一张报纸办得如何，总编是具有决定性影响的。总编既然是负责办报的，就必须要有“总编意识”。所谓总编意识是指总编所具有的有效从事特定工作的内在条件，是一种准备状态。目前，院党委对报纸的的要求越来越高，期望值越来越大，报纸面临的新情况、新问题也越来越多，要把报纸办出特色、办出品牌，总编应切实增强以下几种意识：

一责任意识。

总编的责任意识体现在报纸的质量和宣传效应上。严格把关，服务于大局，是总编最重要的工作职责，而责任意识则是总编做好工作的必备前提意识。总编职责在于贯彻党的方针政策，确定编辑方针，制定报道计划，规划版面，审核稿件，把握舆论导向，组织指挥编辑队伍去实现目标，保证报纸按期正常运转。所以，总编必须具有高度的政治责任感 要有全局意识，做到对上负责，对下负责；既要敢于负责，又要慎于负责。坚定地坚持正确的办报方向和舆论导向，坚持以正确的舆论引导人，同时，要坚持以正面宣传为主，全力做好“团结的工作、稳定的工作、鼓劲的工作”。

二、党性意识

报纸是院党委宣传鼓动工作中最有力量的工具之一，是思想政治教育的重要阵地。坚持党性原则，是它的核心、灵魂。对此，报纸主编必须有清醒的认识，要始终坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”；坚持“三贴近”方针；坚持以正面宣传为主，稳定、鼓劲的方针，唱响主旋律，打好主动仗，努力增强新闻宣传的影响力和感染力、针对性和实效性。总编要自觉地、积极地去学习和研究党的方针政策，把握好报纸政治方向和舆论导向，力争通过不断改进报纸形式和内容，把思想教育寓于生动活泼的、富有特点的宣传之中，还要做到不上人情稿，不搞有偿新闻。

三、专家意识

总编的的学术眼光、专业水平、策划技巧、交往能力 ，直接关系到报纸的质量与影响。因此，在新闻理论方面应有较深的造诣，并有自己的理论观点；知识面要广，知识要渊博，思路、眼界要开阔；在业务能力上，要能采、能写、会编辑和画版。总编首先应成为新闻专家，成为业务和学术上的带头人，不仅要谙熟报纸流程还要不断研究、探索报纸工作的特点与规律。

四、创新意识

“创新是一个民族的灵魂，是社会进步的不竭动力。”总编的创新意识应贯穿在整个办报的过程中，落实在编辑出版的每一个环节上。要办出一张令人耳目一新的、高质量的报纸，总编必须强化求异求新意识，要从总体上“换脑筋”，不断地吸收全国各地乃至国外许多报纸的经验，大胆地向“老面孔”开刀，代之以新鲜活泼、充满生机与活力的文章、图片和版面，经常探索创新的办法，力争使报纸常办常新，永葆生机。 校报总编在工作中应具有强烈的创新意识、求新存异的心态、高瞻远瞩的视野，能以现代崭新思维来调整办报方针，创造一种重新整合众多信息资源来满足读者需求的思维方式，给读者提供一份精彩生动、有深度也有广度的精神食粮；通过策划以聚焦式切入、全景化涵盖、多维度透视、整合式编排为特征 ，搭建更为广阔的校报传播平台；善于把握高等教育改革中的热点、难点、焦点问题，从不同角度全方位报道，满足读者新的需求，探索新的表现形式。

五、全局意识

总编要时刻站在全局的高度考虑校报问题，谋划办报攻略。“校报校报，着眼全校。”教育、科研、党建与思想政治工作、后勤服务等方方面面都要尽收眼底，并分清主次轻重，纳入报道范围。也就是说要突破部门局限性，立足全校办报。工作中必须清楚，突出优秀的典型人物和先进集体的宣传，以及校园新人新事的报道；以正面宣传为主，但也不能没有舆论监督；发挥校报的教育功能，但不能忽略信息功能。

全局意识还体现在：要善于全面考虑利弊因素和宣传效果。从大局来说，要考虑将要上报的文章，是否有利于高校的稳定，而不致激化不安定因素；从局部来说，要考虑报上的报道和文章，对人、对事、x~~l'-j，是否积极因素大于消极因素；从读者心理来说，要考虑即将登载的报道和文章的可接受I生，不致产生逆反心理。

六、前瞻意识

随着形势的发展，中心任务往往一个接一个，前者未了，后者已来。总编不能只看眼前的菜吃饭，要对学校工作的总体部署和阶段性计划做到心中有数，把当前的宣传与即将来临的宣传任务，乃至一个较长时期的宣传任务结合起来，有个长期打算和短期安排，并为下一步的交替或转换提前做好必要的准备，以

便打好主动仗。新闻的生命在于新，总编必须有前瞻意识，掌握和预测某些新闻的发生和发展过程 ，在采编力量安排和版面规划上预先考虑。现实中，一些重大新闻往往是在校报画版 、校对的出版过程中发生的，是立即让刚发生的重大新闻上版面，还是等到下一期发表，是对校报总编新闻意识强弱的一种测验。只有预判到位，才能做出妥帖安排。

七、服务意识

党报党刊“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的改革思路同样适用于高校校报。高校校报要在信息时代站稳脚跟，总编必须在增强服务意识上狠下功夫。校报是高校党委与广大师生之间的桥梁和纽带，它的任务是把校党委、行政的各项决定、学校各项事业的发展进程传达给广大师生，又把广大师生的工作、学习、思想状况和呼声反映给校党委和行政，上情下达，下情上达。要做好服务，就要积极进行深度报道，减少“拚贴”稿件。必须重视策划环节，以新颖而贴近学校实际的选题、深层次的理性思考 、各具风格的栏目等，满足来自五湖四海、有着不同家庭和社会背景的师生的不同阅读需要

八、精品意识

学校对校报总编的考核，其评价的标准往往是报纸“没有出现什么问题”，甚至是“没有出现什么大的问题”。造成某些校报总编缺乏精品意识的原因之一是没有危机感。[ 因为，校报不像社会上的报纸那样面临着激烈的市场竞争。但是，本着对读者负责，对广大师生及校友、家长负责，对学校事业的发展负责的精神，校报应该致力于打造精品。其次，新世纪新事物不断涌现，高校网络、广播电视、各二级学院的院报板报等媒体无形之中已开始与校报较劲，校报总编不能坐享太平，无所作为。根据校报周期长的特点，实施精品工程应该是校报长期坚持的创新战略。怎样才能出精品?首先要有精品意识，然后才能有精品消息、精品通讯、精品言论、精品图片、精品专栏、精品版面，打造出精品校报。

陶醉于自我满足

在实务操作中，我们见到一些总编辑不是从市场需求、从读者需要出发，而是凭着自己的兴趣运作书刊，作者要是自己喜欢的作者，文章要是自己喜欢的文风设计要符合自己的口味，制作要满足自己的心愿。即使是一个编辑，凭自己的兴趣制作书刊本身就是一件危险的事情，而身为把握出版方向的总编辑如果凭自己的兴趣指导自家单位做出版，则是一件致命的事情。

为日常杂事所困扰

总编辑应该是出版单位整体出版方向的舵手，而实际工作中，一些总编辑却热忠于细枝末节的琐事，而对出选题方向、编辑思路，书刊风格、成本核算等等这些重要的出版因素却较少花心思。

认识不到自身的重任

国内出版单位目前大多已实行自负盈亏，而总编辑对出版单位能否盈利起着非常重要的作用。总编辑不能只关心编务工作，同时也要考虑书刊出版前的市场需求，以及书刊面世后的读者反映，而这些都与出版物销售的好坏直接相关，影响到出版单位的社会影响或经济效益。

专业技能不足

在书业，一些主编的技能实在是有待提高，无论是选题策划、稿件编辑等等方面都有一定的差距。更多的主编日常工作重心，基本上停留在稿件内容的把握上一个出版物，从选题策划，到文字编辑，配图片，制作印刷，最终到市场销售，其过程的具体工作可能不需要总编辑来实际操作，但不应该缺少总编辑做出版的理念而一个优秀的出版理念离不开一定水准的书业技能。

个性不够鲜明

有个性的书刊不一定能够得到读者的认可，但没有个性的书刊一定不会得到市场的亲睐。而书刊的个性，与书刊出版单位的总编辑有直接的关系。一般来说，一家出版物的个性就是总编辑的个性。尽管很多总编辑嘴上说自家的书刊严格遵从了市场规律，但我们在图书市场实际见到的书刊，却渗透出浓重的缺乏个性化的个人色彩，其书刊并不受读者喜欢。

欠缺与编辑沟通

总编辑日常工作中接触最多的恐怕就是编辑了。多年来，总编辑与编辑之间的关系始终是微妙的，很多总编辑于编辑之间缺少沟通，结果在选题策划，稿件编排制作加工过程中，由于理解上差错，经常使成书成刊的结果与初衷相悖，编辑不高兴，总编辑也有意见，造成书刊滞销，利润损失。

 

第二篇：报社编辑工作规范