20xx年秋季学期初中语文组工作总结

20xx年秋季学期初中语文组工作总结

`教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。

本学期，跨越了2013与2014，在这极其浪漫的公元纪年里，语文组全体同仁活出了充实与光灿。它于我们是一个新的起点，诗意而温暖，我们的生命因苦累而无比精彩。

一、 教研工作回顾及教师述评

一学期来，大组教研12次，每次都实实在在的完成学期初制定的教研任务。9月3日，制定学期教研计划，深入理解王校长提出的务实、执行的含义，对本期的课型建模、推门听课制、青年教师磨课、学期学生活动等作了安排。9月17日，大组组织全体同仁进行了理论学习《走向新课程的教师教学行为》，对开学初期工作进行了通报交流。大家一致认为，在语文教学中，讲究方法引领、注重思维训练、培养学生自主学习品质尤为重要。9月24日，全组与参加省骨干教师培训的“国培老师”一行12人作了交流学习，他们观摩了我们的常规教研，语文组对12位学员进行了听课配对。在以后的一个月时间里，语文组老师承担了既展示学校与自我风采的授课秀，也加强了与听课老师的交流学习，共同提高。

10月15日，胡建权老师在初一11班上了一堂诗歌教学公开课。整堂课师生情绪饱满，内容丰富，结构严谨，充分体现了诗歌教学特点。作为新授课型建模探索，教师的导，学生的学配合很好，不同方式的朗读训练，课堂片段写作训练很有亮点。第二节的评课老师们坦诚交流，气氛热烈。会上，冯义海副主任对20xx年中考语文试卷及答题情况作了通报。各备课组对交叉命制的月考卷质量及学生考试情况作了客观评价，其中胡林老师为初三、杨荣老师为初一命制的月考题以高质量赢得了同仁夸赞，初二备课组准备的基础知识复习题对教学起了很好的促进作用，部上建议在完善的基础上进一步推广。

10月22日新老师满永健磨课大组汇报课在初一6班进行，全组同仁及李书记参加了听课。课后，张雪梅、闫卉、郑曦、杨茜、王珊等同事做了点评。组内一致认为，小满这堂课，准备充分，结构合理，讲练结合，比初上讲台有明显进步。同时大家还看到，一个青年教师要迅速成长起来，还必须努力锻炼基本功，掌握课堂调控艺术，练好口头表达，学会写详案。会上，刘小虎、冯义海、陈鹏、张雪梅、赵亮、杨荣等成熟型老师也交流了自己的看法，提出了宝贵的意见。冯义海副主任勉励小满路漫漫其修远兮，不断求索。会上，李书记讲了三点意见，介绍了东辰中学语文学习的经验，对全组青年教师迅速成长提出了希望。会上，语文组还对本周的优秀作业展评及参加全国“叶圣陶杯”作文大赛的相关事宜作了安排。

11月12日，由初中部发起的“发展超常规，质量大跨越”讨论活动在语文组得到积极响应，气氛热烈。胡建全老师认为，语文要更好的接地气，教师要全身心投入，学生要口眼手心俱到。要注重学生的生命体验，提高文本生活化，让小组合作学习真正动起来，并对学生上课发言、作业、过关、考试等打分并登记；胡老师指出归纳落实就是质量，居安思危才感紧迫。冯义海副主任认为，多讲无用，对语文要注重训练，教简单的语文，幸福的语文，讲得好不如学得好。李书记强调，教师应转变观念，守土有责，学生要扩大阅读，拓展视野。

11月26日下午，语文组开展了一场创新而务实的微格教研。大家站在不同角度对一则材料作了分析挖掘了现象背后的本质，尔后全组全组老师根据个人的解读及要求，结合文段有针对性的命制三道试题并提供参考答案，此活动主要目的是交流展示大家的文本解读及对材料的三维目标把握能力，碰撞切磋，共同促进，我们发现成熟型教师与青年教师在目标与重难点取舍上还是有差异的，在交流中，大家感受到试题命制的规范性、有效性、科学性、艺术性。会上冯义海副主任对20xx年中考语文命题范围作了介绍，屈代清老师对近几年全国中考动态及题型等相关考点作了精彩发言。

后半期，董茂林上了高效率大容量点面互动的复习课，刘小虎上了试题讲评建模课，语文组请张建平老师作了《让语文学习充满生命的智慧》的培训专题报告，屈代清以《不学不可为师 不写难以成范》-------重庆记行为题，介绍了他与冯义海12月13---15日利用月假前往重庆，参加了“第二届作文创新教学暨高效课堂研修班”的学习的经历感受，老屈抒情到：或娓娓道来，如沐春风；或大气磅礴，思潮风起云涌。走近大师，方知不学不可为师 ，不写难以成范。12月28日，刘小虎受“中国西部教育”邀请去岳池为300余名初中语文教师上了一堂示范课，并作了《在读写中与学生共成长》的学术报告，得到与会听众一致好评。

在学生活动方面，本期的初中三个年级的优秀作业及书法作品展在学生中产生了很好影响。新的中考考纲明确要求将错别字及书写以五分之多纳入考查，组上及时调整，开展此活动，各班在语文老师组织下认真准备，16周星期五，几层楼一齐展出，气势磅礴，隶篆行楷，笔墨飘香。初二杨荣组长为全年级准备的刊头使活动严谨而规范，初一胡建全老师亲笔书写的对联美观大气，颇有引领意义，初三优秀作文上的红笔评语圈点亦亮人眼目。杨荣老师后来还在他班级的墙上用打印纸张贴了他多年来收集的自己学生的优秀作文，也让师生们驻足流连。

初二初三老师组织学生参加语文报全国中学生作文大赛我校学生多人获奖，杨荣、郑曦、王珊、闫卉等获指导一等奖，刘小虎获指导特等奖，刘小指导学生参加“为学杯”全国中学生作文大赛8人获一二三等奖。刘小虎两篇论文《凝神一幅画，放飞一棵心》、《林空鹿饮溪》发表在《中学生学习报上》。

其他方面，我在雪梅的手机上看到了她学生在作文中热爱老师热爱语文的深情告白，陈主任冯主任的教室，我看到满墙都是语文老师兼班主任对学生睿智而激情的引领。在亮妹的空间里，我看到丰富多彩的语文活动和教师的辛苦与幸福，在杨茜、唐敏、杨荣等老师的课堂上，我看到教学的轻松与智慧，在胡林的黑板上，我看到字如其人的严谨与

清爽，在郑曦、王珊的办公桌上，我看到奋笔批阅的身影和效率，在老屈嬉笑怒骂教育学生的语言里，我看到教育机智背后深深的爱。

二、存在的不足及今后努力的方向

1.我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题还不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

2.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践

3.今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功，特别要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养，积极开展课前“一分钟演讲”活动，积极开展综合性学习活动，丰富学生的内存，激发学生写作和口语表达的热情，提高学生的语文素养。还要开展更多语文活动，书记对语文组开设国学课期待了几年了，假期我们好好选编教材，下学期周六下午一定开设，请书记放心。

4..要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象，要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用一定要很好发挥，绝不能因为中考命题没有从教材中取材而忽略它。教材没有发挥例子作用，学生就很难触类旁通，学生的迁移能力就缺乏根基。

5..要加强现代文阅读教学，全面提高学生阅读各类文章的能力，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地认真对待，不能随意偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书（书记、赵亮）；要重视学生阅读兴趣的培养，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立足教材，没有课内的“一”，哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的能力

6.作文教学要指导学生掌握文章的基本写作能力，注重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力；要引导学生学会观察生活、感悟生活。教师要研究初中生的写作状况和写作心理，作文教学要有时间保证，要上好作文指导课和讲评课。这次期末考试我改了初二5本作文，包括一考室一本，感到整体水平不高，与当年书记教的几届学生及13级学生同时期都有差距，暴露出来的问题很典型，应认真分析其中存在的问题，有针对性地进行作文指导和作文训练。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”。短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

本学期，全组同仁紧谁董事长王校长创全国一流名校的步伐，不断超越自我，以扎实的工作落实初中部学期教研规划。我以为，这是一次美丽的转身，这一过程是痛苦后的解脱，是破茧后的化蝶，浴火后的重生。

舞千剑而后识器，操千曲而后晓声。这些年来，语文组各位同仁紧密团结，协作并进，在艰苦拼搏的岁月里发展生命，在风云激荡的潮头超越梦想，很多同事教学风格在不断

的实践中正逐步形成并走向成熟。回味往事，感慨良多，盛年不再来，及时当勉励。

回不去的地方叫故乡，到不了的地方叫远方，多少人就这样，一直在路上。

浩渺宇宙，无穷无尽。人若浮游，沧海一粟。生是瞬间，死是永恒。但为什么要走这一遭啊？

青山不墨千秋画，流水无弦万古琴。在山水之畔，在天地之间，让我们携手同行！

 

第二篇：20xx年秋季期数学科组工作总结

良石小学20xx年秋季期数学科组工作总结

徐瑞生

数学科组在学校领导的领导下，根据教导处的指示和安排，全组教师坚持学习教育、教学理论，积极参加各教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。我们组大多数教师都能精心合理设计讲学课件和作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

（1）加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。

按照科组计划，在学期开始全组教师以年级为单位，认真学习小学数学大纲，让老师们明确自己所教年级的教学要求。

（2）认真备课，认真钻研教材教法。充分做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。组内的老师还经常探讨教学问题，交流教学方法。组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享

三、存在的不足与改进的方向

综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远;面对新挑战，我们要迎难而上;面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让组内的每一位老师都有不同程度的提高，让大多数学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

20xx年元月x日