大于学校“最美少年”评选方案
大于学校
20xx年3月
大于学校“最美少年”评选方案 一、指导思想:
通过“最美少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年。
二、评选范围:
大于学校中学部、小学部、各村小学。
三、推选标准:
示范校(先进校)评选标准:在此项活动中,校长重视(较重视);行动迅速(较迅速);学生参与面大(较大);过程材料详实(较详实);活动效果好(较好)的学校,精选出示范校1所、先进校2所。
学生评选基本标准:热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,具有立志成才、报效祖国的远大理想,遵纪守法,遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约,积极参加学校、社会组织的各类活动,在家中做文明尊老尽孝心的好孩子,在学校做文明勤学送关心的好学生,在社会做文明诚信献爱心的好公民。
学生具体标准为:
(一)最美孝心少年评选标准:
1、理解父母,恭顺父母,体贴孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人,在亲人有伤病困境下,做到不离不弃,守护相助,尽心尽责;
2、生活独立、自理,勤俭持家,勤做善做家务。
3、身处优越家境,仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,身处逆境、困境但不屈服,不言弃,不依赖,以乐观的人生态度去迎接种种挑战;
4、热爱生活,珍爱生命,努力向上。
(二)最佳文明少年评选标准:
1、礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;
2、模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度,积极参加学校组织的各类活动;
3、言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假,经得起诱惑;即使遇到困难,仍能坚持信守诺言。
4、团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;
(三)最讲社会公德少年评选标准:
1、热爱祖国,对社会有高度的责任心,常做好事;遵守法律法规,遵守社会公德和社会秩序。
2、积极参加志愿服务活动,积极参加各种劳动和公益活动,主动参加社会公益宣传和文化活动
3、养成公共生活好习惯,文明进餐、文明购物、文明观赏,自觉维护公共秩序;遵守交通规则,走斑马线、不闯红灯;文明排队,文明乘车,主动给老弱病残孕让座。
4、心地善良、富有爱心,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者;能够爱护环境,保护大自然,保护小动物。
四、评选办法和时间
第一步:宣传发动:3月末,各校依据大于学校的方案制定本校的方案,在校内公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步:评选:4月份
1、学生根据真实情况,自荐和他荐。
2、学生通过班级或者校内演讲竞选。
3、各班产生班级优秀学生名单后上报学校,学校确认真实后以简要事迹材料形式进行校内为期一周的公示,让大家学习和效仿,并及时进行校内宣传和表彰。
4、各校按照事迹感人程度排序(每项前2人顺序名单报送大于学校),各校总数不超6人不少于3人(每项可调,不符合的单项可不报)。各校所有评选出的优秀少年,首先进行校内表彰;4月10日上报大于学校。经大于学校评审后,按事迹感人程度顺序选出每项前10名学生进行全校表彰。并报送市德育办。
六、活动要求
1、各校要高度重视,保证质量。各校领导要精心安排,制定切实可行的活动方案,真正选出诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使这些品学优异的少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传,营造氛围。各校要充分运用主题班会、黑板报、校园广播等各种载体,学习这些美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习优秀少年、争当美德少年的良好道德风尚。
“美德少年”星级评选活动实施方案
一.指导思想
以加强未成年人道德素质建设为重点,深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动,评选表彰未成年人身边的典型,鼓励更多的未成年人增强道德意识,自觉践行道德规范,养成良好品格,在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心,为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二.组织领导
为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校 “美德少年”评选活动领导小组。
组 长:李洪俊
副组长:刘克芳 张凯
成 员:德育处 少先队辅导员
三.评选对象
全校学生
四.评选内容及标准
奖项设立分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐好少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”、“尽责奉献美德少年”。
基本标准:热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,热爱中国共 产 党,具有立志成才、报效祖国的远大理想,自觉践行社会主义荣辱观,遵纪守法,遵守《中小学生守则》,热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约、热爱劳动。积极参加学校、社会组织的各类活
动,在家中坐文明尊老尽孝心的好孩子,在学校做文明勤学送关心的好学生,在社会做文明诚信献爱心的好公民。
具体标准:
“孝老爱亲美德少年”:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
“助人为乐美德少年”:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助他人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务,主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。
“环保节约美德少年”:热爱科学,亲近自然,善于思考,注重实践,爱护公物,勤俭节约,积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动,环保节能意识较强。
“诚实守信美德少年”:尊敬师长,团结同学,知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼,在人际交往中,礼貌待人,重信守诺,不弄虚作假,做老实人,说老实话。
“尽责奉献美德少年”——团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。
五.评选步骤、方法
1.各班由学生自已推荐,材料展示,投票评选出3名学生(每个项目一名,如有特别突出可适当增加一个名额)参加校级评选。
2.班主任整理好候选人评选材料:、一张标准照(红底,佩戴红
领巾)。
3.20xx年6月7日前,公布并表彰校级“美德少年”。
六.活动要求
1.高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是落实省委文明办精神的具体措施,全校各年级、各班切实加强组织领导,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人、尽责奉献等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。
2.加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传班级中涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
“美德少年”星级评选活动总结
为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果,树立一批未成年人的学习榜样,并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长,全面推动和提升未成年人思想道德建设工作,开展了“美德少年”星级推荐、评选活动,通过树立广大未成年学生的典型,积极推进了“做一个有道德的人”实践活动,推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。
一、高度重视,加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正,我校成立了 “美德少年”星级评选活动领导小组,名单如下:
组 长:李洪俊
副组长:刘克芳 张凯
成 员:德育处 少先队
二、认真组织,层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来,充分体现公开、公平、公正的评选原则,本次评选活动按照以下三个步骤进行:
1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上,学校将评选美德少年的基本精神和要求向师生作了宣传,鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生,积极参与到评选活动中来,展示新时代青少年的风采。
2、审查推荐。我校严格按照推荐标准,精心组织,按照优中选优的原则,每个班级积极推荐3名美德少年人选,并认真填写推荐表,
撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠,表述准确贴切,条理清晰分明,具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示,同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中,反复审定,根据推荐和社会公示情况,最终确定推荐21名同学为校级“美德少年”,
三、树立典型,引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与,思想认识得到提高,进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上,推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型,使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高,对学生的健康成长具有良好的示导作用。
通过对美德少年的大力宣传,努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,在学生中掀起讲美德,争当“美德少年”的争先热潮。
“美德少年”星级评选活动实施方案
平安街道办事处中心小学
20xx年5月
“美德少年”星级评选活动总结
平安街道办事处中心小学
20xx年5月
平安中心小学“美德少年”星级评选名单
“孝老爱亲美德少年”:
米明森 张可宇 张桂圆 颜宏伟
李乾 薛子豪 齐雪阳
孔淑婷 刘朔朔
“助人为乐美德少年”:
冯月 张羽 孔睿 刘硕 吕鹏
王楠 李一帆 孟宪蓉 于琳琳
唐金鑫 卢晓龙
“环保节约美德少年”:
李莹 马晨迪 李雨菲
“诚实守信美德少年”:
刘航 张羽菲 张明慧 宋迈
王兆涵 赵文晶 唐继鑫
“尽责奉献美德少年”:
梁兆志 卢晓依 秦绪彤 卢海滨
尹钰情 闫海信 马泽阳 周亚非 李睿
李兵 刘扬 宋振雪
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