学校数学科组工作总结

（20##-20##学年度第一学期）

       20##-20##学年度第一学期现已结束。在这短短的一个学期中，我们福田小学全体数学科组成员，在学校的领导下，在教育理念的指导下，坚持理论学习，坚持课改实验教学，开展各种各样的课改理论研训学习活动，取得了一定的研训效果。现在，就对本学期本校数学科组工作情况进行总结。

       开学初，我们数学科组拟定了本学期数学研训学习的计划，然后就按照计划进行工作。科组工作主要分为两个方面进行。

一、校本研训方面

       校本研训方面，我们科组分为两个阶段进行：（1）组员自主探究学习。（2）举行听课、评课研训活动。两个阶段的活动按计划安排进行，第一阶段活动主要由各组员自己一边工作，一边自主探究，在工作中实践，寻找新的理念教法，准备一节含有新理念知识的示范课，为第二阶段活动做好准备。第二阶段活动，主要通过听课、评课实践活动来进行课改研训学习。活动方法分为两步：（1）听课活动。由一位数学组员拿出自己在第一阶段设计的那节示范课，在相应的班级上上这节课。全体组员听课，并填好“课堂教学评价表”。（2）评课活动。每听一节课都进行一次评课。在评课时，先由上课老师谈谈自己上这节课的教学设想；再由全体组员分别谈谈自己对这节课的评价；最后由全体组员自由讨论、互相探讨、互相交流，谈谈各人的见解，取长补短，提高课堂教学效益。由于某种原因，这样的活动只进行了2次。20##年10月25日，由六年级甲班数学科任老师苏焕春上数学第十一册“工程问题”这节课，听课、评课的教师有学校全体数学科组成员5人；20##年11月21日，由一年级数学科任何冰老师上一年级数学上册“连加”这节课，听课、评课的教师有学校数学科组成员4人（一位组员因病请假）。这样的活动虽然开展不多，但收获很大。

二、常规教学方面

       本学期，我们数学科组全体成员，在学校领导的带领下，认真工作，按时备课、上课，认真批改学生作业，加强对尖子生的辅导，基本上按要求完成了教学任务，取得了一定的成绩。一学期来，本科组对各位组员的常规教学进行了两次的大检查，从检查中可知，各位组员的责任心很强，各项工作都能达到学校的要求。

       经过这一学期的研训活动学习，各位数学组员都取得了一定的收益，每人都撰写了一篇教学论文在中心学校参赛，全部获奖。在常规教学工作方面，也取得了一定的成绩。在20##年元旦尖子比赛考试中，数学单科成绩一共获得了21个名次，其中四年级获得6个，一年级获得5个，六年级获得4个，三年级和五年级各获得3个。五年级的陈冠瑜同学和六年级的李步雷同学都分别获得了全镇第一名。这样的成绩归功于教师们的艰苦工作，也是课改研训成功的结晶。

       整个学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题。在研训学习方面，小组合作这方面的理念教师利用很少。在常规教学方面，对转变差生这方面的工作也做得不够。在今后的研训学习和教学工作中，各位组员必须加强努力，发扬优点，改正缺点，在教学中不断实践，大胆运用新理念教法进行数学，争取教出好成绩。

企石镇精英小学数学科组

                                    2008年1月

数学科组教研工作总结

今年是我镇的素质教育推进年，是更好地实施素质教育，促进全体学生的全面发展的时期，本学期数学科组在学校行政、教研处的领导下，根据学期初制定的计划积极开展工作，继续保持和发扬本科组的优良传统，继续坚持和发扬以往科组的成功做法，并不断加以改革与完善。现将一个学期开展的主要工作总结如下：

一、开展了一系列的教研活动，以教研促教学。

1、公开课和展示课活动。

（1）一~五年级开展同课题的公开课，类型包括①计算课②概念课③图形课④解决问题⑤复习课。具体的程序为：首先级部集体备课，然后每位教师轮流逐上课、评课、修改、再上课、评课，最后全校性展示、总结。经过一次又一次的上课、评课和修改，使各级部的教师对如何上好不同类型的课有了新的认识，尤其是对年青教师的帮助较大，让他们对计算课、概念课图形教学课等课堂教学的结构、模式有了进一步的理解。

2、教案和论文评比。

围绕省20##年论文评选六个专题和结合平时上公开课和展示课的内容，书写教案，再根据评比的要求作出修改，从中选取了两篇优秀教案和论文参加镇的评选。

3、优秀教师评比。

根据学校本学期评选优秀教师的要求，从德、能、勤、绩等方面进行考核，选两名学校优秀数学科教师（按镇的方案10%的比例）。通过该项评比，奖励先进鞭策后进，学科中形成你追我赶的积极氛围。

4、积极参与《关于教师专业成长目标体系》中的评比。

我们信奉“好的教师是培训出来的”信条，结合评比体系中的教师称号和教龄标准的要求，组织了各教师有目标地进入教坛新秀（叶巧平）、骨干教师（黄慧芬、尹秀玲、梁爱容等）、名教师（尹妙娟、刘巧玲）等相应的角色，努力体现了自身的价值。

5、学校网站的数学板块建设。

本学期学校的网站（内网）开通使用，其中数学科分以下的几个板块：①教研信息（公开课、展示课等活动的通知、教研计划、总结等）②教学资源（教材分析、教案、课件、优秀课堂教学录像等）；③教师交流园地（工作心得、论文、教学反思等）；④教师风采（优秀教师介绍）；⑤课题研究（开展小学数学实践活动）；⑥家长和学生板块（家长的教育心得或学生的作品，以及家长在教育中遇到的疑问）。在网站开通的初期，学科的教师100%都注册了，并积极上传资料，网站的各版块逐步得成完善，为下学年网站开通外网做好了准备。

6、改进作业格式。

改变学生的不良习惯从细节抓起，本学期主要从统一作业格式方面入手。科级在充分了解各年级作业种类和咨询教师意见的基础上，制定统一的作业格式。主要包括统一作业的封面、学生做作业和教师改作业的格式。经过一个学期的努力，学生的书写习惯有了较多的改善，尤其是由于书写潦草而导致的错误明显减少了。

二、扎实做好了常规检查工作，保证教育教学任务全面完成。

教学质量就是一间学校的生命线，因此我们科组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，主要包括：自检、互观和校查，从细节中促进教师形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风。

三、继续做好对青年教师的培养工作。

结合本科组青年教师多的特点，继续开展“新老结对子”活动，充分发挥了高级教师、骨干教师的作用，并且多给年青的教师参与听课、评课和上公开课的机会，促使叶巧平、钟连成等青年教师有了较大的进步，他们在校、镇的公开课中受到了好评。

另外，对新课程和新教材的学习我们也从没有间断，除了在科组的常规会议中进行学习外，还利用业余时间通过网络进行学习并书写了学习心得。

企石镇精英小学数学科组

                                    2008年7月

20##——20##学年度第一学期

语文科组工作计划

一、指导思想：

以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，加强学生语文基础知识和基本能力的培养，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。    

二、工作目标：

1、努力使教研活动有序性、系列化。

2、开展好校本教研，提高教师的教研能力。

3、以学生为中心开展活动，提高学生的学习兴趣。

三、具体工作：

1、结合教学实践，选好课题。课题：如何促使学生学习习惯的养成。

2、根据主课题每个年级确定一个子课题。

3、利用课前一分钟时间背背古诗，读读课文。（形成课前读书习惯。）

4、每周二，利用午读时间看看课外书，并指导学生做好课外阅读记录。（形成边读边记的好习惯。）

5、制定好各年级的作业本的封面、种类、格式、批改要求；复印好各种作业本格式的样本并装订好。

6、为激发学生的学习兴趣，确定各年级语文活动的内容与时间。

7、组织教师观看优秀课例录象，做到每个教师写好体会心得。

8、组织教师检查学生作业，并对各班优秀作业进行展示。

9、举办由教师组织的教研活动，进一步提高教师教研能力。

20##—20##学年度语文科组第一学期日程表

企石镇精英小学数学科组

                                    2008年9月

数学科教研活动计划

一、指导思想：

根据学校《08年度第一学期精英小学教育工作计划》,围绕“一个理念、两个目标、三个转变、四个成效”的设想。以三个代表的精神为指导,以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨,以让位.引悟的课堂教学为本期的重要主线。结合学校科研课题“《自觉参与、自我发展”的课堂教学模式的探索》”的研究课题，以服务学生为主体，以师生共同学习、共进同进为主导，进一步深入和落实教研工作。

二、工作目标：
1、提高数学学科课堂教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

2、规范教学常规管理，优化科组活动，提高现代教育技术技能。

3、加强师资队伍建设，提高教师的业务素质和教研能力。

4、开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验。 

5、深化数学课题研究，积极撰写教改论文，提升数学教师科研素养。

三、工作重点：

（一）、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。
课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识与创新意识。   

（二）、在科组中挑选两节（一低一高）优质课，并邀请外校教师进行交流。同时开展“走出去、请进来“的活动，邀请外校有经验的教师来我校上一节示范课。

（三）、培养学生“自我参与，自我发展”的意识，构建数学特色课堂，尽一切办法继续提高数学科的成绩。本学期数学科课改专题子课题围绕 《构建和谐的课堂教学、培养学生学习数学的情感》，树立“让位·引悟”的教学理念，高年组在课堂中培养学生自悟学习的能力，开展操“做”的数学特色课堂。低年组利用说“做”的方法来培养学生的数学思维，重点放在课堂教学上让学生“说”，并从说“做”的题中小结出做题的方法。

（四）、继续组织好每周一次的业务学习。结合我校本学期的校本培训，围绕专著的学习、课题研究，加强学习过程的管理，提高学习的针对性和实效性。一方面，将利用一定的学习机会和材料，继续组织数学教师不断地加强学习；另一方面，采用个人自学（建议自选一两本有关课改的书认真学习）与校本课题研究相结合等多种形式进行学习，每位教师要准备一份高质量的学习材料在科组学习中发言，同时上交电子文档发到科长的E-mail.做一名学习型的新时期数学教师。

（五）、开展课堂教学调研，本期先由中高年级（4---6年）科的教师上调研课，统一安排时间在周一上课，下午评课。

（六）、本学期围绕学校专题写一篇教学论文，一份工作总结，一篇案例分析（或反思），一篇教育叙事。

（七）、今学期搞一次计算能力比赛（中考前二周）和一次综合能力比赛（期考前二周），增强学生的学习能力。

    二、工作措施：

（一）、落实科组“十要素，六要求”工作。“十要素”即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 “六要求”是：备课、上课、作业的布置及批改、辅导、考核、听课。

（二）、加大对六年级毕业班培优扶差的力度，要求每周一测（两位教师分工负责），准备高质量的考题。

(三)、加强听课活动。科组教师要多去听课，吸取有经验教师的先进教法和执教艺术，让自己尽快成长！六年教龄以下的教师每学期听课不得少于20节。其他老师听课不少于16节。要边听边思，及时评注。

（四）、科组教师要认真备课，探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式，要备教材、备学生，备出详细教案，重点放在各层次的的练习设计、重难点的提问设计，没有备课不能上课，每双周一交科长处检查。

                                   

 企石镇精英小学数学科组

                                    2008年1月

 

第二篇：韩场镇学校1-3年级组工作总结

韩场镇学校1－3年级组工作总结

时光飞逝，在过去的一个学期里，对1－3年级组来说是不平凡的，是富有转折性挑战性的一学期，值得每个1－3年组的人骄傲的一学期。我们在学校领导的指导下，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 以科学发展观统领全局，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，开拓创新，全面推进了素质教育。围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进了学生的全面发展。

一、坚定不移地抓教学质量的提高

1、教育教学的事业是良心的事业。

少年儿童是最纯洁善良的，我们组的老师做到了辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。“教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。1－3年级是小学阶段奠基期，很重要。这个学期的开始，按照学校的要求和年级组的工作计划，我们在狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。（2）抓好2个阶段时间的调配管理与利用，一是早读课，二是课外活动，（3）开展培优补差的工作。（4）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，（5）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。

2、切实抓好了教学课堂教学。首先重在备好课，备好每一堂课，做到

重点明确，难点突出，训练得法，作业布置得当。使学生的阅读答题能力有所提高。在期中期末考试中都能体现出来。

3、重视了把握质量关。日常教学中，开展情感性课堂教学研究，利用各种培训课的机会，提升自己的理论和实践水平，明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法，使课堂富有情趣。

质量是我们的生命线，我们做好了培优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%，我们语、数老师协调安排时间给予补缺补差，从不收一分钱和礼物，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。发烧了吃点药、呕吐了擦擦嘴从没因病耽误过一堂课。

二、切实抓好教育工作

1、抓好学生的养成教育

良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。我们组的班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。开展好“争星”活动，与其他常规训练整和好，提高了常规管理的效益。

2、抓好学生的安全工作

安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作

重点。老师们带领学生参加了学校组织的安全教育活动，加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解和指导防范措施。认真组织学生学习安全工作“十要十不要”，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。

特别是在学校甲流防控期间，我们组的老师坚持早到校，坚持晨检和午检，坚持做到一发烧就隔离，保证做好防控工作。坚持教室里每时每刻都有老师看守，确保了每一个学生的安全。

3、重视学生的学习方法的培养

老师们十分重视培养学生的学习方法，各学科针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。认真组织了家长函授学习活动，进行家校联系，提高教育效率。

三、加强师德师风锐意进取，求实奉献形成团队精神

1、组内老师认真学习《中小学教师职业规范》，依法执教，做到爱岗、爱校、爱生，严谨治学。加强诚信教育，以诚待人，团结同志。组内事就是大家的事，各人的事就是大家的事，发扬团队协作的精神，共同做好组内的事。依靠团队精神战胜一切困难，形成了良好的组风。

2、晨会课向学生进行健康卫生教育及思想品德教育。班主任与副班主任老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要。积极参加体育锻炼。同学之间你追我赶，互帮互助，取得了优异的成绩。

四、诚信、协作、求实、团结

1－3年级组的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。

五、特色

当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说：奉献。各位老师，毫无怨言，工作踏实，每天一进教室就见缝插针，各个击破，对个别学生个别指导，当天任务当天毕，决不拖到第二天。他们务实的工作作风得到了家长的肯定，也取得了丰硕的教育教学成果。

我们组的语、数、外、科等学科老师的课尽管都很多，但是，我们都协调得很好，在补缺补差上交错安排，环环相扣流畅。语、数老师里应外合，教学工作开展的有条不紊，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，做到学生放心，家长高兴。

六、今后努力方向

1、数学教研活动还须进一步加强交流（特别是小组内的沟通），由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花，老师们要多写论文。

2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。

3、真正做到与时俱进，开拓创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。

韩场镇学校1－3年级组

二〇20xx年x月