一年级语文课外阅读活动总结

一（1）班

一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的计划,设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

一、具体目标如下 ：

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

二、具体措施：

对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。

上学期：

以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。

1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；

2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；

3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；

4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；

5、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法；

下学期：

1、在本学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；

2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；

3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；

4、开展小故事会，评比“故事大王”；

5、开始写配图日记；

6、期末进行小结，评比读书之星；

培养学生：1、喜欢阅读，2、感受阅读的乐趣。3、学习用普通话正确、流利地朗读。4、借助读物中的图画阅读。5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不具体做规定。7、阅读速度每分钟50至60字，让学生养成良好的读书习惯。

同时还向学生推荐以下书目

《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小学生日记起步 》等。 总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，学生逐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通。还开展古诗文诵读比赛活动，鼓励学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。

 

第二篇：语文一年级课外阅读训练题

一年级上册期末考试课外阅读训练（一）

班级： 姓名： 学号： 总分

（一）

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大

又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（ ）句。

2、写桃子长得好的词是（ ） 。

（二）

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一

身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有（ ）句话。写了云姑娘（ ）傍

晚和（ ）时穿着不同颜色的衣服。

2、用“——”画出文中表示颜色的词语。

（三）

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

1、这段话共有（ ）句话。

2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

1

（四）斧子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧（子也

送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，

拿着自己的斧子走了。

1、这段话共有（ ）话。

2、学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。

（五）老办法不行了

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴

子告诉它：“村子的井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，

就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈

哈大笑，说；“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水

就不行啦！”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够。

1、这篇文段共有（ ）个自然段。

2、在文中找合适的词填空。

一（ ）石子 一（ ）井 一（ ）办法 一（ ）水

（六）

这里有一（ ）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。一（ ）

小鸟在白云下（ ）。这里真漂亮！我们要爱护这美丽的环境！(1)

把字词的序号写在短文的括号里.

１、只 ２、条 ３、飞来飞去

2

一年级上册期末考试课外阅读训练（二）

班级： 姓名： 学号： 总分

（一）

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、读短文，找出合适的词填在括号里。

（ ）的枣树 （ ）的枣花

（ ）的大枣 （ ）的小灯笼

２、文中“小灯笼”指的是 。

（二）

棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了 种植物。

2、短文中写颜色的词有 。

（三）人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。

1、这是一首儿歌，一共有（ ）话。

3

2、填空：

（1）人有两件宝是指________和________ 。

（2）词语搭配：（连线）

（1）勤劳地 大脑

一双 小手

聪明的 劳动

（ 四）

我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1、“我”是 。

2、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果。

3、 和 帮助“我”长大。

（五）夏天

初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（ ）句。

2、石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。

3、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。

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