版出现单行占页或单字占行时，可对字距或行距进行适当微调。

四、字号、字体和标点规范：

1、标题：三号宋体加粗居中；

2、副标题：四号楷体居中，前加2个全角长横线（如：——×××××）；

3、层次标题：按层次设置规定格式设置；

4、表名：五号宋体加粗居中，置于表上一行；

5、图名：五号宋体居中，置于图下一行；

6、目录、作者信息、摘要正文、论文正文（含表格文字）、参考文献正文、页码：均使用五7、号宋体；

8、注释：小五号宋体；

9、英文字统一采用Times New Roman 字体，中文标点一律采用全角。

五、目录编排：

目录应包括各项主要内容，按顺序编排并给出页号，使用五号宋体，正文目录编至第二层次，一级标题顶格书写，二级标题缩进一全角字符书写。

六、页码编排：

中、英文摘要页码使用罗马数字序号，分页编排为Ⅰ、Ⅱ，正文页码使用阿拉伯数字序号1、2、3、……依序编排，页码采用五号宋体，置于页脚居中排列。

七、图表和公式编排要求：

文中所附图、表和公式应位于引用所在段落的尾部，不应截段插入。设置表名、图名时，表名应位于表上一行，使用五号宋体加粗居中放置；图名应位于图下一行，使用五号宋体居中，表名、图名按表、图在论文中出现的先后顺序分别编号，在所处行中居中排列。

示例：

表1└┘××××××

图1└┘××××××

八、参考文献编排要求：

参考文献编排在文末，按引用先后顺序编号（注于正文相应处），必须引用直接阅读的原文文献，已录用待发表的文章需引用时，必须注明刊物名称。请在文献题目后给出文献类型标识（专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、学位论文[D]、报告[R]、期刊[J]、标准[S]、专利[P]、专著、论文集中的析出文献[A]）。

参考文献序号用阿拉伯数字加方括号加标识，如：[1]、[2]。每一条目采用五号宋体左顶格放置，序号后空一半角空格接排内容，条目结尾均以实心点结束。

参考文献编写项目及顺序如下：

1、专著、论文集、学位论文、研究报告：

格式：[序号] 主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年，起止页码（任选）.

示例：

[1] 周振甫.周易译注[M].北京：中华书局，1991.

[2] 陈崧.五四前后东西方文化问题论战文选[C].北京：中国社会科学出版社，1985.

[3] 陈桐生.中国史官文化与《史记》[D].西安：陕西师范大学文学研究所，1992.

[4] 白永秀，刘敢，任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R].西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998.

2、期刊文章：

格式：[序号] 主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码.

示例：

[5]何龄修.读顾诚《南明史》[J].中国史研究所，1998，（3）：167 173.

3、论文集中的析出文献：

格式：[序号] 析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：出版年.析出文献起止页码.

示例：

[6] 瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[A].罗荣渠.从西化到现代化[C].北京：北京大学出版社，1990.121-133.

4、报纸文章格式：

格式：[序号] 主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）.

示例：

[7] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25（10）.

九、注释

文中如使用注释，统一采用页末注方式，注号样式采用阿拉伯数字加圆圈（如①、②、…）。注文按顺序排印在加注下端，用长横线（长度为六个全角字符）与正文分隔，字体比正文小一级采用小五号宋体。

示例：

（论文正文）×××××××××××××××××××××××

——————

① ××××

② ××××

十、附录

对需要收录于文中且又不适合书写于正文中的附加数据、资料、详细公式推导、编写的算法语言程序等有参考价值的内容，可作为附录排写，序号采用“附录1”、“附录2”的样式。

 

第二篇：C语言课程设计报告格式要求与范例

《C语言程序设计》

课程设计报告

专 业： 班 级： 姓 名： 指导教师：

年 月 日

C语言程序课程设计任务书（举例）

一、设计题目：课程信息管理系统

二、设计目的

1、熟练掌握C语言课程中所学的理论知识；

2、通过综合C语言的基本知识来解决实际问题；

3、加强分析和解决问题的能力；

三、设计内容

设计对n门课程进行管理的课程信息管理系统，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质（B为必修，X为选修），总学时，学分等。系统功能包括：

1、系统以菜单方式工作，密码登陆。

2、课程信息的录入功能（增加数据）。用数组数据类型赋初值的方法把课程信息送到各个数组中（但注意要是合法数据），然后把它们输出显示。

3、课程信息的删除（删除数据）。任意输入一门课程的编号，将它所有的信息从数组中删除。

4、课程信息的浏览功能（查找数据）。任意输入一门课程的编号，打印出所有相关数据。要求能多次查找。

5、课程信息的删除（修改数据）。任意输入一门课程的编号，打印出所有相关信息后，可对某一项信息进行修改并保存。

6、课程信息的计算并排序。计算所有课程的总学分及平均学分（aver，单精度，输出一位小数），将包括所有数据的数组元素按价格从高到低的顺序排序打印出来。

四、设计步骤

1、需求分析：对系统的应实现的功能进行分析。

2、概要设计：对系统功能进行模块分解，对模块的功能及模块之间的相互关系进行说明（如用到函数，则对函数间的接口进行说明），对系统使用的数据结构（各数组、主要变量的设置及其代表的含义）进行说明。

3、详细设计：用流程图、伪代码等方法对各主要算法进行描述。

4、编写代码：根据设计编写。源程序要按照程序的格式规范来编写，要求结构

清晰，界面友好，关键部分有必要的注释。

5、调试分析：准备充分的测试数据对系统进行调试（对错误的数据输入也要进行测试，保证程序的容错性），并通过测试对系统提出改进设想。

目 录

(空两行)

1………………………………………………………………页码 2………………………………………………………………页码 (要求：给出一级目录，宋体加粗，四号字,1.5倍行距。)

（报告正文部分）：

(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。一级大标题靠左，加粗。二级大标题靠左，不加粗。)

课程设计的内容如下：

1. 课程设计目的（可参考任务书）

2.课程设计题目描述和要求（可参考任务书）

3.课程设计报告内容（以下仅供参考）

3.1 整个系统的框架结构与各个模块的接口设计与简介（可用绘图的方式表达说明系统的结构和个接口的定义）

…….

3.2登陆与主界面模块功能的设计与实现（包括流程图、源代码以及适当功能说明）

………..

3.3 具体负责的模块的功能的设计与实现（包括流程图、源代码以及适当功能说明）

……

3.4 模块的集成与调试（描述模块的集成与调试的一些细节工作）

………

4.总结（总结设计过程中的心得、经验、解决问题的方法和技巧、自己的收获等等）

参考书目：(五号，宋体加粗)

［1］ 谭浩强，《C语言程序设计教程》，北京，清华大学出版社，20xx年

［2］ …………………………………………………………………………..

(要求:五号字，宋体，单倍行距。按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开)

附录（全部系统的源代码）