信息技术诊断测评心得

作为教育战线的一员，我有幸参加国培。在这次培训中省里为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次诊断测评中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。

针对我校的实际，我认为要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们学校小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。只靠学校的计算机，难以保证学生正常上机实践的问题，因此我坚持把每节课都安排在微机房上，坚持把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。也只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村教师应有的价值。

 

第二篇：信息技术活动心得

信息技术活动心得

一名合格的信息技术教师首先要具备过硬的专业知识。现在的新课标要求的是“世界是学生的教科书”，要引导学生跳出教材学知识，跳出课堂学知识，跳出学科学知识，加强个学科间的联系和综合。教师需要掌握大量和教学内容相关的知识才能深入浅出地设计出符合学生思维的教学设计。小学生高年级学生的抽象思维逻辑思维都还在形成的初级阶段，对于任何问题容易用表象来理解。例如excel一章书，一般的思维看来只是几个数字的加减乘除，只是小学数学的电子化而已。可是教师在写教学设计的时候，就需要对于“区域”“绝对区域”“数据清单”“记录”“函数”“公式”等概念进行很好的浅显易懂的解释，那么如何才能做到“浅显易懂”的解释呢，这就需要教师本身对于这个知识点有很好的理解与体会。

只有当教师自身对于某个教学内容有了相当的理解与体会后，才能把教学设计写到“点”上。教师专业知识的掌握与学习是教师应具备的最基本的一项技能。

其次教育理论是上好一门课的关键所在。有了对教学内容的高度把握和熟悉后，一节课要想上得完美，还需要运用一定的教学方法和教学策略设计各种符合学生心理的活动。这些活动的设计需要有一定的理论支撑，例如：学生的认知理论、建构主义学习理论????这些纯理论的东西或许在大学有学过，但是那时候没有教学经验也就不能理解这些理论，只是知道概念而已。那么，需要教师在个人专业发展的道路上不断地自我学习，结合实际学习理论，用理论指导实践。

另外，信息技术这一门课比其他任何的科目知识更新的速度都快。需要教师不仅要掌握教育教学理论和方法，还需要掌握先进的计算机技术。这种技术的掌握一来有利于教学内容的把握与教授；二来利用先进的技术帮助教学。这就需要信息技术教师不断的自我学习，更新自己的知识库，来适应信息技术这可快速发展的领域。

一些先进的网络技术，网页技术，动画技术对于信息技术的教学有很大的辅助作用。就前面写到的教学策略，若是想用一段动画来演示某个难点帮助学生理解，没有制作动画的技术，那么你的这个策略也只能是空想了。所以作为一位信息技术老师在学习教学专业知识和理论的同时还需要学习先进的计算机技术。

做一名优秀的教师，教师素养是每一位教师必须具备的。学生都喜欢幽默风趣，平易近人的教师。只有得到学生的认可，教学的过程自然就变得很顺利。

努力做一名优秀的信息技术教师，我正在不断的学习中。

20xx年11月