20xx年美术高考备考总结

高三级 蔡亚珍 廖树尧

2012届的高考结束了，又迎来了新的一届——2013届。一年的备考，有很多的经历收获，也有很多的教训，以下总结几点，供往后在备考上作为参考。

一、教学工作方面

1、班级基本情况。20xx年，我们担任高三13、14班的美术科工作。两个班学生的术科基础悬殊很大，学生的文化科成绩与术科成绩交集较差（即文化成绩好的同学术科成绩差，相反，术科成绩好的同学，文化成绩又差）。

针对以上的情况，在术科教学方面，我们采取不同于以往的教学措施：

第一，分组教学，做法如下：通过测试把他们进行分组教学，具体为三组，对于比较拔尖的同学我们应该加大难度训练，把目标定在最高的大学。对基础差的学生不能对他们的要求过高，我们要客观的调整他们的学习，帮助他们打好基础。根据学生程度安排不同的学习内容。

第二，每周要求学生交五张速写作业和一张素描作业，并在每周星期三和星期四下午第四节上速写写生课。

第三，举办现场速写比赛和个人作业展览。

第四，有针对性地对学生进行辅导，并和文化课老师配合。 第五，定期对学生进行测试并把每次测试的成绩交给班主任做好登记工作。

2、备考工作。我们把学生应考的科目分成四科（即静物素描、头像素描、色彩和速写），我们两个术科老师每人侧重负责两科，针对

各科搜集资料，备好、上好每一节课，学生练习时，我们一起辅导，

遇到难题、困难时，一起去解决。 3、与艺术班两位班主任携手做好学生的考勤工作。

二、成绩汇报

今年两个艺术班共有86人，其中应届生73人，复读生13人。

最高分241分，最低分0分，按照湛江市教育局的估计，今年术科达

到210分可上本科线，我们两个艺术班共有22人达到210分以上，

其中210——219分11人，220——229分6分，230——239分4人，

240以上1人。

三、努力方向

从今年联合考试的成绩分析和结合我校的成绩来看，我校美术的

高考成绩达本科线比例不高，中层的学生较少。今后我们的努力方向：

1、应加强临界生的高考冲剌训练。

2、同时还应加强对学生应考心理辅导。美术学生的心理起伏是较

大的，每当遇到学习成绩进步不大时，特别到了临考前，学生就会出

现厌倦、压抑等心理问题，对于这些现象，我们一旦发现，就要对学

生进行谈心、指导，助其把心病解开，让他在今后的学习中更投入。

这项工作是烦琐的，要不厌其烦地反复做。

3、和市兄弟学校比较，我们专业训练时间和别的兄弟学校相差

较多，我校的术科课程是高二才开设且每周只有两个下午的训练，学

生的训练量明显不足，所以我们要在基本功力度上，时间上还应进一

步加强。

4、进一步加强学生的课堂纪律管理。

作为多年指导美术高考的一线老师，我们一直对美术教学中的

基础的重要性予以关注，但当下许多学生由于文化课基础比较差，改

行考美术，美术高考成了学生的救命稻草，美术高考的快餐模式使美

术基础教学产生种种困难。如何改变这种局面？？？？？？

附：

高二年级美术高考备考

蔡亚珍 廖树尧

对于我们美术科，也许大家了如指掌，也许了解不是很多。虽然美术高考升温了多年，现在不但还没有退热，反而越升越高。特别是我们的湛江地区。虽然我们学校的美术考生比以前在人数上增加不少。但在同时其他的学校的美术考生也在不断的增加、扩大。从某种意义上说，美术高考对我们的要求将会更高，特别是文化的要求会越来越高。不仅如此，还有些热门的本科院校还会对英语的单科做特别的要求。在这种情况下我们广东的美术高考将会越来越激烈。湛江是整个广东美术高考的热带之一，因此我们要时时刻刻在准备高考。

接下来分析一下我们学校近几年美术高考的一些情况。

从专业考试的成绩来看：

（1）色彩成绩比素描、速写的成绩略低。

（2）特尖的分数没有。

（3）速写的提高幅度还有很大的空间。

在这种情况下我先分析一下近几年来的美术高考试卷的评分标准和高考试题。先来谈谈评分标准。本人认为高考优秀的试卷与优秀美术作品是不一样的。优秀的试卷是受评分标准的约束，而美术作品是没有东西约束的。因此优秀的美术作品不一定是优秀的高考试卷。

近几年的美术评分标准基本上一致的，大概如下：

素描头像：1、构图合理，比例适当，头、脖子、肩的穿插关系正确（60）

2、外形整体大方，五官的比例准确，有形体意识，黑、白、灰、关系明确（60-75）

3、结构准确，形体塑造肯定关系丰富（75-85）

4、刻画生动准确，层次明显，有一定的态势（85-90）

5、有教强的塑造能力，能控制素描的语言能力（90以上）

色彩：

1、 构图（25）

2、 色调统一（60-75）

3、 形体完整（75-85）

4、 色彩大胆，主次鲜明（85-90

5、 语言生动，技法熟练。（90以上）

速写：

1、构图（15%）

2、人物动态表现准确生动（30%）

3、造形大方，比例适度（30%）

4、表现技法（25%）

我校高二美术生的情况

今年一共有两个艺术班共83个美术生，这一届学生的学习情况如下：第一，术科基础悬殊甚大，从我自己平常的观察中发现，有一部分学生基础相当扎实，

在现在阶段的状态非常好，比如：谢华辉，冯小偏，张恒，邱章河，陈小静，林润智，邓培树等。初步估计这七个学生上国本的机会很大。第二，大部分学生的

基础相当簿弱。为此我们的教学要有战略性的指导，总体来看术科能过本科线的大概有二十五人。第三，大部分学生术科和文化科两者不平衡。

针对以上的情况，我们采取以下的措施：第一，分组教学，做法如下：通过测试把他们进行分组教学，具体为三组，对于比较拔尖的同学我们应该加大难度训练，把目标定在最高的大学。对基础差的学生不能对他们的要求过高，我们要客观的调整他们的学习，帮助他们打好基础。根据学生程度安排不同的学习内容。第二，每周要求学生交五张速写作业和一张素描作业，并在每周星期三和星期四下午第四节上速写写生课。第三，举办现场速写比赛和个人作业展览。第四，有针对性地对学生进行辅导，并和文化课老师配合，希望我们的文化老师能给予支持。下面我把艺术尖子和文化课尖子名单列出来，希望任课老师跟踪辅导。 艺术尖子名单：谢华辉，冯小偏，张恒，邱章河，陈晓静，林润智，邓培树，丁南胜，王辉华，周肖狄，陈宏娟，周景超，林煦挺，吴伦振，蔡伟岳，林晓军，唐映定。

文化课尖子名单：（班排名前12名）冯小偏，陈军宏，陈晓静，郑宇宁，吴秋瑾，李灿果，杨晓静，王春回，陈家磊，劳海东，彭冬梅，谢华辉，李琼芳，叶彩明，庄世登，唐映定，戴小燕，吴伦振，陈升安，张天织，蔡祥华，陈文婷。

 

第二篇：20xx年高考备考总结

深化课堂改革，加强学科研究，提高备考效率

——怀集一中20xx年高考备考工作回顾

过去一学年，怀集一中在推进学校规模建设的同时，坚持质量立校、科研强校的办学理念，教学质量不断提高。在上级主管部门的领导下，在社会各界人士的关心和大力支持下，我校高三级全体师生通过共同努力，团结拼搏，在07年高考中又取得了辉煌成绩。全校上显示桌面.scf省专A线以上人数达1598人，其中上本科线以上人数927人，稳居全市重点中学第一名。高三奥赛班徐添华同学取得总分659分、综合科单科满分150分的优异成绩，成为肇庆市理科总分状元和全省综合科单科状元。全县上省专A线以上人数为1647人，稳居全市第二名。经过多年的实践和探索，怀集一中形成了一套具有自身特点、行之有效的高考备考模式，保证了教学质量的稳步提高，高考成绩每年跃上一个新台阶，受到上级的肯定和表彰。我们的主要做法是：

一、 领导重视，认识到位，着力营就紧张、活泼的高考备考氛围。 新一届的县委、县府领导班子以及县教育局的领导高度重视怀集一中的高考备考工作，他们多次亲临我校指导备考，并帮助解决一些实际困难，极大的鼓舞了士气，激发了全体高三教师的工作热情，有力的保证了学校教学质量的提高。

我校新一届领导班子充分的认识到学校的天职就是教书育人，作为我们这一类的县级重点高中只有尽可能多地向高等院校选送更多的高素质毕业生，才能更好地向上级交待、向山区人民交待。夺取高考胜利，始终是我们学校教育 1

教学工作的重中之重。几年来，学校不断完善高考工作层级管理制度，充分调动学校教研室、学术委员会、备课小组的积极性，部署、安排、协调全校的高考备考工作，并督促检查各项措施的有效实施，各备课小组进行经常性的学科研讨和经验交流，形成了层层促进、一级促一级的层级管理责任制。几年来，我们的备考工作一个成功的地方就是组织落实、措施得力，做到心往一处想、劲往一处使，保证高考备考工作自始至终紧张、有序推进。

我们还根据学校毕业班年级多、教师多、学生多的实际，在营造整体备考气氛的基础上，充分调动各年级的积极性，动用各年级的资源，利用校会、级会、班会、校园广播、板报墙报宣传等向人们宣传质量意识、竞争意识、拼搏意识，培养正确的质量观、压力观，形成自上而下互动的高考备考氛围。

二、深挖校本资源，突破培优瓶颈。

尖子生是一个特殊的群体，对他的研究是重点高中一项艰巨和首要的任务。所有的重点高中都在研究。作为我们这样的高中，高中不断扩招后，学生基础参差不齐，尖子不尖、线下生多，在保证大面积考生上省线的前提下，要想在培优方面有所突破，就必须要花费比其他省级重点中学更大的力气，就必须加大对尖子生的研究。针对我校实际，我们从组织上、制度上、管理上对培优工作高度重视，自上而下统一认识，各级领导齐抓共管，形成了良好的培优环境。

另外，针对尖子生的具体情况，我们科学规划、严格选材，认真把关，保证让最优秀学生进入尖子班，让最优秀的教师上实验班。同时，优化教学资源，科学管理尖子生。奥赛班的科任老师从高一起就达成了共识，他们目标明确，团结协作，非常注重学生的心理研究，激发尖子生潜能。老师们结合尖子生的心理和精神压力过大的问题，在管理过程中做仔细的思想工作，深入到学生中去，从课堂学习中、考试过程中、成绩分析中和日常生活表现中发现问题，并 2

予以及时准确的分析、研究和处理，通过心理观察和心态表现来分析尖子生学科复习存在的问题、心理变化特点，避免他们犯一般性的错误。老师们还帮助学生研究高考状元的成功经验，从中找到适合自己的学习方法，进行智力迁移，方法借鉴。实践证明，这一方法是行之有效的。今年高考，高三奥赛班徐添华同学取得总分659分的优异成绩，成为肇庆市理科总分状元，并以综合科单科满分150分的优异成绩，成为全省综合科单科状元，这已是我校连续第三年取得省的单科状元。

三、以研促教，提高成绩获取途径的“技术”含量，保证高考备考高效 进行。

几年来，怀集一中在实现优质、高效备考目标方面进行了长期的探索和实践，其中有成功的经验，也有教训。其中让我们感受最深的就是靠传统的“时间+汗水”的传统备考模式，很难实现教学成绩的飞跃，这大大激发了我们深化课堂改革、强化课堂信息化水平、提高以研促教水平的决心。

第一、以课堂电视、广播系统、布置多媒体电脑教学为依托，丰富教

学手段,这大大优化了课堂结构、丰富了课堂内涵，实现了课堂教学形式的多样化和灵活性，课堂复习效率大大提高。

第二、以《中学思想政治教学网》、《山区中学心理辅导中心的建立与

功效》等省级课题研究为平台，不断提高高考备考工作的科技、信息水平。学校成立了中学生心理辅导中心，定期给学生进行心理辅导和提供心理咨询，确保每一个考生能够以一个平和、良好的心态参加高考，为实现高考成绩的提高奠定了坚实的基础。

第三、以《高考复习金钥匙》系列丛书为教（学）辅资料，规范全校的复习备考行为。《高考复习金钥匙》系列丛书，由我校长期担任毕业班教学工作的 3

一线教师精心打造而成，内容涵盖高考各学科。该丛书在内容选择，网络整理，重难点突破方式，作业、测试量方面既尊重了新考纲的精神，又充分考虑了我们这一类型学校的学生实际，深受广大师生的喜爱，成为备考必备工具书。由于该丛书充分结合了学生的学和教师的教，密切联系山区学生的理解水平和认知层次，对高考备考有着极大的指导作用，使复习过程有章可循、有序推进，避免了走弯路、错路，极大地提高了课堂效率。

四、责任落实、措施得力，保证备考工作踏实有序开展。

在高考备考中，我们既要充分信任每一位教师，调动每一个高三教师的工作积极性，又做到有检查、有督促，保证学校备考工作扎实开展。

几年来，我们始终坚持以夺取高考成功为核心，深化对高考备考工作的指导和管理。从学科管理、分级管理、指标分配、高三年级管理章程、责任落实、奖惩制度，到目标管理、阶段检查、备课组日常工作甚至于教师的起居习惯、学生的作息习惯都有相当明细的检查和督促制度，保证每一项内容都确保落实和推行，保证了备考工作有序开展，促进了良好备考氛围的形成，为取得高考的成功提供了较好的管理保障。

五、注意收集和区分高考备考信息，准确把握高考备考方向。第一、密切关注各学科权威刊物和权威人士的信息和观点，从这些内容中分析高考走向。积极参加省市组织的高考形势分析会和报告会，极大地提高了广大教师特别是年轻毕业班教师备考水平。第二、以备课小组为单位，组织经常性、有针对性的公开课、示范课、专题讲座等，集中质疑释疑，集中研究高考动向，提高资源利用效率，实现校内的资源共享。

近年来，在上级教育主管部门的正确领导下，我们在高考备考中不断探索、不断实践，在信息化科学化的道路上迈出了坚实的一步，在教育工作中，也取 4

得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，无论是备考理念还是软硬件水平都存在着相当大的差距，备考工作还存在着随机性、偶然性、低水平重复等不足，这都需要我们在以后的工作中不断总结归纳和完善，围绕科学备考、科学管理、科学决策方面继续提高，不断开创高考备考工作的新局面。

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