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20xx年医务人员岗前培训班学习心得体会

这次培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对以后的发展起到了不可估量的作用。这次培训不仅使我在短时间内了解到医院的有关信息和服务技能，更重要的是向我传递了一种信息，即学习是进步的源泉，文化的根基。

在这次岗前培训中，许院长的讲话让我对县中医院有了更进一步的了解，从医院的发展史到医院的现况，医院的办院宗旨、服务理念、硬件设施、行为规范等都有了一个深入的认识。同时我还认真学习了医务人员的职业道德、职业礼仪运用、医患沟通技巧、医疗安全及防范、院内感染等相关知识，了解到以后在工作中会遇到的常见问题以及解决办法，要融入集体要先了解这个集体的文化，我们医院一直坚持“服务第一、质量第一、信誉第一”的办院宗旨。

通过这次岗前培训，我还认识在医院医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果，建立良好的工作与人际关系，对我们个人专业素质的提高和服务质量、服务意识的提高有重要意义，作为一名医务人员做到微笑是最基本的“微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望”，医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心的关心他人，这样才能做一个受欢迎的，才能更好的融入社会这个大家庭。

最后是郭院长用他20多年从医的经验，为我们真实生动的讲述《如何做好一名医务人员》，更是用了一个个鲜活的例子来警示我们，教导我们怎样做好一名医务人员，并且提出了一个很客观切实的论题：要想做好一名医务人员，你首先要喜欢你的职业，并且要有责任感。可见郭院长身为带头人对医学事业是多么的敬业和执着，是值得我们学习和敬畏的，身为一名执业护士，要时刻的铭记我们的职责，以病人的身心健康为中心，救死扶伤。对待病人如同亲人般的关怀，不怕苦不怕脏，用我们的爱心、细心、耐心、同情心、责任心，增进护患之间的沟通和合作，使病人感受到医院就是像个大家庭，感受大家庭的温暖和舒适。

虽然培训已经结束，但是老师讲述的每一堂课到现在我都历历在目，它时刻在提示我，随时为我敲警钟。我相信，沿着前辈们的足迹，在他们的精神鼓舞下，只要我们每个人在自己平凡的工作岗位之中作出不平凡的业绩，我们一定会迎来一个灿烂的明天。

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资料来源：/data/xdth/

 

第二篇：20xx年暑期学习班心得体会

20xx年暑期学习班心得体会

20xx年8月28日，我参加了在立新小学举办的乡中心校暑期学习班学习，虽然只有短短的1天时间，但我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。聆听了钟局的报告，现将学习心得体会总结如下：

一、不断学习，提升综合素质

学高为师。新时期的管理者要有丰厚理论水平作支撑，要有终身学习的意识，努力提高政治素质，增强理性思维。当前我们松亭小学已进入一个提速发展的时期，学校和家长、社会的联系日益紧密，社会的发展日新月异，新问题层出不穷，需要领导者作出判断，这就需要我们必须积极学习，虚心向领导学，向专家学，向老师们学，向同行学，学习工作方法、学学校管理经验，将每一次会议、报告、听课都当作学习的机会，拓宽学习领域，努力提高学习、研究、实践的能力，增长职业智慧，做到工作有思路、有创新。

身正为范。正人先正己，领导要具备良好的素质，包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康等，还要有良好的组织能力、协调能力等。

知识提升品质。要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平，努力形成自己的教学特色，成为一名精通业务的专家学者型校长。经常参加听评课活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本研究。要敢于创新课堂教学模式，打造“活而不乱，实而不死”的精彩课堂，让学生“在快乐中学知识，从知识中找兴趣”。

二、增强服务意识、质量意识、创新意识

要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到人人有事干，事事有人干。

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看校长的管理能力。校长应该是教师的教师，是有思想和情怀的人

要不断更新教育观念，创新符合校情、师情、生情的教育方式，树立新时期课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。

三、以人为本，增强管理实效

教育就是爱的过程，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。好孩子是夸出来的，鼓励和表扬是促进学生素质的万能钥匙。以人为本的管理理念，就是要以人的发展为基础，学校的一切工作都要服务服从于学生的发展，充分调动教职工的积极性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的管理，既体现了制度管理的严格要求，又体现了人文管理的真善美。在工作中关心爱护每一位同事，努力营造良好的育人环境，提升教师的职业幸福感。办好一所学校，归根到底是要进行校园文化建设和积累。学校要有持久的生命力，必须加强校园文化建设，特色立校。

四、学与思

什么是好教育？教育是一个人精神生活和生理活动的过程。好教育是给学生一生奠基，采用学生可以理解和乐于接受的方式进行的身心愉悦的过程。真正的教育是给弯曲的脊梁带来挺拔，给冰冻的心灵带来暖流。

好学校的标准是什么？1、让所有的学生获得成功。这里的成功是指充分发挥个人潜力。2、让所有的学生能够成为社会大家庭中富有建设性的成员。3、能够让所有教师体验到作为生活者的幸福感和职业的内在尊严。

生命教育的内涵是什么？关注生命、敬畏生命、欣赏生命、珍爱生命、成全生命。生命包括生活、学习、工作。学校不仅进行知识教育，还要开设生命教育课程，进行抗挫折教育、劳动教育、人生教育、公民素质教育。

学生的素质影响学业成绩，影响到他们的下一代，它的高低取决于家长的文化素质、教师的文化素质以及学校的课程设置、硬件设施等。

什么是学校？课堂是学校！什么是课堂？学生是课堂！一堂课是不是成功是不是精彩，不是看你老师讲得多么幽默风趣天花乱坠，而是看学生有没有解决了问题、提高了能力、感受了成功、获得了兴趣、享受了快乐。

课堂创新的丰富内涵：

首先，课堂组织形式发生了很大变化。座次安排是“茶馆式”，课桌分组排列，学生对面而坐便于交流。分组时按学习程度搭配，以便互帮互学；按学习成绩编号，以便于根据学习程度提问，便于指号抢答，便于安排优生帮助“学困生”。分组时男女生搭配。利用思维方式和性格的差异，使他们优势互补，共同提高。前后的黑板，供学生上板演示。这样的组织形式，合作中有竞争，真是活跃和谐、其乐融融。

其次，是课堂环节的变化。一节课分为七个教学环节：（1）出示目标要具体（师讲解目标）；（2）自主学习有目标（师帮扶、关心差生）；（3）小组交流有问题（师启发、点拨）；（4）提问展示有方向（师启发、引导）（5）点评精讲有重点（师点拨）；（6）当堂训练有结果（师评价）；（7）补救达标有措施（师引导、生小结）。

七个教学环节也不是固定死板的流水线，老师要根据课堂上随时发生的变化灵活穿插运用。自主学习是根，小组交流是脉，提问展示是魂，当堂训练是本。

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短短1天的学习，我汲取知识很多，也拓宽了视野，认识到了要办好教育，“理念”是前提，“团结”是基础、“敬业”是根本，“进取”是源泉。一个好的校长成就一所好的学校。在今后的工作实践中，我会加倍努力，辛勤工作，在岗、在行、在状态，不辜负领导、老师的期望。