《大学生心理健康教育》实践课程作业

题目： 大学生学习心理调查报告      

姓名：                 

专业：

学号： __________________

授课教师：          

学期：

一、调查背景

学习是大学生的主要任务，学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。只有学校和学生双方共同努力，才能推动学校教学质量的稳定提升。作为学习的主体，学生的学习状况从根本上决定了学校教学质量和社会对学校的认可度。从这个意义上讲，对学生学习状况的关注就是对高等教育的关注。近年来，在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，在高等教育大众化、教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下，如何抓好大学生的学风，已成为众多高校关注的共同问题。大学生的学习是一种特殊的认识过程，这个过程必然伴随着学习主体的一系列心理活动．其中智力因素直接影响他们的学习效率并使学习活动得以顺利完成；而非智力因素，如学习动机、学习兴趣、学习态度等以学习动机为核心，共同构成一个动力系统，对大学生的学习起着始动、定向、引导、维持、调节和强化的作用。

为了全面了解在校大学生的学习状况和他们对教学的要求，以找出问题，探索解决方开展了一次抽样调查。对调查结果的分析，其反映出的问题有一定的代表性，对本校加强和改进学风建设、制定相关的教学管理措施有一定的参考价值。

二、调查对象与方法

以本校金融学院的学生为对象，采取随机抽样方法。从200多名在校生中抽取样本50人。主要采取问卷调查方法。调查内容包括教育价值观，学习态度，学习目的及学习习惯，通过QQ群等方式宣传调查问卷。

三、调查结果

调查结果如下

学习价值观，大部分学生有较为正确的价值观，73%的学生认为学习的作用是为了提高自身的素质，9%的学生认为学习的作业是为了继续深造，18%的大学生没有考虑过。

学习态度方面，65%的学生对学习的热情比较高，27%的学生对热情中等，8%的学生害怕学习，值得注意的是，90%的学生都有自己讨厌的学科，调查结果显示，学生对现实生活联系紧密，实用性强的课程学习兴趣较高。同时学生认为学习态度对学习的效果影响比较大，目前学生的学习动力绝大多数是为就业做准备。

学习目标，70%的学生具有明确的学习目标，但是，通过对比发现学生学习的目的具有明显的不协调性。学生对自己的学习目标有大致想法的占绝大多数，其次是对短期目标清楚，没有明确目标的学生很少。

学习习惯，学生的积极性主要是比较主动和一般主动，非常主动和不主动的所占比例较小，在学习时，学生有时制定学习计划的比较多，无计划的所占比例很小。

四、分析与建议

从凋查结果中。我们获取了许多有用的信息，

进入大学后，多数大学生会有一种从过于繁忙劳累的高中学习中获得解脱的感觉，缺少学习的计划性与自主性，学习过程中盲目地顺从他人，产生懈怠、惰性的心理，没有创新.在我们所调查的学生中，有的缺乏学习的自觉性，没有明确的学习目标和计划，成天惰性十足.有的缺乏坚持性，缺乏学习的决心和恒心，在学习过程中难以保持充沛的精力和毅力.有的难以坚持执行自己所制定的学习计划，知难而退.有的学生缺乏自制力，难以自觉灵活地排除干扰学习的不利因素，大学生的学习反思可能很难达到这个标准他们通常只对学习结果进行简单反思，难以对学习目标、方法策略和过程等进行深层反思，难以提出有效的改进措施

.学习态度的不稳定性，每个大学生进入大学后，由于学习环境和学习方式的变化，需要他们调节自己与环境的关系，调整自己所处的位置，适应新的角色，进入大学，面临新的挑战，旧的平衡被打破，新的平衡还未建立起来，新的竞争就要开始，面对这一变化，一部分人意志坚强，暗下决心，调整自己适应变化，重新树立自尊心和自信心，以积极的态度对待学习。另一部分人，意志较为薄弱，一时难以适应变化，常感到苦恼不安，他们课上胡思乱想，课下坐立不安，夜里辗转难眠，学习日益被动，甚至失去学习的信心。

针对调查中发现的问题，我结合当前大学教育实际，经过分析，在此提出一些建议，以供商榷。

（一）加强对大学生形成正确的学习动机和目的

要对大学生进行教育，必须使之正确认识学习是为了怎样一个目的。我们要善于正确树立学习目标，消除盲目心理，克服不良价值观的影响，确立学习与生活的目标，勇敢地面对现实，为学习和生活、理想去拼搏和努力。

（二）加强对学生的自我认识教育

要正确认识和评价自己，学会控制自己，培养坚强的意志，学习是艰苦的劳动，没有坚强的意志、克服困难的决心是学不好的。要学会控制不良情绪，保持心理平衡，逐渐培养良好的学习心理，尽可能地保持一种积极、愉快、舒畅的情绪来面对学习和生活。要把追求健康、高尚的物质满足和精神满足统一起来，高度重视大学生的人生观、世界观的教育。

（三） 帮助学生巩固专业思想，培养专业兴趣

所谓专业兴趣就是对所学专业的特别关切与喜好的情绪，是力求学习掌握接触知识，研究探索专业知识及其发展状况的心理状态。大学生的专业兴趣是大学生力求认识世界、探索真理的带有情绪色彩的意向活动，是学习动机中最活泼、最积极的因素，也是学习的重要动力之一。

因此，学校应加强专业思想教育，帮助学生解决专业兴趣问题，以正确的态度对待自己的专业。当所学专业与自己的兴趣爱好一致时，刻苦努力，奋发进取；当所学专业与自己的兴趣爱好不一致时，要培养专业兴趣，更加刻苦努力，奋发进取，绝不能怨天尤人，消极敷衍，浪费大好时光。这样，就能够突破个人兴趣的小圈子，去热爱所学专业，并形成对专业长久而专注的感情。

五、调查总结

这次调查只是调查部分学生的情况，但是这些情况确实存在，这就要求我们大学生自己严格要求自己。大学是自由的，但这自由只是相对而言。虽然不再有人催着你学习，但这并不意味着你可以放松学习了。这只是代表着你要更加努力地学习，同时这学习不止是书本上的知识，更是修养和素质的学习。这才是大学生活的真谛。作为一个21世纪的大学生，要想抓住机遇，迎接挑战，就必须做好学习与生活规划。充分利用我们大学美好的时光，创造一个美好人生。人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一口是什么味道。

 

第二篇：关于大学生心理压力的调查实践报告

252   第7章   数据库处理技术基础

 C. 数据库                          D. 文件组织

三、填空题

 1. 数据库发展所经历的3个阶段分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

 2. 三种基本数据模型分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

 3. 在关系代数运算中，从关系中取出满足条件的元组的运算称为＿＿＿。

 4．数据库中对数据的操作可以记录为单位，也可以＿＿＿为单位。

 5. 数据库保护问题包括：＿＿＿、完整性、故障恢复和并发控制等多方面。

 6. 关系代数中专门的关系运算包括选择、投影和＿＿＿。

 7. 用树状结构表示实体类型及实体间联系的数据模型称为＿＿＿。

 8. 数据库的物理设计主要考虑三方面的问题：＿＿＿、分配存储空间、实现存取路径。

 9. 数据模型通常由＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿3部分组成。

 10. ＿＿＿模型是实现世界到＿＿＿、物理模型的中间桥梁。

四、判断题

1. 子模型DDL是用来描述数据库的物理存储结构的。                        （   ）

2．同一个关系模型的任两个元组值不能相同。                              （   ）

3. 基本表是本身独立存在的表，在SQL中一个关系就对应基本表。            （   ）

4. 数据流程图（DFD）是利用描述结构化方法中详细设计的工具。             （   ）

5. 数据库的备份和转存是数据库保持安全性与完整性的重要策略。            （   ）

6. 数据字典（Data Dictionary ,DD）用于描述系统中的全部数据和数据流及其对应的数据加工过程。                                                                   （   ）

7. DB用户的权限可分为具有DBA特权的用户和一般DB用户。                （   ）

8. 数据库的网状模型应满足的条件是必须有两个以上的结点。                （   ）

9. 分布式数据库数据独立性包括数据的逻辑独立性、数据的物理独立性和数据分布独立性。

                                                                    （   ）

                                                                            

253  第8章  多媒体技术基础

第 8 章  多媒体技术基础

多媒体技术是计算机科学与技术的一个重要发展方向，它是以数字技术为基

础，把通信、广播和计算机等技术融在一起，在娱乐、教学培训、医疗、信息咨

询、广播广告等方面得到了广泛的应用。多媒体技术及多媒体产品是现在计算机

产业发展的新领域和信息化的重要内容。                                                                        

8.1   多媒体技术概述

8.1.1   多媒体技术基本概念

1.       媒体

媒体（Medium）在计算机领域，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁盘阵列等；二是指信息的载体，如数字、文字语言、声音、图形、图像等。

            按照国际电话电报咨询委员会（Consultative Committee on International Telephone and Telegraph ,CCITT）的定义，媒体可分成5类。

            1 感觉媒体（Perception Medium）：指直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉的媒体。如引起听觉反应的声音、引起视觉反应的图像等。

2 表示媒体（Presentation Medium）：指传输感觉媒体的中介媒体，即用于数据交换的编码。如图像编码（JPEG、MPEG）、文本编码（ASCII、GB、2312）和声音编码等。

表示媒体又可以分为三种类型：视觉类媒体（位图图像、矢量图形、图表、符号、视频、动画）、听觉类媒体（音响、语音、音乐）、触觉类媒体（点、位置跟踪；力反馈与运动反馈 ）。视觉和听觉类媒体是信息传播的内容 ，触觉类媒体是实现人机交互的手段。

3 表示媒体（Presentation Medium）：指进行信息输入和输出的媒体。如键盘、鼠标、扫描仪、话筒、摄像机等为输入媒体 ；显示器 、打印机 、喇叭等为输出媒体。

    4 存储媒体（Storage Medium）：指用于存储表示媒体的物理介质。如硬盘、软盘、磁盘、光盘、ROM及RAM等。

254   第8章    多媒体技术基础

  5 传输媒体（Transmission Medium）：指传输表示媒体的物理介质。如电缆、光缆、电磁波等。

  各种媒体之间的关系如图8.1所示。

2. 多媒体与多媒体技术

多媒体一词来源于英文 “Multimedia” ，它是由multiple和media组合而成。多媒体不仅是文本（Text）、图形（Graphics）、图像（Images）、声音（Sound）、动画（Animation）、视频（Vedio）

等媒体元素的统称，而且包含处理和应用多媒体的相关技术。

多媒体技术（Multimedia Technology）是将文本、声音、图形、图像、动画和视频等多种信

息进行数字化综合处理（即采集、编辑、存储/解压缩、传输等），存储在计算机介质中，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。

多媒体技术有以下几个组要特点。

1 集成性。 集成性是指能够对计算机进行多通道统一获取、存储、组织与合成。

2 交互性。 交互性是多媒体应用区别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交

流媒体只能单向、被动的传播信息，而多媒体技术可以实现人对信息的主动选择和控制。

3 实时性。 实时性是指当用户给出操作指令时，其多媒体信息都能够得到实时控制。

8.1.2  多媒体技术的发展

1. 多媒体技术发展中的重要事件

1 1984年Apple公司开创了计算机处理图像的先河，推出的Macintosh机首次引入了Bit-map( 位图 )的概念和用图符（ Icon ）作为用户的接口， 从而实现了对图像进行简单的处理、存储和传送等。1987年8月引入Hyper  Card之后， 使Macintosh 机成为使用方便、能处理多种信息媒体的计算机，Hyper  Card  是以卡片为结点的超级文本系统，每一卡片不仅描述字符，还包

括了图形、图像与声音，使它成为当时唯一可与IBM  PC 分庭抗礼的势力。

2 1985年美国Commodore 公司于研制成功了世界上最早的多媒体计算机系统，该计算机系统被命名为Amiga。随后推出了Amiga系统产品。为了提高多媒体处理能力，Commodore在Amiga  系统中采用了用于动画制作、音响处理和图形处理的3个专用芯片，同时还提供了一个多任务的Amiga操作系统，具有上下拉菜单、多窗口、图符等功能，同时还配备了包括绘制动

255     8.1   多媒体技术概述

画、制作电视片头及作曲等大量应用软件。为了使用户能更方便地设计多媒体产品，Commo-Dore公司还推出了一个Amiga  Vision多媒体著作系统。

    3 1986年4月，荷兰 Philips 公司和日本 Sony 公司联合推出了交互式紧凑光盘系统 CD－I ( Compact  Disc  Interactive ) , 使多媒体信息的存储规范化和标准化。CD－I 系统允许把各种多媒体信息以数字化的形式存放在一片直径为5 in（英寸）、容量为 650  MB的只读光盘上，用户可通过交互的方式来播放光盘中的内容。CD－I 不仅可于家用电视机、录像机及音响设备连接在一起，把来自光盘的音频 、视频和图像数据传给这些家用设备，还可以作为多媒体 控 制 器连接到其他微型计算机、工作站以及小型计算机上。

4 1987年3月,美国 RCA 公司推出了交互式数字视频系统DVI( Digital  Video Interactive ). 它以计算机技术为基础，用标准光盘片来存储和检索静止图像、活动图像、声音和其他数据。RCA后来把DVI技术卖给了IBM 公司，后者又把这一技术卖给了Intel 公司。1989年3月，Intel公司宣布将把DVI技术开发成一种可以普及的商品，DVI系统的特点是：以IBM  PC/AT、386、486或兼容机为平台，将其中内置了Intel专用芯片构成的DVI接口板，包括DVI视频板、DVI音频板以及DVI多功能板，同时配置CD－ROM 光盘驱动器、带放大器的音响等，组成DVI用户系统。

5 1990年11月，Microsoft 公司和荷兰 Philips 公司等14家公司和厂商共同成立了“ 多媒体个人计算机市场协会（ Multimedia PC Marketing Council ）” ，主要任务是对多媒体技术制定相关标准和进行规范化管理。该协会制定了MPC 标准。与此同时，各种多媒体编/ 解码技术和算法的出现、国际标准的颁布实施，有力推动了多媒体技术的发展。

    1991 年静态图像编码标准 JPEG 颁布、1992 年第一个动态图像编码标准  MPEG 颁布、1993  MPEG  II 颁布；CCITT 于1984年颁布音频压缩标准 G721、1990年颁布G727、1993年颁布G728。

20 世纪 80－90 年代，是多媒体技术快速发展的一个时期，其技术和研究成为世界性的热点，迅速向纵深推进。1993年8月在美国召开了第一届多媒体技术国际会议，涉及的多媒体技术热点课题主要有：视频信号压缩编码与解码、超级媒体与文件系统、通信协议与通信系统、多媒体创作工具（ 包括著作语言 ）、多媒体与系统的同步机制等。

2．多媒体技术的发展

近几十年来，计算机 、通信和视频等相关技术的发展 ，为多媒体技术的发展提供了必要的技术手段 。与此同时 ，人类在自然语言理解、语音合成和识别方面也有惊人的发展，所有这些都表明，多媒体技术正在进入一个快速发展的时期。

（1）       多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合

多媒体技术把消费类电子产品（电视、电话、音响、个人计算机等）融为一体，由计算机完成各种信息的采集 、处理、存储 ，形成新一代的产品 ，为人类的工作和生活提供了全新的信息服务。如制作高清晰度的数码影像 ，并通过高速网络进行发布 ，人们可以通过互联网享受到及时、精彩的影像节目。

     （2） 多媒体技术促进了统一平台的构建

    为使多媒体技术能更加有效的集成与综合，需要将其构架在一个统一平台上。未来的发展方向是实现三电合一和三网合一。

     三电合一是指将电信、电脑、电器通过多媒体数字化技术相互渗透融合。

256   第8章    多媒体技术基础

    三网合一是指因特网、通信网、电视网合为一体，形成综合数字业务网。其优点是带宽资源利用率高、网络管理费用低廉以及使用便捷等。

   将来，随着自然语言的理解和翻译、机器视觉、专家系统、知识工程等方面的突破，多媒体技术将进入智能多媒体阶段，多媒体技术将使人们的生活更精彩。

8.1.3            多媒体计算机系统                          

   多媒体计算机系能综合处理多种多媒体信息，使多种信息建立逻辑链接，集成为一个系统并具交互性。一个完整的多媒体计算机系统包括硬件系统和软件系统，如表8.1所示。

1.     多媒体计算机硬件系统

多媒体硬件系统是在个人计算机的基础上，选择性的增加计算机存储系统、音频输入/输出和处理设备、视频输入/输出和处理设备等。图8.2是一个较完整的多媒体计算机硬件系统。

多媒体计算机的输入手段更加丰富，除了常用的键盘和鼠标外，一般还具有扫描输入、手写输入和文字识别输入等设备。输出种类很多，例如音频、视频、投影输出等。

2.多媒体计算机软件系统  

多媒体计算机软件系统具有丰富的软件资源，如表8.1所示。

   多媒体外部设备驱动程序是直接和多媒体硬件设备打交道的软件，随操作系统的启动驻留在内存中，供系统调用。

多媒体操作系统是具有多媒体功能的操作系统。它具有对多媒体数据和多媒体设备管理和控制的功能，具有综合使用各种多媒体的能力。一类是为特定的交互多媒体系统使用的，如Commodore公司为其推出的多媒体计算机Amiga系统开发的多媒体操作系统Amiga DOS；另一类是通用的多媒体操作系统，如Windows 9X、Windows NT系列。

多媒体制作软件包含平面图像处理软件、活动图像制作软件和音频处理软件等。主要实现平面图像的加工和处理，视频信号的处理、动画制作与加工、活动影像的合成等，音乐的模数转换、数字音频信号的处理与合成等。

多媒体创作工具用于帮助开发商制作多媒体应用软件，能够对文本、声音、图像、视频等多种

257  8.1  多媒体技术概述

              图8.2       多媒体计算机硬件系统及常用外部设备

媒体信息进行控制和管理，并按要求形成完整的的多媒体应用软件，如Authorware、Director、Flash等。图8.3就是著名的多媒体创作软件Authorware的窗口。

图8.3   多媒体创作软件   Authorware

259     8.1     多媒体技术概述  

事政务系统等，给人们提供了更多的服务和便利，也提高了政府、企事业机关管理务管理的效率。

5.电子出版物

电子出版物也是多媒体技术最早的应用领域之一。与传统的纸质出版物相比，电子出版物能够存储图行、图像、声音和视频，可以提高人们阅读的兴趣。另外，由于电子出版物一般都有一定程度的交互性，可以让阅读者选择自己感兴趣的主题和内容，这是传统出版物不具备的。这些使新媒体与传统媒体的竞争中处于有利的位置。

6.多媒体技术在其他领域的应用

多媒体技术在办公自动化方面主要体现在对声音和图像的处理上，采用语音自动识别系统可以将语言转换成文字，同时又可以将文字翻译成语音。通过OCR系统可实现手写输入。

   用多媒体技术进行测试已应用于各种检测系统中，如心理测试、健康测试、设备测试、环境测试等。

   多媒体技术还广泛应用于工业、农业、旅游业、军事、航天航空等各个领域。

8.1.5          多媒体信息处理的关键技术

1.    数据储存技术

尽管随着计算机制造技术的发展，储存设备的容量、读取速度等性能有了巨大的提高，但还是不能满足储存多媒体数据的要求。例如，储存一部无压缩的高清晰电影（1024×768像素，24位颜色，25帧/秒，100分钟），需要的空间大约是330GB。如此庞大的数据要么使用磁盘阵列储存，要么进行压缩后在存储。

   目前较先进的蓝光盘技术可以使一张光盘的单面单层容量是27GB，可记录2小时压缩的高分辨率数字视频图像。

2.    数据压缩编码与解码技术

    数字化信息的数据量相当庞大，给存储的存储容量、通信主干信道的传输率（带宽）计算机的处理速度带来极大的压力。考虑到技术与成本等诸多因素，解决这个问题单纯用增加存储量和通信信道的带宽以及提高计算机的运算速度等办法是不现实的。采用多媒体数据压缩编码技术是解决大数据量存储与传输问题的行之有效的办法。采用先进的压缩编码算法对数字化的视频和音频进行压缩，既节省了存储空间，又提高了通信介质的传输效率，同时也使计算机实时处理和播放视频、音频信息成为可能。

3.    虚拟现实技术

   虚拟现实技术是计算机软硬件技术、传感技术、人工智能及心理学等技术的综合结晶。它通过计算机生成一个虚拟等现实世界，人可在该虚拟现实世界下进行交互。虚拟现实技术已经在很多方面显示出诱人等前景。图8.4和8.5是虚拟现实技术中常用的输入和输出设备。

260   第8章 多媒体技术基础

           

 图8.4 手套式输入设备（Data Glove）           图8.5  头戴式显示器（HMD）

4.多媒体数据库技术

    传统的数据库只能解决数值与字符数据的存储检索。多媒体数据库除要求处理结构化的数据外，还要求处理大量非结构化数据。多媒体数据库需要解决的问题主要有：数据模型、数据压缩/还原、数据库操作、浏览及统计查询以及对象的表现。随着多媒体技术的发展，面向对象技术的成熟以及人工智能技术的发展，多媒体数据库的发展越来越迅速，它们将进一步发展或取代传统的关系数据库，形成对多媒体数据进行有效管理的新技术。多媒体信息检索是根据用户的要求，对图形、图像、文本、声音、动画等多媒体信息进行检索，得到用户所需的信息。基于特征的多媒体信息检索系统有着广阔的应用前景，它将广泛应用于电子会议、远程教学、远程医疗、电子图书馆、艺术收藏和博物馆管理、地理信息系统、遥感和地球资源管理、计算机协同工作等方面。

8.2   音频处理                                     

8.2.1声音数字化处理                               

计算机对音频信息的处理，首先是将模拟音频信号（如语音、音乐等）转换成数字信号，然后在再用计算机软件处理。现在几乎所有的专业化声音录制、编辑器都是数字方式。

对模拟（连续的）音频数字化(离散化)过程涉及音频等采样（Sampling）、量化和编码。采样和量化的过程可由A/D（模/数）转换器实现。A/D转换器以固定的频率去采样，即每个周期测量和量化信号一次。经采样和量化后声音信号经编码后就成为数字音频信号，可以将其以文件形式保存在计算机的存储介质中，这样的文件一般称为数字声波文件。

1.     采样

为实现A/D转换，需要把模拟音频信号波形进行分割，以转变成数字信号，这种方法称为采样。采样过程是每隔一个时间间隔在模拟声音的波形上截取一个振幅值，把时间上的连续信号变成时间上的离散信号。该时间间隔称为采样周期，其倒数为采样频率，即采样频率是指在一定的时间间隔内采集的样本数。