好人好事报告制度
为了有效地实施《小学德育纲要》,使双学活动深入、持久地开展,特别是教育、培养教职工的为人民服务、教书育人、爱岗敬业、无私奉献等,教育培养学生尊敬师长、尊老爱幼、助人为乐、心中有他人,特制定本制度如下:
一、大力弘扬为人民服务的好思想,建立好人好事记录,定期或不定期张榜公布典型的好人好事。
二、充分利用各种宣传工具发动、组织、表扬校内外好人好事,确定德育基地,为师生提供场所。
三、培养师生争当好人、争做好事的热情,逐步培养师生自觉的、随时随地的做好事。小见精神,力所能及。立足于岗位做好事。
四、要精心发动学习成绩差、组织纪律性不强的学生做好事,并认真做好记录,发挥思想带动学习的作用,促进学生德、智、体诸方面都得到提高。
五、对好人好事要及时整理、统计,学年末向学校填报人次数,并整理典型事迹材料上报。
六、在阶段性评比奖励中,特别是“六一”儿童节这个儿童自己的节日中,把表扬学生和教师的好人好事作为重要项目,体现德育为首的原则。
七、对典型的好人好事要及时投报电台、电视台、报社等新闻单位和宣传部门,以大力宣传,扩大影响面,发挥学校德育的社会作用。
初一三班好人好事报告材料
她从小学一年级开始就担任所在班集体的班长,在老师的关爱下得到了锻炼和成长,出色的表现和真诚的付出,赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱----她就是六年级三班的何小涵同学。
她勤奋好学、品学兼优、乐观向上。她有一颗善良真诚的心灵。有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。夏晴同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵,她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里,对待亲人,关注亲人的冷暖,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,摘菜洗菜、洗衣服,让亲情其乐融融。对待邻里,她文明礼貌、与人为善,休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爱。在学校,她有一颗真诚的爱心。对于困难同学,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉贤,有时同学忘了带课本回家,她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生,她也是及时给予力所能及的帮助,从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界,她有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真、善、美的理念。她有一股执着向上的追求。“向上”是孩子健康成长的力量源泉,何小涵同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。初谙世事的她就一直在追求着思想的向上:“做个好孩子,做个好学生”。她尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入校园不久,通过学习,当她知道了共青团组织是少年儿童的先进组织后,她每时每刻就把自己置于组织的约束之下,严格要求自己,身体力行共青团员的先进性;她追求学习向上。对待学习,她一丝不苟,并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿,语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展,她兴趣广泛,除认真学习课本知识外,她还特别喜欢看书、绘画、体育和音乐。
她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手,同学们的好服务员。夏晴同学从小学一年级开始当选为班长,自当上班长那一天起,她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。一年级时她管着教室的钥匙,为了让同学们能够提前进教室,她总是比其他同学提前到校,放学后最后一个离开,不论是刮风还是下雨,不论是冬天还是夏天,她常年坚持,从没有失误过一次。在各项活动中她总是积极参与,充分发挥自己的特长,为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长,劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿,从不偷懒,也不会拿出班长的架子只指挥别人干,下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了,她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导,连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些,她没有半句怨言。
她爱学习、爱思考、勤于实践,坚持努力学好各门功课,并且积极参加形式多样的课外活动,了解社会,有一定的实践能力。她善于观察,勤学好问,根据自己的想象,经常在家制作一些小东西,种植一些小植物,实践让她吸取了甘甜,拥有了丰润,丰满了羽翼。希望所有同学向她学习。
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