下企业锻炼总结

——20xx年暑假赴企业实践锻炼调查研究报告…

一、目的:

下企业锻炼是理论与实践相结合的有效方式，能够让我们更深刻的了解建筑工程行业的现状，重新审视自己所学的专业，对业界有更多的理性认识，指导我们以后的学习和确立自己的目标。它使我们在实践中应用理论和了解社会，让我们学到了很多在书本上无法了解的知识，开阔我们的视野。本次下企业综合应用所学专业知识，对工程项目的造价计算与控制、工程竣工结算、竣工决算等专业问题进行调查研究，熟练操作广联达软件，分析解决实际专业问题，掌握解决工程造价问题（重点是预算、结算和决算）的方法和程序，提高工程造价技术能力。

二、时间: 2013.7.1至2013.7.26

三、实习地点: 河南弘毅置业有限公司

四、实习内容:

通过与实习单位的指导负责人见面,并对工程的大概情况进行了一定的了解，熟悉图纸，经过指导负责人的指导.掌握建筑工程项目造价计算与管理管理的方法和程序，掌握建筑工程造价计算方法的具体应用，熟悉根据工程项目的概况、施工条件、施工图纸、施工组织设计或施工方案等资料进行工程造价计算以及工程竣工结算和竣工决算等方面的要求和方法。在下企业期间，

我接触了大量的专业知识，并作了许多实习记录，对广联达软件进行了更进一步的了解。

(一)、工程概况

本工程为濮阳弘毅立方郡2#楼，图纸建筑面积10468.18m2,地下1层人防工，地上9层。结构形式：框架剪力墙结构。

安全文明措施费率，按濮阳市住房和城乡建设局关于加强建设工程安全文明施工措施费管理工作的通知(濮建文〔2011〕23号)文件的取费标准计取，税金按照豫建设标【2011】16号文

3.477执行，人工费调整执行河南省建筑工程标准定额站文件豫建标定【2012】26号文的标准，以66元/工日计算。

砼按商品砼考虑，运距暂按18km考虑。材料价格依据濮阳建设工程造价信息20xx年第五期计算。

土建部分：

1.本工程为新旧图和现有变更签证结合预算，新图未尽事宜且未有变更部分以旧图为参考计算；

2.门窗表与详图、平面图、立面图以及结构上洞口尺寸不符部分暂按门窗详图结构洞口尺寸为准计算；

3.建筑图与结构图不符部分暂以结构图为准计算；

4.图纸未明确部分及做法参见图集不详部分暂按常规计算；

5.图纸上标明100厚泰柏板轻质隔墙已按实际改为加气砼砌块；

6.本预算未计算部分有：电梯，所有门窗，外墙抹灰保温及涂料，台阶，坡道，轻钢雨篷，外挑檐填充造型材料及一层GRC造型柱；屋面做法在图纸注明做法基础上去掉水泥砂浆加聚丙烯找平层、水泥珍珠岩和聚苯乙烯泡沫塑料板；踢脚线的计算除楼梯间外其它图纸原有部分均不计算。

7.室内装修均未毛墙毛面。

人防部分：天棚无抹灰、基础防水按SBC-120计、外墙防水按SBS改性沥青防水卷材计算、战时封堵计算预埋件，防火卷帘门未计算、回填土暂未计算，聚苯板未计算。

安装部分：

1.1ALS1-1，2箱引出的预留照明、预留插座、预留空调插座管，线系统图中注明有，但是平面图中不显示回路。

2.有线电视，干线电缆，沿金属线槽竖井明敷设，线槽尺寸不明，按实际施工计算。

3.给水中的系统图，有部分的支管大于立管的管径。

4.本预算未考虑消防工程；

(二)、熟悉建筑工程工程量清单计价规范

刚到公司的第一天，项目经理先让我熟悉环境后，给了我建筑工程工程量清单计价规范，叫我好好熟悉，这是搞造价算量的基础规范，必须要熟练。我看了一天后，了解了一些，其内容包括了：（1）总则；（2）术语；（3）工程量清单编制；（4）工程量清单计价；（5）工程量清单及其计价格式；（6）附录

(三)、熟悉图纸及标准图集

王经理也拿了一套图纸给我，叫我先看看图纸，再安排一些小的任务给我做。平时我养成了图读的习惯，其中我觉得看图纸的说明是一个重要的环节，我看图喜欢从结构图中的结构说明开始看起，因为一个项目主要部分是结构，结构是它的骨架。之前在校的时候，主要是看的建筑施工图，然而在实际工程的时候，还有好多的结构图和水电图纸。要想从事工程造价，那么必须还得熟悉建筑物的平面形状、方位、朝向和住宅内部房间、楼梯、走道、门窗、固定设备如浴缸、洗面盆、炉灶、厨柜、便器、污水池等，才能准确算出所有的工程量。

在建筑图部分，必须了解建筑物的层数和高度（包括层高和总高）、室内外高差、结构形式、纵向总长及跨度；了解工程的用料及作法，包括楼地面、屋面、门窗、墙柱面装饰的用料及法；了解建筑物的墙厚、楼地面面层、门窗、天棚、内墙饰面等在不同的楼层上有无变化，以便采用不同的计算方法。

在结构图部分，必须了解基础形式、深度、土壤类别、开挖方式（按施工方案确定）以及基础、墙体的材料及做法；了解结构设计说明中相关内容，包括砌筑砂浆类别、强度等级，现浇和预制构件的混凝土强度等级、钢筋的锚固和搭接规定等；了解构件的平面布置及节点图的索引位置,以免在计算时乱翻图纸查找，浪费时间。同时带有挑檐、阳台、雨篷的建筑物，要弄清悬挑构件与相交的连梁或圈梁的连结关系，以便在计算时做到心中

有数。

如果能把常用标准图中的一些常用节点及做法，留在记忆里，那么在工程量计算时，不需要查阅图集就知道其工程内容和做法，这将节省不少时间，从而可以大大提高工作效率。所以需要时常需要查阅各种标准图集，熟悉标准图集。

(四)、广联达软件

在实习期间，我接触最多的就是软件了，用广联达软件算量，对广联达的操作更熟练，特别是GCL8.0，对GCL2008各个构件的做法都有了深一步的了解。熟练的运用广联达软件为我以后工作提供了较丰富的经验。在平时的学习中，已经学会了广联达GCL8.0图形算量软件及GGB10.0钢筋抽样软件的操作方法，但在公司实习中，我更加熟练的掌握其操练，也深刻了解到学会现代的算量离不开广联达软件，只有掌握好软件的技巧才能更好的进行预算工作的流程。 一般操作步骤：新建工程——建筑楼层——轴网建立——定义构件——绘图——构件做法——汇总计算——查看报表——保存退出。

1、新建工程

在启动软件后，软件中的第一个对话框，上面有一个新建筑向导，你点击后，可以根据软件的提示操作步骤完成。在对话框中需要注意几个方面：(1)工程的名称，利用工程图纸的名称，在以后的工作中为了方便查找。(2)预算书模式的确定，不同的预算书模式对不同的标书编制。(3)定额计算规则和定额库的确

定。(4)新工程的辅助信息，辅助信息中的内容包括室外地坪标高差、外墙墙裙的高度、冻土厚度，这些数据必须正确的输入，否则将会影响工程量计算。

2、楼层管理

其步的程序有：(1)楼层层高的确立。在工程图纸中的一般有两种层高，即一种是建筑层高，另一种是建筑层高，在软件建立层高时，按建筑层高进行建立。(2)楼层的分析。 分有地一室和无地下室的两种情况。(3)当楼层构件的标高不相同时，楼层的层高按构件最高标高处为分界线建立楼层层高，在绘制构件的时候，就不会出现超高的情况，你只需利用构件编辑属性把相应的构件标高或者高度修改。(4)基础层高的确定。没地下室时，基础层高指的从基础垫层的下皮到正负零的高度为基础层的层高。当有地下室时，指的从基础的垫层的下皮到地下室室内地坪分界线处的高度为基础层的高度。(5)楼层编码与子楼层的说明。

3、轴网建立

在软件中轴网类型分为三种主轴网即正交轴网圆弧轴网斜

交轴线，和辅助轴线。有下开间、上开间、左进深、右进深之分。

4、绘图输入

我觉得这是软件操作最重最重的步骤，也是最难，消耗时间最长的操作。在绘图输入之前，应当按图纸把相应的构件进行定义说明，在定义构件时，可以利用构件管理对话，对于图纸上的

构件进行编制，在编制时，按以下进行建立构件：(1)尽可能利用工程量纸上给定的名称进行定义，在构件做法中，可以明确的查找到构件；(2)当图纸中没有构件的名称时，一般按使用的位置进行定义，例如：墙体，可以根据内外墙进行定义和描述，WQ37或者NQ24等。(3)在结构复杂的情况，构件的名称也可以根据标高和高度的简要的名称备注编制，在绘图中，可以很明确的查找到构件，不需利用属必查看构件。

在实习期间，我总结了绘图顺序的确定：首先，根据楼层的顺序定义绘图顺序，一般按照从“首层——第二层——标准层——顶层——地下室——基础层”的绘图顺序进行绘图。根据施工顺序进行绘制，“主体——基础——二次建筑——装饰——零星构件”，主体构件包括“墙、门、窗、过梁、柱、梁、板、楼梯构件，基础包括“独立基础、条形基础、满基、桩基、基础梁等。二次建筑包括“散水、台阶、阳台、栏板、挑檐、雨篷、屋面。装饰包括房间装饰和单墙面装饰。根据结构类型进行定义绘图顺序：砖混结构，墙体——门——窗——过梁——柱——梁——板——楼梯；框架结构，柱——梁——板——墙体——门——窗——过梁——楼梯；框剪结构，剪力墙——填序墙——门——窗——过梁——梁——板——楼梯；杂合结构，根据图纸的楼层的结构类型，进行定义绘图的顺序。

5、构件做法

定义对话框中的构件做法，指的对该构件的进行套定额，和

需要计算结果进行的说明，无论画图画的再好，不会手工预算中的套价，即套定额，就像我们都把计算式做部列出了，但最后不会计算结果一样，构件做法也是子目进行列项的工作，如果少项多项都会影响工程造价的，所以构件做法是一个关键的部分。构件做法主要有两种方法的输入：直接输入法与查询输入法。

6、汇总计算

当把前面工程图形及构件做法都输入后，可以汇总计算，计算中可以选择计算范围，即楼层的选择，把楼层选择后，直接点击确定即可。汇总计算在工具栏和菜单栏中都有，可以直接点击，或者利用快捷键F9。

7、查看报表

查看报表的功能，主要用子目汇总的查看及工程量的计算式的查看，对于结算工作中，这部分也是一个重点，可以通过设置工程量计算式的范围，地每个构件进行查看计算式。

8、保存工程

当工程的查看中工程量没有错误时，需要保存工程，为了导入到计价软做好基础，一定要正确的输入工程的名称及文件的路径，为了导入时，可以方便的查找到该工程。如果不保存的情况，那么在导入到计价软件中，没有定额子目的。

(五)、列项，计算工程量

计算工程量是工程造价的最重要步骤与依据。公司经理也跟我说了，做工程的，算量要算准，不能搞大概工程，这让我加深

了实习的认真性。我觉得列项的目的就是从工程量清单项目中找出我们这个项目中需要计算的项目。比如说，土方工程中，对于我们这个项目而言我们需要罗列的项目就只有平整场地和基础土方，而我们判断的依据也是根据图纸，说明而来。

列项中也遇到了很多问题，就说第一项平整场地，我们在书上看到平整场地的定义是：是指室外设计地坪与自然地坪平均厚度在±0.3m以内的就地挖、填、找平。我们就疑问了：那如果是大开挖需不需要平整场地呢？经理给了我一个说法,其实定额上面是有说明，大开挖是不需要平整场地的。

还有，我们在选择挖土方和挖基础土方上也有了争议。其实作为招标方我们应该严格按照清单上的计算规则，按设计图示尺寸以垫层面积乘以挖土深度计算；而施工单位要根据自己企业的水平来选择方式，形成各自的综合单价。

还有，在砌筑工程中，我们都没有考虑砖基础这一项，我自己认为，首层是架空层，无隔墙，根本没有考虑。后来吴经理给我们分析清楚了，不管首层是是不是架空，基础梁到室内地坪全部做成砖基础。这对我们以后的预算也都是一个很大的提醒。列项看起来是个简单的工作，里面也是有很大的学问的！这需要我们在实践学习的过程中不断的积累经验，只是就丰富了！

五、学习广联达的体会

我认为学习广联达可以划分为三个阶段的学习：

第一阶段：掌握软件的结构及其功能。这时我们还处于学习

软件的初级的阶段，现在的我们还是在慢慢的去了解广联达的各个功能。

第二阶段：工程适用软件。在这个过程中，我们已经对软件的有了一定的了解，我们需要拿一些简单的工程来学习软件。将我们所掌握的软件的功能实际的应用到工程里面去，去解决这些问题。

第三阶段：功能适应工程。在对软件的功能有了较深的了解后，就可以真正应用到工程里面去了。这个阶段应该是我们到工作的时候了，实际工程是千变万化，我们要再对软件功能充分了解以后，根据工程的需要提取软件的功能来满足工程要求。

广联达软件是我们以后工作中需要使用的软件，这三个阶段是我们必不可少要经历的阶段。但是其实无论什么软件都只不过是为我们服务的一种工具，只有我们了解和掌握了其功能，灵活应运，才能变通处理工作中遇到的各种问题。在学习广联达软件的过程中学到了许多东西。我想我在以后的学习和工作中，会努力的去学习、了解和掌握广联达的所有功能。

 

第二篇：教师下企业锻炼管理办法(修订)

常州纺织服装职业技术学院

教师下企业锻炼管理办法（修订）

为加强“双师”队伍建设，强化教师的实践技能，使下企业教师卓有成效地完成“双师素质”培养目标任务，现对我校教师下企业锻炼作如下规定：

一、管理规定

1.在专业课教师中逐步实行“访问工程师”进修制度，即以三年为一个周期，每年集中四个月（包括寒暑假），深入到专业对应的企业、行业一线，以挂职、合作研发等多种形式，系统地掌握整个业务技术流程，强化实践技能，并促进与基础理论融会贯通。“访问工程师”将作为重要的进修阅历并计入“双师”条件之一的“近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历”的时间。

2．学校所有专业基础课、专业课专任教师应具备相关专业的技术或工程实践经历，从未参加过企业实践锻炼的人员不能评聘相关专业的教师系列职称。从20##年开始，新聘教师中级、高级专业技术职务者，专业课教师必须有在生产、经营、服务一线相关专业的技术或工程实践经历（申报讲师必须有6个月以上，申报副教授必须有12 个月以上；从企业引进、从事本专业工作1年以上的教师，进校五年内可免)。

 3.各系（院）师资规划中必须有教师下企业实践锻炼的规划，使其真正成为提高教师实践技能的有效途径之一，确保“双师”培养有质有量；各系（院）根据具体工作安排, 每学期排课前应拟订下一学期教师下企业锻炼计划，并向下企业教师明确培养锻炼要求，协助教师落实企业及相关事宜。下企业锻炼的审批手续应提前到人事处报办。

4．各系（院）专任教师每年下企业锻炼人数一般为教师总数的5-10%，且参与面要广，原则上不重复安排。系部领导要关心教师在企业的实践情况，做好沟通、联络工作，涉及教师责权利的各相关事项及时通知到教师本人。学校鼓励公共课教师和校内兼课教师结合实际到企业考察、调研，首次岗位聘用时“借用”在管理岗位的教师归口到各系（院）申报，下企业锻炼需经所在部门和系（院）同意，但不占所属系（院）的计划。

5.下企业教师应制订科学合理的目标，与系（院）商定实质性的考核内容、成效列入目标任务书，并在《教师下企业锻炼计划审批表》中明确应达到的专业技术、实践能力要求。申报材料经所属系（院）签字同意后生效，作为两级考核的主要依据。

6.接收单位须有独立法人资格，原则上要求在常武地区范围内并具备一定规模，在本行业较有影响力。在锻炼期间，可在一家或两家企业实践，但在每家企业锻炼都应有目标、任务和效果。

7. 教师集中下企业锻炼的时间每次不超过1年。参加锻炼教师应严格要求自己，自觉遵守锻炼单位的有关制度和操作规程。在企业里认真学习新的专业技术，参与企业的技术开发，了解行业发展情况。

8. 教师下企业实践期间，应认真及时记录工作日志，原则上应正常参与系（院）统一组织的重要会议和学习活动，因故必须请假，按学校考勤管理规定执行，无故缺席按旷工论处；未经批准擅自联系下企业者不享受任何待遇，累计达到45个工作日按自动离职处理。

二、相关待遇

教师脱产下企业锻炼期间，工资、交通补贴（含误餐补贴）、相关福利待遇正常发放，校内岗位津贴暂发50%，考核合格享受另50%，职称晋升的年限计算不受影响。确因系部教学需要，必须回校上课者，安排在业余时间进行（不得占用企业上班时间），年终按当年度超工作量结算标准发放课时津贴。

教师利用寒暑假、双休日或教学间隙下企业锻炼，时间可累计计算，下企业累计有效时间达120天、考核合格以上，各项待遇不受影响，职评时可按脱产下企业半年同等对待；考核达优秀等级，给予一次性奖励1800元。

三、审批程序

个人填写《教师下企业锻炼计划审批表》向所属系（院）申请，各系（院）根据整体工作安排，研究确定下企业锻炼教师名单，报人事处备案。在管理岗位工作的教师，以适当方式申请下企业锻炼，应先征得所在部门同意，再向所属系（院）申请。

四、监督考核

1.各系（院）应制定教师下企业锻炼考核细则，针对每位下企业锻炼的教师提出具体详实、可操作、注重实效的考核要求。

2.各系（院）应成立督察考核小组并报人事处备案。该小组对下企业锻炼教师每月至少检查一次，并做好书面记录和存档工作。

3. 学校成立督察考核组，由院教育教学质量评价中心牵头，成员由人事处、教务处等部门组成。学校督察考核组不定期对下企业锻炼教师进行抽查。

4.教师在下企业锻炼期间，如有特殊情况需请假，事先向所在锻炼单位负责人申请，并以手机短信方式向系督查负责人请假。凡事先未请假，各系（院）或学校督察考核组在抽查中发现缺岗情况，除提供书面说明材料外，作如下处理：

⑴脱产锻炼的：

第一次：综合评价等级只能在良好及以下，作警示提醒；

第二次：综合评价等级最高为合格，下企业时段内的年终岗位津贴40%部分减半发放；

第三次：不予承认下企业经历，不再发放另50%的校内岗位津贴。

⑵利用寒暑假或教学间隙下企业锻炼的：

第一次：综合评价等级只能在良好及以下；

第二次，综合评价等级只能在合格及以下，实践时间减半计算；

第三次：不承认其下企业经历。

4．对于下企业锻炼弄虚作假的情况，一经查实，不承认其下企业经历，并取消2年内申报专业技术职务资格。

5.教师在锻炼结束后，须由企业出具书面评价考核意见，向所属系（院）提交《教师下企业锻炼考核表》，并附上相应材料（工作日志及计划完成情况报告）。各系（院）及校督察考核组对教师形成下企业教师考核意见，报人事处综合评定考核等级并备案。

6．如有特殊情况，需要中断下企业锻炼的教师须经所属系（院）批准，报人事处备案。

本规定自发文之日起执行，以往规定与本规定相抵触的，以本规定为准。

本规定由人事处负责解释。

附件一：教师下企业锻炼计划审批表

附件二：教师下企业锻炼考核表

附件一：          教师下企业锻炼计划审批表

本审批表一式三份，本人、系（院）督导组、人事处各执一份。

教师下企业锻炼考核表

本表由人事部门存入师资培养档案