1-4模块总结与反馈

1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答：在前面四个模块的学习中我做了以下事情：

（1）第一次进入这个平台，修改了个人密码和个人资料。逐渐熟悉了网络学习环境的界面和常用功能 , 对教育技术参考手册 、 软件使用速查手册进行了浏览与熟悉。通过国培班的交流群，认识了我们 D 组的各位同学并进行了交流。

（2）熟悉网络学习环境的界面和常用功能 ，建立个人“档案袋”。（档案袋中包含四个类别：案例分析、技术技能作品）

（3）认识同学， 在讨论区中介绍自己，掌握小组论坛交流方法 。

（4）了解并领取必选案例《精心分析，适应变化》，掌握案例教学法的学习步骤 ，认真完成了该案例的发贴工作。

（5）认真分析必选案例《精心分析，适应变化》《有理数的乘方》《寻宝记》，进行了案例《教学从了解学生开始》的教学前期分析，对模块三的可选案例A和可选案例I进行了教学模式与教学策略的分析，并将以上作业按时放入“我的档案袋”和论坛中讨论交流。

（6）下载、安装可视化工具，掌握了一种新软件可视化工具freemind，利用这一工具我制作和上传了可视化工具应用作品《圆柱的体积》，进行了教学前期分析，有效达到了学以致用。。

（7）利用文字编辑工具“Office Word”制作和上传了《圆柱的体积》的教学设计。

（8）下载、安装FrontPage网页课件制作工具并用其制作和上传

了《圆柱的体积》的网页课件。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：学完这四个模块后，我的收获多多：

（1）初步了解了中级网络培训的课程设计和培训特点，熟悉了网络学习环境的界面和常用功能。

（2）在进行每个模块的活动任务时，一步步按提示要求去操作，能更快捷、更有效地完成学习任务。

（3）在学习的过程中与大家交流分享自己的成果，自己解决不了的问题及时向老师或同学请教，学习效率也大大提高了。

（4）在学习的过程中，仔细阅读了《教育技术参考手册》、《软件技能速查手册》中的相关内容，同时与同事之间互相交流，虽然有些内容理解得还不算透彻，但是我从中学到了许多知识，在教学理念和一些软件的使用操作上都有所提高了。

（5）初步学会了使用可视化工具软件“思维导图”进行教学前期分析。

（6）进一步掌握了利用文字编辑工具“Office Word”制作教学设计。

（7）初步掌握了使用“FrontPage”软件制作网页课件。

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

答：学完了前四个模块的内容，我觉得这次培训对教学过程和教学内容的安排都有了很大帮助。要真正学到教学知识，必须对安排的

案例进行认真分析，要按照课程安排的步骤一步一步的去做。如果一目十行，总想像以前那样用“复制“、“粘贴”，那是不行的。下面是我的一点小小的建议：

每一模块的内容比较多，理论也较深，难度稍大了一些，而完成学习的时间仅有一周，掌握起来比较困难。可否将每个模块的学习时间和作业作品上交时间适当延长延长？

 

第二篇：最新总结与反馈在模块一里面

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

在这个模块里面，我了解到了创新教师项目百县工程培训课程以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，旨在充分发挥微软的技术优势，支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。

我了解了创新教师项目百县工程培训课程的培训内容、培训设计、培训考核以及培训提示，更详细地了解课程的结构、学习方式以及评价方式等内容，并仔细阅读学员学习指南 。知道了如果在学习过程中，有一些概念和理论问题拿不准，就可以去浏览教育技术参考手册 ，如果碰到技术障碍，可以参阅课程配套的软件使用速查手册 。

我检查了培训用的计算机，并且我安装了一些之前没有的软件比如：概念图工具FreeMind;还有一些为了加工制作教学素材的软件photoshop、coolEdit等。然后我又了解了创新教师项目百县工程培训及培训内容、设计、考核和提示等。接着我去熟悉了网络培训环境、熟悉培训课程界面、浏览培训手册、并了解档案袋。了解到我们这次的整个课程分为9个模块，可以通过各模块的学习，对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。我们还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和电子表格软件等。

其次我知道了创新教师项目百县工程培训课程主要采用案例教学法进行培训，并掌握了案例分析步骤。第一步是了解每个案例的教学目标：每个案例都归属于某个模块，每个模块的开始都有教学目标陈述，对这一背景的了解有助于自己将注意力集中于与模块目标相关的内容。第二步是速读案例：第一遍阅读案例可以读得很快，先了解一下案例的内容、主要人物、核心问题、背景信息等。第三步是再读案例：第二遍阅读以及随后的阅读都应该读慢点了，要做些笔记，从多个方面思考：针对案例中的问题，其他解决办法如何达到不同的结果。从案例中得到的收获取决于自己所花的时间，不是要把时间都花在阅读上，而是要多花在思考上。第四步是分析案例：这一步可能是案例分析过程中最重要的一步。如果已经搞清楚了案例中的各个方面——主要人物、背景、资源和约束条件等，我们可以采用几个步骤进行分析：确定案例中的关键问题 ；从主要人物的角度考虑核心问题 ；为每个问题给出多种解决方法。

再次我阅读了解并领取案例的步骤：了解案例---课程中总共提供了38个案例，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、科学、理科综合、历史与社会、历史、生物、社会十一个学科，案例学科和年级情况参见 案例与学科和年级的对应表 ，除了要分析 7 个必选案例外，还需要从另外的 31个案例中选择 7 个进行学习。 了解7个必选案例--- 课程中，模块二、三、四、五、六的活动1以及模块八的活动1和活动4是必选案例活动，必选案例的学习采用小组合作学习的方式，每个小组的组员对必选案例的问题进行讨论，然后由一个人来对大家的讨论进行总结，这个总结帖的质量将作为小组成绩，每个参与了讨论的小组成员都可以得到这个成绩（大家的分数一样），没有参与讨论的人则不能得到成绩。因此，每个组员需要从下面的7个必选案例中领取1个自己负责总结的案例，当学到这个案例的时候，就由领取了这个案例的人来负责总结。

还有我觉得更高兴的是，在这里可以认识更多的教师朋友，与他们一起学习、交流、进行思维上的碰撞。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

学完这个模块后我的收获是：知道通过各模块的学习，对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。我们还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和电子表格软件等。实现自己的教学设计思路的过程中，掌握更深入的信息技术技能。

还有我们可以借助给我们创建的这个平台除了学习一些新的知识理念，还可以结识一些教师朋友，与他们共同学习，共同研究，共同上升到另一个层面上。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

学完这个模块后，我个人认为这次的培训会有助于我们在今后的教学中以及自身的提高上有很大的帮助。不过我觉得这次的培训时间有些短，了解的不是太清楚，我们有点无从下手；还有留给我们完成作业的时间有些短，做起来比较仓促。如果时间充裕我想效果会更好。