让孩子潜能大大发光

在教育最前线，我们看见一位最不凡的老师。一个小处罚，感动到孩子掉泪，一句鼓励的话，带给孩子前所未有的改变。他更是最“懂”孩子，最擅长“激励”孩子的老师。有了他，父母放心把孩子交给他，有了他，全台老师都向他取经。这位老师叫苏明进，两届全台湾创意教学优等奖及特等奖的获得者。他说：“每个孩子对我而言都是独一无二而珍贵的，每个孩子也都有他自己最优秀的地方，我们大人最需要做的，就是帮助孩子，看见他们自己的优秀，并且激励他们好好发挥，让他们走出属于自己的美丽未来！” 让我们看看苏老师是怎么做的。

班上一些孩子最近的行为表现进步很多，很想让全班也感受到他们的进步，于是我们玩起了“优点大轰炸”这个游戏。这是个还满老掉牙的老游戏，却十分有教育意义。游戏方法其实很简单，就是将黑板分成三个区块、全班分为三个小队，锁定一个“需要被发掘优点”的弱势孩子，每个人轮流出来写一个被轰炸者的优点。哪一个小队通过的优点最多，那一小队就获胜。

为了避免混乱，各小队每次只能有一个人出来写优点，其它人必须乖乖坐在椅子上，秩序列入评分中。而且每个人也要轮流上台写优点，不可以只有一个人代表。突然间，找寻别人的优点，变成了有时间性的竞争游戏，于是大家都拚命的挖出脑袋里对这个人的好印象。

评审当然是老师啰，真实的优点就会被留下来，乱写上的就会被擦掉。

检验每一条优点的同时，也是对这个孩子再一次的赞美！满满的黑板上，都是大家对这个同学提出的赞美。

只有一个被轰炸者，大家显得意犹未尽，于是我们再换另一个主角，大家再来疯狂轰炸这个人的优点吧！ 隔天，在孩子的联络簿里，出现了关于“优点大轰炸”的短文。就如同孩子小青说的：他们都感受到这个游戏的意义了，原来，每个人都有他的优点。

“今天下午第二节上课时，老师让我们玩了一个很有意义的游戏。游戏内容是：每一个小队都要在黑板上，写下老师指定的人的优点。我们写了同学的优点，老师最后下了一个结论：再怎么文静的人，都有他的优点。”

“这句话，应该是老师让我们玩这个游戏的重点。虽然只是一个小小的游戏，但它告诉我们的知识可不小：不管再怎么可恶或再怎么坏的人，都有他们的优点！”

孩子阿嘉也说：“能看出别人的优点，会相处得比较好，因为就不会常看到别人的缺点。”

不过呢，这游戏的过程中也出现挺爆笑的对话，其中一位女同学被形容成“天使脸蛋、魔鬼身材”。 真诚的希望能藉由这个游戏，让每个孩子都能找到自己的优点，也能对自己更有自信；同时也希望藉由这个游戏，每个孩子都能学会去尊重别人、不排挤别人！

 

第二篇：编辑部“大轰炸”