PEP新版2015—2016学年度第一学期六年级英语

Unit1 How can I get there?

知识点归纳总结

图书馆 north (北) 邮局 医院 turn left 左转右转 电影院 (地点书店 (东西) 科学博物馆 pet hospital 宠物医院 crossing 十字路口 学校 south(南) 鞋店 supermarket 超市 go straight 直行

一、问路

1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？ next to the hospital. 在医院的旁边。 in front of the school. 在学校的前面. behind the park 在公园的后面 near the zoo. 在动物园的附近. on the right/left of the bookstore. 在书店的左/右边. east of the bank. 在银行的东边. far from here. 离这儿很远. 2. Excuse me, is there a cinema near here 请问这附近有电影院吗？ Yes, there is. /No,there isn’t. 有./没有。 3. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？ Take the No.57 bus. 乘坐57路公汽。

二、指引路

1． You can take the No.312 bus. 你可乘坐312路公交车去那儿. 2. Go straight for three minutes. 向前直走3分钟. 3. Turn right/ left at the … 在… 地方向右/ 左转. 4. Walk east/ west/ south/ north for … minutes. 朝东/ 西/南/北/ 走…分钟.

三 、 Is it far from here? 离这儿远吗?

Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，很远/ 不是，很远。 Unit 2 Ways to go to school

一． 知识点归纳

（一）、 词汇

自行车乘坐) slow down 慢下来 公共汽车（脚） stop 停下来

火车（怎样） 飞机（上学） 轮船) taxi 出租车 ferry 轮渡 sled 雪橇地铁) （ 交通工具前加by , 表示乘坐但步行要用on foot ）

（二）、重点句型

1、询问交通方式用疑问代词how

? —— How do you go/come to school ? 你怎样去/来上学？

—— I go/come to school on foot . 我走路去/来上学。

? —— How does your father go to work ? 你父亲怎样去上班？

—— He goes to work by subway . 他坐地铁去上班。 2、询问地点，用疑问代词where Where is your home ? 你家在哪里？ It’s near the post office . 在邮局旁边。

3、 问路 How can I get to the Fuxing Hospital? 我怎么去福星医院？ You can take the No .1 bus . 你可以乘坐1路公汽。 4、 交通规则(traffic rules ) Stop at a red light . 红灯停 Wait and stop at a yellow light . 黄灯停下并等候 Go at a green light . 绿灯行 In China and the US , drivers（司机） drive（行驶）on the right side of the road . 在中国和美国,司机靠右行驶。

In England and Australia, however（然而）, drivers（司机） drive（行驶） on the left side of the road. 但是在英国和澳大利亚，司机靠左边行驶。 Unit 3 My weekend plan

一． 知识点归纳

（一）、 词汇

next week 下周报纸 今天上午漫画书 今天下午 （其他）单词书 (时间今天晚上字典 今夜 tomorrow 明天明信片 take a trip 去旅游主题公园 看电影宠物店

（活动）去超市 （其他）超市

拜访祖父母鞋店

二、 重点句式和句型：

本单元中出现的一个重点语法是一般将来时：表示将要发生的动作或状态 ，常和表示将来的时间连用。

构成： 陈述肯定句： 主语 + be going to + 动词原形+ 其他 否定句： 主语 + be + not going to +动词原形+其他 一般疑问句： Be+ 主语+ going to +动词原形+其他 特殊疑问句： 特殊疑问词+ 一般疑问句 ？

例子： I am（not） going to the bookstore by bus this afternoon. 我今天下午打算/（不）打算乘公汽去书店. Are you going to the bookstore by bus this afternoon? 你今天下午打算乘公汽去书店吗？ Yes，I am . / No, I’m not. 是的。/ 不是。 What are you going to do this afternoon? 你今天下午打算干什么？ Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪儿？ How are you going to the bookstore this afternoon? 你今天下午打算怎么去？ When are you going to the bookstore by bus? 你今天下午打算什么时候去？ 三、 重点句型： 1. We’re going to see a film about space travel ! 我们打算去看一场关于火星之旅的电影。 2. Have a good time！ 玩得开心。 4. ----What are you going to do in the future? 你将来打算干什么？xK b1.C om a science teacher one day. 我想有一天成为一名科学老师。 Unit 4 I have a pen pal

一． 本单元主要是谈论某人的兴趣爱好。

二． 语法是动词的-ing形式和动词的第三人称单数形式。

三． 词汇：跳舞

唱歌 踢足球 （爱好）看故事 练武术 live (lives) 居住，住喜欢 教学习汉语 去去远足 第三人单数看电视 读制作中国食物 猜字谜

四．句型：1． 询问某人的爱好：

Where are the teachers ? 老师们在哪儿They are in the teacher’s office . 在老师的办公室。

----What’s your hobby? 你的爱好是什么？ ----I like reading stories and singing. 我喜欢读故事和唱歌 2. 表示征求别人意见： ---- What about you ? /How about you ? /And you ? 你呢？ ---- Me too. 我也是。 ---- Let’s go together. (让)我们一起去吧。

五．语法：一般现在时的用法

表示经常或习惯性的动作或状态，常与every day/morning /evening ,often, usually ,always 等状语连用。

如： We do morning exercises every day. 我们每天做晨练。

He usually goes to school by bike. 他通常骑自行车上学。

肯定句： 主语+动词+其他。如： Miss white teaches English. 怀特小姐教英语。

否定句： 主语+don’t/doesn’t +动词+其他 Miss white doesn’t teach English. 怀特小姐不教英语。 一般疑问句：Do/ Does +主语+ 动词原形+其他？ 如： Does Miss White teach English? 怀特小姐教英语吗？ 肯否定回答：Yes，she does ./ No, she doesn’t . 备 注： 第一人称单数用does, doesn’t 没有does doesn’t 是 动词必须要有变化。

一、 知识点归纳（一） 词汇

歌手作家香港) 校长舞者大海) 工人清洁工工厂) 邮递员司机保持) 商人秘书大学) 记者帮助) fisherman (渔民金钱) scientist ( 科学家体育馆 ) 警察使用) pilot ( 飞行员) football player (足球运动员打字 ) 教练迅速地) Unit 5 What does he do ?

（二 ）重点句型

① 询问职业

What does he do ?/What is he ? 他是做什么的？ He is a doctor. 他是一个医生。 What do you do ?/What are you ? 你是做什么的？ I ’m a student . 我是一个学生。 ② 询问工作的地点

Where do you work ? 你在哪儿工作？ I work in a school . 我在一所学校工作。 Where does she / your mother work ? 她 / 你妈妈在哪儿工作？She works in a hospital . 她在一家医院工作。

一般疑问句 ： Does he work in a factory ? 他在工厂工作吗 Yes ，he does . 是的。 ③ 询问怎样去工作

How does your father go to work ? 你的父亲怎么去上班？ He goes to work by car . 他开汽车去上班。 ④ He works very hard and stays healthy. 他工作非常努力并且保持健康。 We should study hard and stay healthy. 我们应该努力学习并且保持健康。新- 课-标-第 -一- 网 Unit 6 How do you feel?

重点单词：

生气的看病 害怕的深吸一口气 难过的数到十 担心的穿 高兴地更多的

重要句型:

1、They’re afraid of him. 他们害怕他。 2、The cat is angry with him. 这只猫很生他们的气。 3、What’s wrong ? 怎么了？ Your father is ill. 你爸爸病了。 4、 Don’t be sad . 别担心。 5、You should + 动词原形 你应该...... (表示建议)

 

第二篇：六年级上学期数学教学工作总结

六年级上学期数学教学工作总结

一学期来，我任教六年级（6）班数学课，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。我的教学经验及体会是：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。