平山乡后山小学七年级上册英语教学心得体会
汤玉
本期我担任七年级英语班的教学,工作中始终秉持对教学认真负责的态度,深入研究教法,虚心向别的老师学习,以让学生学到真正的英语知识为目标,做到让学生“学有所获”。在活动中心领导的大力支持和关心下,本学期圆满地完成了英语班学习内容,达到了预期的教学目的。现将我们六年级英语班本学期的教学心得作如下总结:
一、教育教学
本班学生来源较广、英语基础参差不齐,加上教学时间紧,针对不同层次学生的不同特点,在坚持“因材施教”的原则下,我按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。在教学中我体会到:(一)教学中要培养学生的“兴趣”,爱因斯坦说“‘兴趣’是最好的老师”。因此,在教学中我尽量多用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。(二)英语的学习必须狠抓句型及单词,因此,每天课前我要求学生抽出2至5分钟开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表进行领读养成“课前一读”的好习惯。此外我每天都要听写前一天学习的新单词,必须做到完全掌握。这样“新知旧识”得到两面照顾。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。(三)学习英语是循序渐进的过程,每个阶段都不能松懈。因此,教学过程中要注意辅导中等生、后进生,让他们能跟得上,打好基础,以后的学习才能顺利通过。课后,经常辅导接受能力差的学生,使他们有所进步。班里有几个从村点来的学生英语基础比较差,连最基本的26个大小写字母都没掌握,要跟上其他同学的学
习步伐真的需要我额外“开小灶”,因此我常找时间给他补基础,对他的学习要求尽量放低,不打击他学习的热情,学期结束,他的英语能力明显得到提高,会用学过的句型简单和他人交流了??
二、课后反思和作业批改
每上好一堂课,我都要做适当的工作小结和反思,这样更有助于教学工作的圆满进行,反思学生的问题,更重要的是自己的问题,反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用,这样才能在高效课堂中不断成长进步。对学生的作业我总是做到按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断的完善教育教学,这就是我一学期下来的心得体会。‘路漫漫其修远兮,吾将上下求索之’,我会继续努力,在今后的工作中针对本学期遇到的问题,戒骄戒躁,扬长避短,争取更上一层楼。
20xx年七年级上册英语教学工作计划
刘宙
【一】.本学期的指导思想;
依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求,本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。教师要激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。同时用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率。。
【二】.所教班级学生基本情况分析:
经过一学期的学习体会,我所教的两个班,大部分学生学习目的明确,学习态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性和自控力都较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题,在本学期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。
【三】奋斗目标:
钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。经过上学期的不懈努力,学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多
数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。本学期在这些方面要进行强化训练。
【四】具体措施:
1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率;采用课前5分钟语言展示,编排课本剧、讲故事等方法培养学生学习英语的积极性 2 .发挥学生主体和教师主导作用,课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学,培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。
3.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;
4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;
5.鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高。
6、抓好学生的基础检测,力争单词和短语百分之八十的学生过关,主要通过课上竞赛形式检查、课下小组集中检查和每三周的活动课来检查,另外实行与家长沟通的方法进行监督和检测。
7、对学生进行分层教学,采取分层作业的方式逐步转化后进生,培养优生。尤其课文中的句子以及课文更要分层要求然后再去检查。
8、有条不紊地对学生进行单元检测,对优秀和进步学生仍然进行奖励评价,建立后进生档案,降低后进生百分比例。
【五】课程安排及教学进度:
第一周:Unit 1 where is you pen pal from?
第二周:Unit 2 where is the post office?
第三周:Unit 3 why do you like koalas?
第四周:Unit 4 I want to be an actor,
第五周:Unit 4 Section B 识词比赛准备单元测试
第六周:Unit 5 I am watching TV
第七周:Unit 6 It is raining!
第八周:复习Unit1----Unit6
第九周: 中考复习
第十周: 中考
第十一周: Unit 7 what does he look like?
第十二周:Unit 8 I’d like some noodles.
第十三周:Unit 9 How was your weekend? 第十四周:Unit 10 Section B 练习过去式
第十五周:Unit 11 what do you think of game shows? 第十六周:Unit 12 Don’t eat in class
第十七周:复习Unit7-----Unit 12
第十八周:期考总复习
第十九周;期末考试
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