五星小学规范汉字书写比赛活动总结

为弘扬中华民族传统文化，促使学生重视写字，激发写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，我校在20##年9月17日下午最后一节课组织学生开展规范汉字书写比赛活动。

活动在三年级教室举行，全班学生参加比赛，比赛分男生组和女生组，书写《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》。比赛给学生发放统一用纸，学生在书写结束后由语文教师阅卷评分，评出一等奖，二等，三等奖各一名。

透过本次活动，我们看到了学生在规范汉字书写方面存在的很多问题，值得每一位师生注意。一是学生书写笔画顺序不对；二是个别学生在书写过程中对字的结构认识不清，左右结构的字写成上下结构，三是学生对标点符号的使用不对，一般标点符号要占用一个写字格，但是在写作过程中我们发现好多学生都是乱标符号，有的占了一格，但是却将符号在在格子的中间；有的干脆一格也不占。但同时我们也看到了可喜的方面，学生普遍充满了写字的热情。

总之，从这次规范汉字书写比赛中，我们看到了希望，也找出了不足，这将激励我们更加认真的进行语文汉字教学工作，同时也给我们竖起了警钟，时时提示我们教师要注意从一点一滴抓起，从规范入手，引导学生在汉字书写规范程度上取得更好的成绩。同时，希望每一位同学以本次活动为契机，规范自己的汉字书写，争取在以后的活动中积极主动的参与比赛，也希望同学们将规范汉字书写体现的自己的日常作业之中，给老师上交一份页面干净、字迹秀美的作业。另外，也希望每一位教师能身先示范，做好规范汉字书写的带头人。

                               

                                五星小学

                          

 

第二篇：传统文化教育规范汉字书写活动总结

西大街小学

“开展经典诵读、规范汉字书写活动”工作总结

为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校按

照《县教育体育局关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》精神，依据我校实际，适时开展经典诵读、规范汉字书写活动，现将工作作如下总结：

一、认真学习宣传，提高对语言文字工作的认识

多年来，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落

实上级布置的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，积极开展语言文字规范化示范校创建活动。学校领导班子在贯彻国家通用语言文字法律法规和规范标准方面认识明确，将语言文字规范化要求列入人才培养目标，形成与教育教学、人才培养融为一体的语言文字工作机制。多次召开专题会议，校长亲自动员布署，分管主任主要抓，教研组牵头具体落实，全体师生参与。

二、加强组织制度建设，高度重视语言文字工作

我校语言文字工作机构健全，管理规范。我校成立语言文字工作

领导小组，校长任组长，由分管主任任副组长，成员有各学科教研组长。小组成员分工合作，扎实有序地开展语言文字工作。并深入到日常教学工作中。为了把语言文字书写工作扎实长久地开展下去，建立开展经典诵读、规范汉字书写活动长效机制。学校设有语言文字宣传板报。政教处、团委、年级组对班级黑板报、手抄报、宣传栏等进行不定期检查评比，发现问题及时督促整改。促使全体学生在说好普通

话、写好规范字方面有明确的目标。语言文字规范化是我校精神文明建设和校园文化建设的重要内容，教导处对师生在课堂教学和日常生活中使用普通话、书写规范字进行明确要求，并通过教学常规检查进行督促落实，成为学校考评教师教育教学质量、评优评先的依据。

三、营造良好规范汉字书写环境。

校园环境建设突出汉字书写特色积极营造良好的校园规范汉字书

写环境，校园环境建设突出汉字书写特色；板报、宣传栏、手抄报、作业展等汉字书写规范美观。 在努力抓好教育教学的同时，全校师生积极投入开展推广普通话和国家文字规范化工作中。将语言文字规范化宣传教育融入校园文化建设中，教职工了解国家语言文字法律法规、规范标准，师生员工有较高的语言文字规范意识。学习校园文化墙廊精品展示，使全校师生明确规范汉字书写，对于掌握科学文化知识、弘扬中华民族优秀的传统文化、增强民族凝聚力都具有重要意义。学校要求每个学生写一手漂亮的字。在教学流程管理的各个环节中，我们对每个学科的教学都注重语言文字的规范，已形成命题、打印、阅卷等用规范的汉字的良好氛围。教导处每月组织教研组长、对学生的作业作抽样检查，关注教师对学生不规范字的更正。在这样的氛围中，既培养了教师严谨的教风，又促使学生养成了良好的学风。 语文组

组织一次全校学生参加的书写比赛。学校对18位获奖学生颁发奖品。

四、开展经典诵读活动，组织学生参加经典诵读比赛活动。

我校十分重视中华优秀传统文化教育，特别在语文教学中融入并

强化经典诵读和书写。积极开发经典诵读活动。我校语文组每学期开

展一次中华经典诵读活动，学生热情很高，积极参与。学生组织，学生参与，收到很好的效果。

五、今后的工作思路

1、今后我们把开展经典诵读、规范汉字书写活动作为动力，寻

找存在的薄弱环节，明确努力方向，把语言文字工作进一步落到实处。

2、进一步对师生加强说普通话、用规范字能力的培养。

3、继续坚持语言文字工作的长效管理机制。

总之，在上级领导关怀和指导下，我校通过开展一系列活动，增

强了开展经典诵读、规范汉字书写活动意识，使全校师生更加明确开展经典诵读、规范汉字书写活动的重要意义和作用。我校将充分利用本次活动，使我校的教育教学工作跃上一个新台阶。

西大街小学

20xx.7