洛阳市第54中学学习讨论活动总结

我校在10.21下午利用第三节课的时间，组织全校班主任老师进行座谈会，会上主要就市少工委关于组织开展“学校少先队工作（理想信念教育）与德育工作（德育教育）的区别与联系”大讨论活动的通知进行座谈，讨论，以及文件的学习。

此次会议主要分为三项：

第一项:领导讲话，强调我校少先队工作及团委工作的重要性，要求大队辅导员以及各中队辅导员提高对少先队工作的认识性并能引起重视，要努力培养“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”的好少年，并对班主任老师们提出了新的要求，寄予了新的希望。

第二项：由我带领中队辅导员认真学习《中共河南省委关于加强少年儿童和少先队工作的意见》（豫发【2014】18号）文件，老师们认真记笔记，应能从中更准确的把握少先队工作的重点，也能更好的对少先队工作提高新的认识，从而在各个班级中更好的开展少先队工作。

第三项：讨论学校少先队工作（理想信念教育）与德育工作（德育教育）的区别与联系。

首先，我先谈谈对理想教育与德育教育的认识。我认为，理想信念教育是学生思想道德建设的灵魂。在新形势下，加强小学生道德教育首先要抓住理想信念这个根本。只有学生树立了远大理想，才能为担负起建设祖国，振兴中华的光荣使命做好准备。

然后，各中队辅导员发言：

二年级班主任王老师说，理想信念教育是人生德育的重要组成部分，也是提高人的思想道德修养和基本素质的主要内容之一。 理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。

六年级田老师说到，小学生是未成年人队伍的主体和重要组成部分，加强和改进未成年人的思想道德建设，对我校而言，说到底就是有针对性地对小学生进行思想道德教育，坚定理想信念，培养德、智、体、美全面发展的合格小学生，为他们的健康成长打下坚实的基础。这是我们教育工作者义不容辞的责任。

一年级麻老师说，我带的刚刚入学的一年级同学，对他们来说，可能谈不上论远大理想，但是要有德，从小养成，有礼貌，讲文明的好习惯，做一个有道德的人，长大之后才能树立自己远大的理想，成为国家的栋梁之才！

三年级梁老师说现在的孩子，他们生活在无忧无虑、衣食富足的家庭里，大多数孩子除了爸爸妈妈的疼爱外，还有爷爷奶奶、外公外婆的溺爱，使他们养成了贪玩好耍，不思进取的不良习惯，任性而又懦弱，好强而缺乏意志，对于孩子们的种种不良习惯，作为教育人的主阵地——学校，义不容辞地承担起改变学生不良习惯，培养良好习惯的重任。

四年级金老师谈到：理想就是前进的目标。只有自信没有理想，就像只有动力汽车，在行走中却没有目标，结果有可能会南辕北辙，离我们的美好人生越走越远。对于四年级学生而言建立并养成良好习惯的基础上，要有坚定的理想信念，四年级的学生也是一个转折期，要对学生有积极正确的引导，只要有坚定的理想信念引航，就能把握正确的方向，从而成为更强大的自己！

五年级宋老师深有体会的讲道：“这是我今年刚接手的一个新班级，班级的人数也比较多，从行为习惯来讲，学生做的还不够好，需要加强，所以刚刚开学的两个月我一直再抓习惯养成等最基础的事情，也是最简单的事情，我相信，只有养成良好的习惯，有良好的品德，那么它将与理想信念并驾齐驱，一起扬帆起航！成为对社会有用的人！有价值的人！”

七年级班主任马老师说：对于初中学生来讲，应从确立远大志向做起，引导学生树立和培育正确的理想信念，在教育实践中，广泛进行历史教育与国情教育，用浅显易懂的语言和实例引导学生正确认识社会发展规律，正确认识国家前途和命运，把个人成长、进步同中国特色社会主义伟大事业，同祖国的繁荣富强紧密联系起来，为担负起建设祖国，振兴中华的光荣使命做好准备。

总体说来，学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。理想信念教育应建立在德育之上，只有坚定的理想信念，通过学生在校期间良好的德育品德，才能成为一个高尚的人，一个德才兼备的人。德育教育与理想教育，应坚持“两手都要抓，且两手都要硬”的方针，培养全面发展的合格的社会主义接班人。

   

                                                 2014.10.27

 

第二篇：公民道德教育活动总结

公民道德教育活动总结

根据《县教育局关于做好公民道德教育活动的通知》的要求，为进一步深入落实《公民道德建设实施纲要》，开展好公民道德宣传教育日活动，加强学校精神文明建设。我校严格按照活动总体要求，认真组织、安排，开展了以“打造品质仁和，共创共享文明”的主题宣传教育的活动。使学生从各方面得到了公民道德教育，受到了良好的精神文明熏陶，收到了较好的教育效果，现宣传日活动总结如下：

一、高度重视，加强领导

总校主要领导对此项活动非常重视，制定活动方案，亲自召开中小学校校长会议，安排部署工作。要求各校要加强对活动的组织领导，根据总校的活动要求，结合各校的实际，认真制定方案，精心安排部署活动，确保公民道德宣传活动取得实效。二、分工明确，责任落实。 公民道德宣传活动在学校党支部、德育处和少先队的组织下开展教育活动，。中学党支部在职工大会，向全校教职工进行了一次公民道德教育宣传；中学德育处、各小学少先队在全校学生集会上宣传公民道德、宣传学校所取得的文明成果。

二、分工明确，责任落实。

公民道德宣传活动在学校党支部、德育处和少先队的组织下开展教育活动，。中学党支部在职工大会，向全校教职工进行了一次公民道德教育宣传；中学德育处、各小学少先队在全校学生集会上宣传公民道德、宣传学校所取得的文明成果。

三、加强宣传，营造氛围。

1、9月18日中学德育处、小学少先队利用校园广播、宣传栏向全校师生宣传公民道德规范内容“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和鞍山市市民公约，让学生熟知公民道德规范，形成自觉遵守的道德意识。

2、在校园内悬挂横幅标语：“除陋习、树新风、争做文明市民”的横幅，以此营造良好的宣传氛围。

四、以活动为载体，深化宣传效果。

1、各校开学初，各种小学校都制定了以“学生课堂行为规范”的教育计划，并在开学第一天实施。围绕“公民道德宣传教育日”活动，并提出了“说文明话、行文明事、做文明人”的活动，狠抓学生的文明习惯。

2、各校开班主任会议，布置公民道德宣传日的活动安排，提出活动开展计划和要求。

3、中小学每周的升旗仪式上，由优秀学生代表和值周教师作以“遵守公民道德、传承文明礼仪”为主题的“国旗下讲话”。

4、9月19日，各校各班开展“做一个有道德的小公民”的主题班会，教育学生要成为一名好公民、好市民。

5、结合校园文化，开展以“感恩”为主题的教育，教育学生要感恩祖国、感恩人民、感恩父母、感恩老师、感恩他人。

6、总校开展小学四——六年级学生、中学1——3年级学生写一篇题目是“做一个有道德的人”的竞赛作文，每班写得好的优秀作文在本校宣传栏和校园网上发表。同时每校至少选出5篇作品参加镇级竞赛。最后，评出一等奖4人；二等奖8人；三等奖16人，颁发了奖品。

7、开展诚信教育活动。9月20日，各校各年级、各班开展了以“共建诚信乡镇，争做诚信市民”为主题的班队会。班队会上，学生们就做一个诚信守信的好孩子进行了交流。 公民道德教育是学校常抓不懈你的一项德育工作，虽然每年9月的公民道德宣传日过去了，但学生的行为规范、文明礼仪仍是德育工作的重点，我们韭菜台学校将继续在师生中开展公民道德教育活动。