20xx年暑期校本培训总结

宋晓森

20xx年8月27～29日，我参加了学校举办的校本培训。这次校本培训，采用讲座、讨论、总结的方式，在教育法规、教师职业道德、班级管理、有效课堂教学、教学研究等方面，进行深入的学习与研究，效果很好，收获颇大。

一、加强师德修养，夯实立教之基

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

1、热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，当好一名合格的教师，是应有的理想追求。作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。

2、谦虚好学，刻苦钻研。虚心向别人学习、向前人学习，作为自己奋飞的起点。通过学习其他教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。

3、教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

4、教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。

发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。

从许多优秀教师的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。

二、勤于学习与思考，提升教学能力

坚持不懈地学，树立终身学习的观念。在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

美国著名学者波斯纳曾提出教师成长公式：教师成长＝经验＋反思。我国特级教师袁蓉从自己的教学实践和成功经验中总结出：教学成功＝教学过程＋反思。我校要求我们教师积极投入到教学反思中去，把反思作为自己成长的阶梯。因此我经常对自己的教学观念、教学方法、教学过程、教学效果等方面进行反思，想一想这样的方法是否可行，能否适合学生特点，有利于学生的发展。在反思教学中自然而然地开展教学研究，逐步形成了自己独特的教学风格和特色。

只有学习与思考，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让 1

学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

1、自主学习。

为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、勤思考，多动笔。

每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育教学方式。

4、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。

5、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

6、观摩研讨。以教研组组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学期开设2节研究课。

三、几点思考

校本培训是提升学校教育管理，推进学校高速发展，激励教师积极、进取、开拓、创新。培养高素质全面发展的基础教育人才的必然选择。在今后的工作中还需在以下几点花力气钻研：

1、教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。

2、自主学习、探究学习模式的研讨还需要继续深入。

3、课程与教学评价的探索与深化。

2015.08.30

2

 

第二篇：20xx年暑假校本培训第一阶段总结

20xx年暑假校本培训

第一阶段总结

根据区教育局的统一安排，今年暑假的校本培训分两个阶段进行，其中第一阶段是从7月1号到7月10号，也就是说，第一阶段的培训，到今天为止，将圆满结束，在此，我对本阶段的学习培训，作一个简单的总结。

一、高度重视，精心组织

第一阶段的培训以强化师德师风建设为重点，学校力图通过培训来切实加强我校的教师职业道德建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，进一步提升教师道德修养和专业素质。校长室高度重视这一阶段的校本培训工作，成立了由校长任组长的校本培训工作领导小组，加强对校本培训工作的指导，由教科室具体负责校本培训工作计划与实施方案的制定与落实。为使校本培训取得成效,学校召集相关人员专门学习区教育局的文件，从学校实际情况出发，拿出来具体的日程安排，制定了考勤考核制度，明确规定了每位教师必须要完成的任务，要求定时、定量完成培训计划，学校将从教师出勤及学习笔记、反思报告、业务考试等方面，对教师参加暑期校本培训和集中培训情况进行考核计绩，结果纳入新学期教师个人考核。力求通过开展校本培训，促进教师队伍建设，提高教师专业化水平。

培训期间，教科室进行了严格的考勤，每天当场公布出勤情况，做到了公开、公平、公正。绝大多数参训教师学有热情、学有所得。

二、内容丰富，注重实效

在本阶段的培训期间，学校组织教职工学习了教育法律法规，重温了师德规范文件，学习了李吉林、张丽莉的先进事迹，观看了感动中国年度人物先进事迹的视频录像。学校还结合近年来本校师德行风建设的现状，提出了六个讨论题目，组织全体教职工针对存在的不足，开展深入的讨论和反

思，要人人发言，人人写心得、谈体会。重点要组织教职工对照《盐都区师德师风建设十项禁令》，组织教职工查找学校、自己、他人存在的问题与不足，认真剖析不足存在的原因，明确整改措施，确保师德师风建设再上新台阶。九年级的分组讨论尤为扎实。

培训期间，根据教育局的安排，于7月x日上午对学校工作和校长班子成员进行了民主测评。

三、不足之处

1.部分同志对这一次的培训认识不到位，时间打不足，有迟到中离现象。少数同志学习期间不遵守会议纪律，掉头接耳。甚至还有个别同志一次都没有参加培训。

2．学习主要以理论学习为主，形式不够丰富多样。下一阶段的培训将切实增强对性和实效性，提倡实践性、体验性，争取采用案例、探究、参与、情景、讨论等多种方式，不断提高培训的吸引力和感染力，保持好参训教师的学习热情。

以上总结，如有不当，欢迎批评指正。

20xx-7-9