八年级生物期中考试教学反思
本次考试试题灵活,能充分考察学生思维能力以及对知识的运用能,不过学生得分情况不是很理想。
一、在教学方面
1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教效果更好。 ②了解学生原有的知识技能水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施等。 ③ 考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使学生保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
在讲授新课的同时,我着重抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,学生就有了学习生物的热心和动力了。
3、积极参与听课、评课。
一学期来,我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节,力争在课堂教学中不出现不应有的失误,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。教学思路明了、教学模式先进了,学生更加喜欢上我的生物课了。
二、成绩与反思
在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课不听课,不思考;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,以促进我的教学工作更上一层楼。
期中考试要求
一、题目:编写所在小组开发项目的需求分析报告。
二、阅卷办法:
学生自行阅卷,具体要求:
1、各行政小组内部自行阅卷,由各小组长负责;
2、各行政小组交叉复审,由各小组长负责,具体方法为:
定义:
(a,b)表示a和b小组相互复审对方试卷,由小组长完成,复审率达到100%: (1,2);(3,4);(5,6);(7,8);……
3、班长终审,对于初审和复审意见不一致的,必须由班长进行终审;对于初审和复审意见一致的,抽审率达到30%以上。
4、初审、复审、终审均要求执行已设定的评分标准,并写出评分依据。填写相应阅卷表;
5、班长填写期中考查汇总成绩单。
三、评分办法:
采取10分制,以0.5分为单位,评分标准如下:
9-10分:
1、语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强;
2、思路和结论正确,分析透彻;
3、较强的综合分析问题和解决问题的能力。
8-9分:
1、语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强;
2、思路和结论基本正确,分析比较透彻;
3、有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
6-8分:
1、语言表达准确,结构严谨,条理清楚;
2、思路无概念性错误,结论无严重缺陷;
3、综合分析问题和解决问题的能力一般。
6分以下:
有下列情况之一者:
1、不能按时完成任务;
2、分析思路存在概念性错误。
四、交卷时间:
20xx年11月6日
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