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托福听力题型之主旨题篇

1. 主旨题的特点

在TOEFL iBT听力考试中，主旨是每篇材料的必考题目，所以对主旨的把握就显得非常重要。那么我们先来了解主旨题的主要特点。听力主旨题考查把握谈话或演讲的主要内容的能力。主旨，是一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。换一句话说，一段谈话或演讲的主旨是谈话人认为最为核心的内容。

2. 主旨题类型及典型提问方式

主旨题分为目的主旨和内容主旨。

目的主旨：考查对话目的而非内容，即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。目的主旨一般出现于conversation中。

目的主旨典型问法：

Why did the professor ask to see the student?

Why does the student visit the professor?

Why does the professor explain X?

Why does the student visit the registrar’s office?

内容主旨：要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。

内容主旨典型提问方式：

What aspect of X does the professor mainly discuss?

What are the speakers talking about?

What is the main idea of the lecture?

What problem does the man have?

3. 主旨题的答题技巧

首先，同学们应该注意的是主旨题的解题技巧与大家词汇量的多少无关。换句话说，即使词汇量很少也不会给这两种题型的解题造成困难。

其次，听力考试的一个特点就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。所以，大家要清楚的是主旨题常常出现在文章的开头部分。同时需要留意的是，文章的主旨也有可能出现在结尾部分。因为教授在结尾处很可能对文章内容进行概括和总结。因此，主旨题的答案可能出现在文章结尾部分。只是这种情况的利率较少。所以，按照托福听力的文章行文顺序，主旨题题

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目通常只会出现于第一道题。那么引出主旨的信号词就显得非常关键。下面我们来谈一谈引出主旨题的信号词问题。

1） 在conversation中

I was wondering,…

I am thinking, I was thinking,…

I was hoping,…

(Do you need, I need…

figure out, work out, sort out

2） 在lecture中，常见的信号词总结如下：

·today we will talk about...

·today we will discuss...

·today we will look at...

·today we will tell...

4. 主旨题的选项特征

主旨题干扰项的特点：

1)细节进入主旨题

2)不准确

3)文章中没有提到的

正确选项特征如下：

1)长的名词结构

a) …of….

b) …that…

2). 以how, what, why开头

3)To do

综上， 托福听力要求同学们在篇章开始部分需要准确地把握主旨信息，通过信号词来把握主旨所在地，在选择时还需要辨认干扰信息，学会综合判断、准确解题。

By-北京新通学校托福讲师：陈占伟

 

第二篇：托福听力主旨题怎么答

托福听力主旨题怎么答

托福听力真题一共包括六大题型。在这六大题型中，出镜率最高、几乎每篇文章都会涉及到的题目就是主旨题。把握好这类托福阅读题型同样又是解答其他题目的关键。那么什么是主旨题呢？有哪些应对主旨题的策略呢？下面就为大家详细介绍一下托福听力主旨题怎么答？

如何解答主旨题？

1、主旨题在原文和题目中的位置

托福听力考试的一大特色就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。所以，同学们要明确的是主旨题出现在文章的开头部分，绝对不会出现在文章的中间部分。注意的一点是，在结尾部分同样可能会出现帮助解答主旨题的解题内容。因为老师很可能对文章内容进行概括和总结。那么，结尾部分就可能出现主旨题的答案！所以按照文章的行文顺序，主旨题题目一般只会出现于第一道题。所以通常，不管是conversation还是lecture，主旨题都会出现于首道题目。明确了题目的位置之后，我们来看一下主旨题的分类。

2、主旨题题型分类及典型问法

主旨题分为目的主旨和内容主旨。

目的主旨： 考查对话目的而非内容，即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。目的主旨一般出现于conversation中。

目的主旨典型问法：Why does the student visit the professor-

Why does the student visit the registrar's office-

Why did the professor ask to see the student-

Why does the professor explain X-

内容主旨： 要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。 要求学生对听到的信息进行归纳总结。

内容主旨典型问法：What problem does the man have-

What are the speakers talking about-

What is the main idea of the lecture-

What aspect of X does the professor mainly discuss-

3、主旨题解题技巧

关于解题技巧大家应该首先注意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关。也就是说，词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障碍。首先要听准开头；特别是开头句型，之后找出对话目的；如果开头没有把握准，那么要注意全文重复词汇;最后要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感。那么，如何听准开头呢?在conversation和lecture的开头中，有的文章会出现寒暄部分。

比如，在conversation中两个说话者的在开头部分都会出现互相问好的寒暄语： e.g.1 A : Hey, how is everything going-

B: Well, everything is going fine。

e.g.2 A: Hi, are you Paula-

B: Oh, hi, Jim. Nice to see you!

在这些寒暄之后说话人A说Do you need some tutoring in English- 说话人B说：yes, I am taking English composition and my English is not very good. 这才是文章的真正内容，也就是文章的主旨!所以选项的相应部分选择的是：She needs a tutoring appointment!

在lecture中，有时教授上来不会直接切入正题，而是先会寒暄几句。

例1： 有个教授上来先说I am sorry that I didn't bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class. Today, I want to continue our topic about Renaissance. 所以 “I am sorry that I didn't bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class。” 这句话都是在说与文章主旨无关紧要的话。而真正与文章主旨有关的是以today开头的这句话！所以，显而易见，这篇文章的主要内容就是Renaissance(文艺复兴)。

例2： In the last class, we discussed the Jazz music history. But today, I am going to talk about the development of the jazz music. 那么很显然，In the last class, we discussed the Jazz music history。这是上节课讲的内容。在强转折but之后，老师紧接着说I am going to talk about the development of the jazz music. 那么，文章的主旨也就很明确了。

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