海洋大学幼儿园家长半日开放活动安排

本次家长开放日活动，我们安排了幼儿晨间活动、早操、集体教学活动、

户外特色体育游戏展示、进餐、绘画作品展评等半日活动的内容。为了能够全

面了解孩子、关注孩子的发展，请各位家长在开放日当天务必到场，不要缺席，

及时签到，并留下你的意见和建议。

012年4月26日

 

第二篇：小二班家长半日开放活动安排

小二班家长半日开放活动安排

2013学年第一学期

一、晨间活动：桌面玩具

（一）目标

1.幼儿能选择自己喜欢的活动区活动。

2.离开活动区时能把玩具放回原处。

3.体验游戏的快乐。

（二）准备

每组一筐桌面玩具

（三）过程

1.教师亲切接待幼儿，鼓励幼儿按自己的意愿进行搭建。

2.引导幼儿积极地参与活动。

3.引导、帮助幼儿整理玩具。

4.集中讲评，并展示幼儿的作品。

二、晨间锻炼：拖拉玩具来追我

（一）目标

1.体验身体运动及自由想像的乐趣。

2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

（二）准备

每人一个自制的拖拉玩具

（三）过程

1.一个跟着一个走，看老师的指挥灯，听从老师的口令走。

2.听着老师的口令学习慢慢的小跑步。

3.幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

4.请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。

5.游戏：“倒车请注意”，鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。

三、科学活动（计算）：排序

（一）目标：

1．继续感知物体的排序，进一步理解标记图。

2．探索按物体大小排序的规律，并在观察、操作中体验发现的快乐。

3．愿意大胆表述自己的发现。

（二）准备：幼儿操作材料、图片

（三）过程：

1.出示图一，引起幼儿兴趣

师：“这是谁？你们喜欢他们吗？”

师：“今天喜羊羊和美羊羊邀请小朋友去做客，你们高兴吗？”

2.探索按物体的大小排序的规律

（1）出示图二

师：“到羊村要经过树林，小朋友仔细看下，这些树是怎么排的呢？”

（2）幼儿观察、讨论，讲述自己的发现。

（3）师幼共同小结：树是从标记红旗下面开始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的规律排列的。

（4）出示图三观察石头的排序，幼儿讨论、讲述石头的排序规律。

（5）出示图四观察、讨论、讲述蘑菇的排序。

教师小结：树、石头、蘑菇是从标记红旗下面开始，按照一个大一个小，或者一个小一个大的规序的。

3.幼儿操作活动

（1）师：秋天到了，我们小朋友都喜欢捡树叶，我们来把树叶排排好，再串成树叶项链吧！

（2）幼儿操作，师巡回指导。

4.结束并讲评

四、课间操、点心

1.能够快速站队，精神饱满地参加课间操锻炼。

2.关注几个情绪容易波动孩子的做操情况，避免他们因为家长的到来影响锻炼的情绪。

3.听音乐安静地吃完自己的一份点心。

五、艺术活动（绘画）：一串葡萄

活动目标

1. 认识紫色，能在爸爸妈妈的帮助下大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

活动准备

一串葡萄，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干。

活动过程

1.观察一串葡萄，引起兴趣

（1）（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起）。

（2）小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）。

（3）啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）。

（4）那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的。

（5）小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）。

（6）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）。

（7）哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

（8）这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”。哇！照片出来了，真漂亮！

（9）傅老师照这它也画一张好不好？

2.示范作画过程

（1）老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃

（2）请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起）。

3. 交待作画要求，幼儿操作

（1）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。

（2）作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

（3）注意桌面的清洁。

4.展示幼儿作品，幼儿互相讨论

5. 清洗葡萄，幼儿分享

（1）宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。

（2）老师今天带了很多葡萄过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？

（3）常规提醒：吃东西以前我们先去把我们的小手洗洗

六、体育游戏：红绿灯

（一）目标目标：

1.知道遵守交通规则。

2.了解交通信号灯的实用价值.

（二）准备

红绿灯一个，呼啦圈人手一份

（三）过程

1.幼儿自由站在场地内，教师任意举起红绿灯中的三色盘，幼儿手持方向盘作开车状，看在红灯停一停，看见绿灯往前行

2.教师举红灯时，幼儿手持方向盘作等待状，教师举绿灯时，幼儿手持方向盘开车前行，幼儿要根据教师手举的灯判断自己前行还是停止。

3.车辆之间要礼让，互不碰撞。

4.有违规的幼儿要暂停游戏一次。

5.做放松运动回教室休息。