开阳县金中镇中学20xx年度
科技小制作活动总结
综合组
2011.12
科技小发明、小制作活动总结
为了培养和锻炼同学们的动手能力、创新能力及勇于实践的精神。给广大爱好物理的同学提供一次展现自己的机会,让同学们在亲身实践中领略物理世界的无限奇妙!我校理化生教研组在狠抓教学质量的同时,积极开展各项课外活动,培养学生们动手操作能力和思维能力,本学期在八年级各班开展了科技小发明、小制作活动,这一活动大大激发、调动了学生学科学、爱科学的热情,让爱好物理并有创新思维的同学大展身手。在校园中营造出一种浓厚的学术氛围,推进校园科技文化建设,并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下:
1、活动充分的体现了“环保,绿色,节约”的理念。
(1)所有参赛者都是使用身边随手可得的物品(废旧的导线、玩具车中的电动机、泡沫、小灯泡等)进行发明、制作,从而拉近了物理学与生活的距离,让学生深切感受到科学的真实性,感受到科学和社会、日常生活的关系。
(2)参赛作品具有实用性,有将科学服务于人类的意识,每一件作品都能体现出物理和生活的密切联系。
2、此次活动锻炼了学生的观察、分析、思维、动手和探究能力,极大地提高了学生学习物理的兴趣、树立了克服困难的信心,学生在发明制作过程中,能够勇敢面对困难,开动脑筋,变换策略运用所学知识将问题解决,体验到战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
3、此次活动培养了学生的创新精神。参赛者最大限度的利用了所学知识解决实际问题,参赛的作品原理涉及范围广,有的作品利用了某
一方面的物理知识,有的作品同时利用了多个物理知识,从而体现了学生的较高创新能力。
本次小发明、小制作活动,存在的不足。
1、 学生的个别制作的作品不够精致。
2、 为了让学生发明创造出更完善的作品,应给学生更多的准备
时间。
3、 由于七、八年级物理所学知识较少,所以在某种程度上限制
了学生创新空间。
金中镇中学综合教研组
20xx年12月18日
临沂朱夏小学
科技小发明、小制作活动总结
为了进一步在学生中弘扬科学精神,渗透“科教兴国,科技强国”的战略思想,宣传科学思想,传播科学方法,倡导创新意识,培养创新精神和实践能力,推动我校学生科技创新活动的深入开展,在我校 营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围,全面提高小学生动脑、动手能力,锻炼学生的创造能力和创新思维,我校于20xx年x月x日至6月x日期间,举办了主题为“奇思妙想”科技小制作、小发明比赛活动。
本次活动大大激发、调动了学生学科学、爱科学的热情,让爱好科学并有创新思维的同学大展身手。在校园中营造出了浓厚的科技创新氛围,推进校园科技文化建设,并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下:
1、活动充分的体现了“环保,绿色,节约”的理念。
(1)所有参赛者都是使用身边随手可得的物品(旧纸箱、废旧的导线、玩具车中的电动机、泡沫、小灯泡等)进行发明、制作,从而拉近了科学与生活的距离,让学生深切感受到科学的真实性,感受到科学和社会、日常生活的关系。
(2)参赛作品具有实用性,有将科学服务于人类的意识,每一件作品都能体现出和生活的密切联系。
2、此次活动锻炼了学生的观察、分析、思维、动手和探究能力,极大地提高了学生创造发明的兴趣、树立了克服困难的信心,学生在发明制作过程中,能够勇敢面对困难,开动脑筋,变换策略运用所学知识将问题解决,体验到战胜困难、解决问题时的喜悦。
3、此次活动培养了学生的创新精神。参赛者最大限度的利用了所学知识解决实际问题,参赛的作品原理涉及范围广,有的作品利用了某一方面的物理知识,有的作品同时利用了多个物理知识,从而体现了学生的较高创新能力。
本次小发明、小制作活动,存在的不足。
1、学生的个别制作的作品不够精致。
2、为了让学生发明创造出更完善的作品,应给学生更多的准备时间。
3、由于小学阶段学生对于物理等学科知识了解较少,所以在某种程度上限制了学生创新空间。
临沂朱夏小学教务处
20xx年x月x日
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