校内实习总结

学期伊始，我们学术型同学开始了校内实习的任务。为了让我们的专业技能更优秀，学校实施了分流教学。我虽然选择了学术型，但作为师范生，我也以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。

教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们今后走上讲台从容不迫的 “传道，授业，解惑”奠定了基础。在指导老师的帮助下，我完成了教育实习任务，实习工作得到了老师的认可，自己也从中受益匪浅。

实习的时间只有三周，虽然很短，但收获却很多：

1.备课

在这之前，指导老师就对实习工作、选课、说课及讲课的要求、注意事项给我们做了一个详尽的解说。给了我们充足的时间让我们选课、备课，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案。

选课之前，根据教学大纲和指导老师的要求，考虑了种种，这篇课文的哪一点最具可讲性？依照现阶段同学们的水平，这是重点是否会是一个难点？这个重点是否具有代表性，能够代替本章的主要内容？“良好的开端是成功的一半”，我相信，前面的功夫下足了，后面的工作开展起来就从容不迫了。结合各种情况，最终我选择了苏教版七年级上册第四单元第二课《三峡》，这篇新课标推荐的古文背诵篇目。

第四单元的主题是四季，春、夏、冬都有单独篇目，《三峡》一文描写包含了春、夏、秋、冬四个季节的意象，而且又是古文，对于刚入初中的同学来说，《三峡》算得上是第一篇文言文，所以，讲解这篇文章，不仅能达到本章的教学目标，还能让同学们了解、认识文言文。

2.说课与讲课

说课与讲课环节是我们教育实习的主要环节。老师在时间上做了严格的要

求，这也我必须把要讲的课程做到内容完整，简洁精炼。

这次说课和讲课我确定的课题是《三峡》中表现手法的使用，按照说课的流程，分别对教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程五个方面进行了详细的解说。讲课围绕着教学目标旨在通过对文章的讲解，引导同学们找出使用表现手法的句子，并通过合作探究的方法，来指出在描写三峡春夏秋冬山水之景时使用的是什么手法，最终，使同学们了解掌握课文中使用过的表现手法，并能够将这些手法运用到自己的写作当中。

在说课和讲课之前，我自认为做好了充分的准备，为了把课件做到更好，和宿舍的同学们一起熬夜修改。定稿之际，还轮流在宿舍进行彩排，让舍友帮忙指出自己在讲课期间出现的问题。可是真的站到了讲台上、真的面对老师和同学们的时候，还是紧张了。课后发现，不仅语言上混乱，而且还超时了，讲课的内容和授课方法也不尽完善。总之，通过这次教育实习，才认识到自己的问题有多大，理论与实践的距离有多远。

3.听课

只有比较，才能分出好坏。，听课的过程就是一个取长补短的过程，看到小组其他成员在讲台上神采飞扬、挥洒自如，才意识到，原来这节课还可以这样讲。在这期间我做到了保证每天都在教室听本组成员的语文试课，并且对一些比较优秀的课堂进行记录。在听课前，我会事先了解这堂课的教材主要内容，并且和小组成员交流这堂课她的思路。听课时，认真记好课堂的大致流程，同时注意老师的上课采取了哪些我没有运用的教学方式，关注学生在课堂的反应，对比自己和小组成员的应对措施，最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁，并且同任课老师和小组成员进行交流。

4.收获

虽然自己的课存在着这样、那样的缺点和不足，幸运的是，我的指导老师褚老师是一位非常有责任心和耐心的老师，大到讲授方法、整体构思，小到一个标点、一个手势，事无巨细都会给我们指出来。就《三峡》这节课来讲，表现手法其实是一个很大的方面，而且对于文言文初学者，表现手法不应该作为重点来讲解，可以在讲课中提及，等同学们对文言文有了一些了解和一定的基础，那么，

可以把文言文中与用到的表现手法做一个专题讲解。

实习的时间虽短，但却意义重大。这是我的第一次，将理论与实践结合，我会将这次实习当做我人生中的一次伟大经历，一笔宝贵的财富。

 

第二篇：教育实习总结

教

育

实

习

总

解

外语系20xx级汉语言本科班实习总结

20xx年x月x日，我们在学院的组织领导下进行了一个多月的专业实习。从学生到上班一族，再从上班一族到学生，一个月的角色转换，一个月的酸甜苦辣，我们兴奋过，紧张过，努力过，也气馁过；我们骄傲过，也失落过，欢笑过，也流泪过。在一个多月里，我们相互帮助着，认真对待着，虚心学习着，最后出色地完成了实习任务，也收获良多。

本次实习，我们班一共有41名学生参加了，41位同学被分为3个小组。第一小组在昌吉州第三中学进行实习（这一小组共有24位同学），第二小组在昌吉州呼图壁县第二中学进行实习（这一小组共有4位同学），第三小组回故乡进行实习（这一小组共有13位同学）。

1.关于磨练与吃苦

实习期间，很多同学都是从基层的工作做起，他们能够放下骄傲，拿起扫把，为实习单位扫地清洁；他们可以不顾劳累，坚持地把一批又一批的苗木或盆栽搬到目的地；他们可以忍受住单调和枯燥，一个星期一个星期地重复着相同的动作：拔草、洗涮组培试管、扦插、固定种苗、换盆……他们可以不顾生病时的难受，坚持在工作岗位上，做着和以往一样强度的工作；他们可以精力充沛，热情高涨地从上午八点多开始一直工作、然后加班到第二天的凌晨四点；他们可以顶着烈日，冒着风雨在工地里和那些工人阿姨、大哥一起，卖力地做着相同的工作，流下一样多的汗水……实习虽然挺苦挺累的，但是我们很高兴能有这样的机会，使我们经受这些磨练。也因为这种磨练，使我

们对于“吃苦”有了深刻的认识和体会。

实习这段时间，对于“苦”的感受和体会是最深的，这并不是要说，实习的这段日子来，我们受了多么大的“苦”，而是对它的一个认识和体会。 我想我们应该吃苦，不是刻意地追求吃苦，不是故意要把自己置于痛苦之中。再说吃苦也未必就是痛苦的。在吃苦的过程中，我们的心灵可能会触到以前从未触到的东西，这是一种精神上的享受，非迷恋物质的人所能体会。我们说应该吃苦，是为了让我们以后不吃苦，是为了追求一种人生的平衡与和谐。大学总的来说是比较安逸的。

2.关于理论知识和实践

虽然实习挺苦挺枯燥的，做的大部分是基层简单的工作，但是我们没有忘记我们实习的任务——学习。我们注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的理论并加深对理论知识的理解。工作中遇到问题，向老师请教，查阅书本，解决问题的同时也加深对专业知识的掌握；平时通过观察、请教、思考等方法对学校的日常管理工作开展的特点、方式、运作规律进行了解认识。

3．关于社会

这次实习，不仅加深了我们对专业知识和实际工作的理解，也很大程度上丰富了我们的社会阅历，使我们对社会有了较大程度的认识。这段时间我们看到和了解了很多社会上的事情，知道了在社会上生存和立足是一件多么不容易的事，知道了没有良好的人际关系网要

干好一件事是不可能的，也直接和间接地体会到在社会中有很多无奈和竞争的残酷……很多时候也许我们看到的了解的知道的并不是积极的好的，但是我们都知道这就是社会。这些经历让我们进步了，成长了，学会了一些在学校学不到的东西。学校与社会存在着很大的差异，多亏学校给了我们这次机会，让我们早点步入社会，早点成熟，提前给自己做好心理准备，也使得我们以后走出校园有一定的优势。我们知道这一点点的挫折对于我们来说是不可避免的，正是这些挫折的存在才让我们对以后的路有了更明确的目标，使我们在未来的拼搏中越挫越勇！

4.关于感激

我们是幸运的，因为学校和学院对我们的实习是很重视的。实习前学院就召开实习动员大会，明确实习单位和实习要求，制定实习计划，安排实习指导老师，进行实习分组并指定小组负责人；实习初始，由指导老师带队与实习单位负责人接洽；正式实习期间，指导老师均加强了与实习学校的联系，随时了解我们实习的情况及要求，了解实习单位对每位同学的评价及意见，及时解决实习过程中出现或存在的问题，保证实习的顺利进行；在实习的过程中，学院的领导甚至风尘仆仆地赶到我们同学实习的各个地方，就是为了看一下我们过得好不好，帮助我们出主意，解决困难，了解我们有没有学到东西，还特意和实习学校商量给我们多学点东西，让我们感受到真诚的关怀，让我们认识到我们不是一个人努力在这里，还有很多的人关心和支持我们。

5.总结

近两个月的实习就在我们的欢笑声中结束了。确实要感谢学院的这样安排，让我们早点接触社会，让我们以后找工作时有点准备。更感谢硕泉给我们一个好的实习地方，教了我们很多我们所欠缺的东西。也感谢硕泉里为我们提供帮助的人，感谢那些曾经提醒我的、给我帮助的每一个人。

一句话：外面的世界是复杂的，但你必须去面对，即使你有过太多的苦闷和不适应；学会做事，学会做人，学会生活！这次的实习让我有更好的心理准备去迎接社会的挑战，更懂得该如何去为自己的将来作准备。往后的日子要好好地走好每一步。

外语系05汉本班 20xx年x月