文字录入比武决赛总结

20xx年5月5日，星期四下午（13︰40～15︰30），在计算机实训室九机房，如期举行了信息工程科计算机专业的学生文字录入比武决赛。

本次比武决赛本着“普及、提高”的宗旨，为了提高同学们学习电脑的兴趣，为了更多的同学在这次活动体会到文字录入的乐趣，为了使学生在原有的基础上得到进一步提高，通过文字录入比武这一简单而又有趣的比武，激发同学们的电脑操作热情，丰富同学们的课余文化生活。提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围。

此次文字录入比武决赛在各级领导、以及计算机专业教师的大力支持与配合下,取得了圆满的成功.现就此次文字录入比武决赛总结如下：

一、 准备工作做得相当充分,使比武进行的非常顺利

首先,在比武举行之前,做了详细的策划和大量的宣传工作，科室领导以及计算机专业教师分工合作，把每个环节都做得很比较好。其次在比武的时候，临考教师提前进入机房把里面的设备都设置好了，把参赛同学按秩序带入机房进行比武决赛。

参加人数达到了115人，经过紧张激烈的比赛，第一名最后终于产生。许多同学经过这次比武后都认识到了自己的不足和与别人的差距，从而努力提高自己在计算机方面的能力。

二、比武严格按照各项程序进行,体现了“公平 、公正、公开”的原则

比武开始前,有一段时间让选手进行自由练习,宣布比武规则,传授比武软件的使用方法。

在此次比武中,我们使用专业文字录入比武决赛软件（金山打字通2008），作为比武软件，并给参赛选手指定同样的比武文章。并且我们设定了严格的评分标准,并且确实做到了“公平、公正”的原则.每个选手的得分现场统计出,确实做到了“公开”的原则.

比武时间为中、英文各二十分钟，通过文字录入字数和正确率两个方面来为选手打分。

三、比武得到了广大同学和各位教师的支持

在此次比武中,同学们涌跃参加 ,且此次比武也得到了老师们的支持,为了使这次比赛能顺利进行，科室领导以及计算机组的老师们在赛前赛后作了大量的工作。赛前这些老师仔细策划，拟定宣传方案、组织实施宣传工作；商讨、推敲比赛规则；组织报名工作；安装、测试比赛环境；赛场上评委老师严格把关；赛后评委老师们不辞辛劳认真评比比赛结果，使这次活动获得了圆满成功

四、经过激烈的比武，参赛选手取得了优异的成绩

最快的速度：英文 327字/分 中文 125/分

最高的正确率：100%

参赛选手们在此次比武中也比现出了一些不足之处：某些同学只重视了文字而忽略了标点符号，造成自己的正确率下降。在这次比武决赛中，尽管多数同学都经常上网，比较熟悉 1

文字录入，但是多数同学还是有很多基本的技能掌握得不太好。希望同学们以后能够正确地认识计算机这门学科，更希望同学们能通过比武，发现自己的不足，应该更加努力的去学习。

五、获奖附录

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第二篇：新生入学(文字录入)活动总结

20xx年8月4日制订文字录入比赛方案及新生专业宣传方案

20xx年8月6日进行新生的专业宣传

20xx年8月6日及7日，进行动员及各专业比赛选手选拔

20xx年8月9日汇总名单编排比赛考场并制做比赛证同时发放 20xx年8月11日学生文字录入比赛

20xx年8月12日学生成绩汇总及名次排定

三、活动总结：

1.学校班子及主管领导大力支持。今年的《2011级学生入学教育及活动方案》得到学校大力支持,在部门协调及实训场地安排、人员上都给予足够的支持。部门主任金新生亲自制订并安排本次活动方案，督查人员到岗及活动执行情况，在机房里给选手们鼓劲加油，点拔录入方法，同时积极协同教学部各教师商议比赛具体方案的制订，作出日程安排，人员值班及培训指导，解决各环节中可能遇到的困难，最后部室主任要求部门齐心协力，务必做好本次活动安排。

2.配合学工制订详细周密的比赛计划。在新生入学教育及活动方案发布以后，积极制订比赛方案。

3.全身心的投入。教学部各专职教师及各岗位的兼职教师放弃休息时间，都能保证在晚上七点到九点之间来校指导训练，各专兼职教师没有请假早退，大家能够齐心协力，出色完成本次活动竞赛的组织和分配的任务。

四、存在问题：

1.新生的整体水平不是太高，虽然层层选拔，但学生似乎不愿意提劲。为省赛国赛提供人员储备是问题所一。

2.个别教师的水平成为提高技能成绩的瓶颈，虽然教师都很努力，但离培养出一等奖的学生，自我水平还有差距。

3.信息闭塞，关门训练，不了解外面的学校如何选拔人才，如何训练，训练内容。虽然说是录入比赛，但也要引进来走出去。

4.教师的积极性不够，学校在制度层面还没有具体的政策，教师有观望、畏惧心理。

五、下阶段工作思路：

1.解读20xx年河南省技能大赛方案，组建技能训练提高班。（已完成），研讨训练方案，组班上课训练（已排定值班上课表）

2.注重学生的学习能力、创新能力和动手能力培养。在训练中要求学生培养学生用“脑”和“心”训练，改变“笨”练和“盲”练。

3.指导教师在训练方法上下功夫，不断优化训练方法，探索出一套行之有效的训练方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

4.加强指导教师自身的学生提高，名师出高徒，强将手下无弱兵，要求教师6个方面的提高，即技能水平、指导水平、信息搜集能力、训练管理、创新创优、团队协作的提高。

5.时间步骤：选拔组班；基本技能训练；小项目训练；综合训练；强化训练；冲剌训练。

6.聘请专家上课，外聘专家有助于短期提高教师和学生的水平。

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