中级电工实习报告
一、实训目的:
电工实习是职业教育中的重要实践教学环节。它对学生掌握基本的理论知识,运用基本知识,训练基本技能,增强实践能力,对达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。而对于我们即将毕业的学生来说,实习的意义更加重大。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁,是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中,动手能力,实践经验等等都是很重要的。使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识,对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时,通过实习得实际生产知识和安装技能,掌握继电器控制线路及其元件的工作原理,电工技术知识及掌握电子线路的基本原理、基本方法。掌握通过电路图安装与调试技术。通过具体的电路图,初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的诊断和排除。培养学生理论联系实际的能力,提高分析问题和解决问题的能力,增强独立工作能力,培养学生团结合作,共同探讨,共同前进。
二、实训时间:
三、实训地点:
四、实训内容:
(一)、电机电路控制安装。
1. 双速交流异步电动机自动变速控制电路
这是一张双速电机启动的控制电路图, 我们按照图纸的要求来进 行接线。首先我们 要对图纸进行分析,看图纸上面所需要的元件是什 么?明显图纸上的元件符号告诉我们,我们所要的元件有熔断器、热 继电器、按钮、时间继电器、中间继电器和交流接触器。然后元件在 接线板上位于什么位置,最后检查元件的好坏等等。 前期检查做完后,我们就要按照图纸来接线,其中在接线的过程 中我们最好遵循从上到下,从左到右的循序来接,一般按照这个循序 接线就不会有什么大问题,这是我的方法。也可以按照自己熟悉的方 法来接线。 接线完成后, 我们一般都会用万用表电阻档对自己所接的电路进 行检查。把数字万用表的两表笔接在进线端,接着按下按钮 SB2, 万用表显示的电阻很小和按着 SB2 不放同时按下 SB1万用表显示数 字为1,说明该段线路接通;松开 SB2,按下按钮 SB3 现象像 SB2显 示相同说明自己所接的线路没有问题,可以通电。
通电后,按下 SB2,我们可以看到 KM1吸合并且有自锁,电机 定子绕组接成三角型,电动机以低速运行;按下 SB3 可以看到时间继 电器通电一段时间后 KM2、KM3吸合 KM1 断开。电动机定子绕组接 成双星形,电动机以高速运转。
2、带能耗制动的 Y-△降压后启动控制电路
前期检查与上一个接线图的检查一样。接着按照接线图纸接线, 在接线的过程中, 我还是遵循我的从上到下, 从左到右的循序来接线, 这样我就减少了接线过程中的接线错误,保证了我每一步都没接乱, 方便我每接一步的检查。待我接线完成后,就用万用表来检查最终的 电路,以确保我在通电是不会出现短路和一些不必要的检查麻烦。 把数字万用表调到电阻挡,短接检查万用表是否是好的。检查完 后就把两表笔接都电路进线的两端,按下按钮 SB2,万用表显示数字 很小且再按着 SB2 不放同时按下 SB1,万用表显示数字为 1 是说明该 段线路没问题;按下按钮 SB1,万用表显示数字很小,说明该段线路 没问题;综合两个现象,说明这个电路没问题。 若在检查是发现有问题要立即进行线路的检查, 排除故障后再万 用表检查确保线路没故障。 通电后,按下 SB1,中间继电器 KA 和交流接触器 KM1、KM3 通电 吸合,松开 SB1,KA、KM1、KM3断电释放;按下按钮 SB2,时间继电 器 KT 通电一段时间后,交流接触器 KM1 和 KM2 得电吸合。从而实现了电动机的能耗制动。
(二)、机床控制电路的故障设置与排除
1、CA6140 型卧式车床电气控制线路
从这个控制电路图中,我们可以清晰地看到该电路总共设置 11 处故障,4 个在主电路都是断路故障,7 个在控制电路,其中有 2 个 是短路故障,其余的都是断路故障。因为我们用的钻床故障电路板是 处于断电状态,所以我们习惯是用万用表的电阻档来检查故障。一般 情况,我们是不知道故障在什么地方,所以我们就用万用表对每一段 电路进行线路的通断判断,还有是否有短路。而现在我们是自己设置故障,所以我们知道故障是在那段线路,因此,我们就用万用表在相应的位置进行测量。 经过对照故障图和专家的故障判断,我们现在可以知道这11个故障分别在主电路的线号 V2-V2、W2-W2、U3-U3 和 U21-U21 各一个断路故障。控制电路的短路分别是线号 9-13、10-12;断路分别 是线号 0-0、9-9、8-8、11-11 和 14-14。 我们通过实验台上的故障设置开关来给我们自己设计故障,其中这个设置开关是控制故障的通断,若我们把开关打向右说明接通短路 故障,没有断路故障;反之,把开关打向左,断路接通,短路没有故障。根据这个,我们就对自己设置故障排查。
2、X62W 铣床电路
3、M7120 磨床电路
4、Z35 钻床控制电路
(三)、示波器的使用
1、 用示波器测量正弦波峰-峰值,周期,频率;
2、 将示波器探头插入通道 1 插孔,并将探头上的衰减置于"1"档; 2、将通道选择置于 CH1,耦合方式置于DC档;3、将探头探针插入校准信号源小孔内, 此时示波器屏幕出现光迹;4、调节垂直旋钮和水平旋钮,使屏幕显示的波形图稳定,并将垂 直微调和水平微调置于校准位置;5、读出波形图在垂直方向所占格数,乘以垂直衰减旋钮的指示数 值,得到校准信号的幅度;6、读出波形每个周期在水平方向所占格数,乘以水平扫描旋钮的 指示数值,得到校准信号的周期(周期的倒数为频率);7、一般校准信号的频率为 1kHz,幅度为 0.5V,用以校准示波器 内部扫描振荡器频率,如果不正常,应调节示波器(内部)相应电位器,直至相符为止。
五、实训总结:
总的来说,我对此次实习是热情高涨的。第一,我本身就对这种设备很感兴趣,电工实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤,我都很有“成就感”。第二,电工实习,是以学生自己动手,掌握一定操作技能并亲手组装与调试为特色的。它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的认识能力和实践能力。作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
两个星期的电工培训过去了, 在两周的时间里对电工中级证要考试的内容进行了培训,电路图的接线,电气控制线路的故障判断和示波器的使用。在老师的指导下了解了各个工具,仪表的使用方法和原理以及要注意的事宜。 实训让我们对电工技术等方面的专业知识做初步的理解; 培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实践充分地结合,做到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实际操作能力,能分析问题 和解决问题。以前我们学的都是一些理论知识,比较注重理论性,而较少注重我们的动手锻炼,而这一次的实训有不少的东西要我们去想,同时有更多的是要我们去做,好多东西看起来十分简单,但没有亲自去做,就不会懂得理论与实践是有很大区别的,很多简单的东西 在实际操作中就是有许多要注意的地方,也与我们的想象不一样,只 有应用与实际中,我们才能了解到两者之间的巨大差别。 虽然这次培训结束了, 但是我却学到了很多在理论知识的课本中永远学不到的东西,增长了许多电工实践经验,在以后的学习道路中 我会更加的努力学好,对自己负责,也对他人负责,认真做好每一次工作。
中级电工考证实习报告
班 级:
姓 名:
学 号:
指导教师: 机电1001 杨学武
一. 仪器仪表的使用。
1. 示波器的正确使用
面板介绍
1.亮度和聚焦旋钮
亮度调节旋钮用于调节光迹的亮度(有些示波器称为"辉度"),使用时应使亮度适当,若过亮,容易损坏示波管。 聚焦调节旋钮用于调节光迹的聚焦(粗细)程度,使用时以图形清晰为佳。
2.信号输入通道
常用示波器多为双踪示波器,有两个输入通道,分别为通道1(CH1)和通道2(CH2),可分别接上示波器探头,再将示波器外壳接地,探针插至待测部位进行测量。
3.通道选择键(垂直方式选择)
常用示波器有五个通道选择键:
(1)CH1:通道1单独显示;
(2)CH2:通道2单独显示;
(3)ALT:两通道交替显示;
(4)CHOP:两通道断续显示,用于扫描速度较慢时双踪显示;
(5)ADD:两通道的信号叠加。维修中以选择通道1或通道2为多。
4.垂直灵敏度调节旋钮
调节垂直偏转灵敏度,应根据输入信号的幅度调节旋钮的位置,将该旋钮指示的数值(如0.5V/div,表示垂直方向每格幅度为0.5V)乘以被测信号在屏幕垂直方向所占格数,即得出该被测信号的幅度。
5.垂直移动调节旋钮
用于调节被测信号光迹在屏幕垂直方向的位置。
6.水平扫描调节旋钮
调节水平速度,应根据输入信号的频率调节旋钮的位置,将该旋钮指示数值(如0.5ms/div,表示水平方向每格时间为0.5ms),乘以被测信号一个周期占有格数,即得出该信号的周期,也可以换算成频率。
7.水平位置调节旋钮
用于调节被测信号光迹在屏幕水平方向的位置。
8.触发方式选择
示波器通常有四种触发方式:
(1)常态(NORM):无信号时,屏幕上无显示;有信号时,与电平控制配合显示稳定波形;
(2)自动(AUTO):无信号时,屏幕上显示光迹;有信号时与电平控制配合显示稳定的波形;
(3)电视场(TV):用于显示电视场信号;
(4)峰值自动(P-P AUTO):无信号时,屏幕上显示光迹;有信号时,无需调节电平即能获得稳定波形显示。该方式只有部分示波器(例如CALTEK卡尔泰克CA8000系列示波器)中采用。
9.触发源选择
示波器触发源有内触发源和外触发源两种。如果选择外触发源,那么触发信号应从外触发源输入端输入,家电维修中很少采用这种方式。如果选择内触发源,一般选择通道1(CH1)或通道2(CH2),应根据输入信号通道选择,如果输入信号通道选择为通道1,则内触发源也应选择通道1。 测量方法
1.幅度和频率的测量方法(以测试示波器的校准信号为例)
(1)将示波器探头插入通道1插孔,并将探头上的衰减置于"1"档;
(2)将通道选择置于CH1,耦合方式置于DC档;
(3)将探头探针插入校准信号源小孔内,此时示波器屏幕出现光迹;
(4)调节垂直旋钮和水平旋钮,使屏幕显示的波形图稳定,并将垂直微调和水平微调置于校准位置;
(5)读出波形图在垂直方向所占格数,乘以垂直衰减旋钮的指示数值,得到校准信号的幅度;
(6)读出波形每个周期在水平方向所占格数,乘以水平扫描旋钮的指示数值,得到校准信号的周期(周期的倒数为频率);
(7)一般校准信号的频率为1kHz,幅度为0.5V,用以校准示波器内部扫描振荡器频率,如果不正常,应调节示波器(内部)相应电位器,直至相符为止。
2.示波器应用举例(以测量788手机13MHz时钟脉冲为例)
手机中的13MHz时钟信号正常是开机的必要条件,因此维修时要经常测量有无13MHz时钟信号。步骤如下:
(1)打开示波器,调节亮度和聚焦旋钮,使屏幕上显示一条亮度适中、聚焦良好的水平亮线;
(2)按上述方法校准好示波器,然后将耦合方式置于AC档;
(3)将示波器探头的接地夹夹在手机电路板的接地点,探针插到788手机CPU第脚;
(4)接通手机电源,按开机键,调节垂直扫描水和平扫描旋钮,观察屏幕上是否出现稳定的波形,如果没有,一般说明没有13MHz信号。
2. 电桥的正确使用
①先打开检流计锁扣,再调节指零仪,使指针位于零点。
②将被测电阻
接到标有“Rx”的两个接线柱
之间,根据被测电阻
Rx的近似值(可先用万用表
测得),选择合适的倍率,以便让比较臂的4个电阻都用上,使测量结果为四位有效数字,提高读数精度。例如,Rx≈8Ω,则可选择倍率0.001,若电桥
平衡时比较臂读数为8211Ω,则被测电阻Rx为
Rx=倍率×比较臂的读数=0.001×8211=8.211(Ω)
如果选择倍率为1,则比较臂的前3个电阻都无法用上,只能测得Rx=1×8=8(Ω),读数误差大,失去用电桥
进行精确测量的意义。
③测量时,应先按电源
支路开关
“B”按钮,再按检流计“G”按钮。若检流计指针向“十”偏转,表示应加大比较臂电阻;若指针向“—”偏转,则应减小比较臂电阻。反复调节比较臂电阻,使指针趋于零位,电桥即达到平衡。调节开始时,电桥离平衡状态较远,流过检流计的电流可能很大,使指针剧烈偏转,故先不要将检流计按钮按死,要调节一次比较臂电阻,然后按一下“G”,当电桥基本平衡时,才可锁住“G”按钮。
④测量结束后,应先松开“G”按钮,再松开“B”按钮。否则,在测量具有较大电感
的电阻时,因断开电源
而产生的电动势会作用到检流计回路,使检流计损坏。
⑤电桥不用时,应将检流计锁扣锁住,以免搬运时震坏悬丝。
二. 电机电路控制安装。
电动机全波能耗制动控制电路原理图
三. 机床控制电路的故障排除。
四.实习心得
通过两个星期的学习,有以下几方面的收获:
一、 在电工实习的过程中。我了解到基本操作技能对我们以后工作的重要性,也熟悉了交流电动机控
制的工作原理和连线技能,掌握了异步电动机起动控制的一些方法、、、这些知识不仅在课堂上有效,对以后电工操作有很大的指导意义。
二、 在故障判断的过程中,更让我深深地体会到理论的重要性,只有实践确实没有很大的用处,两者
结合才是最好的选择。其次要认真思考,认真总结、活用所学的知识。再一步步探索,这才是科学的发展道路。
三、 提高了心理素质,当实训出现问题时,不要急,不要躁,我们要慢慢克服急躁情绪,认真细致地
找寻出错的地方,并改正错误。
四、 团队精神,共同合作在实训中的重要性。每个人对每件事的看法不会是完全相同的,所以处理事
情有分歧是很正常的,但随着大家相互的逐渐了解,分歧会慢慢减少,合作时才能顺利出色的完成。
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