甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。

乙：三(1)中队“珍惜粮食，从我做起”主题班会现在开始。 甲：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食三餐，每念农夫之苦。

乙：如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

甲：自古以来，民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛发展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。

乙：吃的来源是什么？粮食。它是人类赖以生存与发展的物质食粮。

甲：让我们走进第一篇：重温古诗带给我们的感动。

第一篇：重温古诗中的感动：

过渡：乙：接下来让我们有感情地齐读《悯农》 （出示锄禾的图片）

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

春种一粒粟，秋收万颗籽。 四海无闲田，农夫犹饿死。

甲：读了这首诗，你有什么感受？

预设A、我觉得农民头顶烈日，真是太辛苦了！

B、我想到了：当太阳火辣辣地照着大地时，我们呆在空调房里，喝着饮料，而农民伯伯却在田地里辛勤劳作，他们太辛苦了！ C：对，我们应该珍惜农民伯伯的劳动成果。

D看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作，我想对同学们说：“粮食是汗水换来的，请同学们爱惜粮食，从我做起。”

E：粮食确实是农民伯伯用汗水换来的，我们浪费粮食，就太不应该了，太对不起农民伯伯了。

F：我知道了爱惜粮食就是尊重别人劳动成果的表现。 过渡：乙：俗话说得好，民以食为天，接下来我们说说有关粮食的名言警句等。

2、 下面请欣赏配乐诗朗诵《观刈麦》（视频）

观刈麦 （白居易）

田家少闲月， 五月人倍忙。 夜来南风起， 小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食， 童稚携壶浆。 相随饷田去， 丁壮在南冈。 足蒸暑土气， 背灼炎天光。 力尽不知热， 但惜夏日长。 复有贫妇人， 抱子在其旁。 右手秉遗穗， 左臂悬敝筐。 听其相顾言， 闻者为悲伤。 家田输税尽， 拾此充饥肠。 今我何功德， 曾不事农桑。 吏禄三百石， 岁晏有余粮。 念此私自愧， 尽日不能忘 。

主持（女）：贫苦的妇女还要拣起田间那颗颗粒粒的稻谷，难道我们就不应该节约粮食，爱惜粮食吗？

主持（男）：说起这节约粮食的诗句还真不少，我们就来分享一下吧。

一天省下一两粮，十年要用仓来装。

一星半星，聚两成斤。

取之有度，用之有节，则常足。

一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。

乙：接下来让我们走进第二篇：反观生活中的浪费。

甲：华夏自古重节俭，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是我国国情的必然要求，更是一名合格公民应尽的义务。

乙：或许学校的饭菜不是最可口，但作为祖国未来的希望，我们有责任，也有义务来珍惜这来之不易的粮食。看看生活中这些让我们司空见惯的现象！

1、 出示图片（解说员解说）

解说词：餐桌上、垃圾桶里，经常会有同学们吃剩的饭菜等食物；也许有的同学会说，饭是我自己花钱买的，愿意怎样就怎样。可是不知道你是否意识到，你浪费的不仅仅是粮食，还有父母的血汗，你丢弃的也不只是些米饭，还有勤俭节约的美德。因为，一粒粒粮食从播种到收割，再加工成成品粮，至少要经过20道工序，这中间包含了 农民多少辛勤的劳动呀！可以说，每一粒粮食都浸透了农民伯伯的心血和汗水。 （课件：粮食怎么来？）

甲：为了了解同学们的用餐习惯，我们派出了四路记者进行现场采访，请同学们实话实说。

2、现场采访：（4名记者采访8位同学）

四位小记者：大家好！我们是高枧小学校园新闻的小记者，我们接到任务，就爱惜粮食问题进行跟踪报道。

A记者：先自我介绍（握手）你好！作为一名小学生，看到这样的画面有何感想？（A农民种粮食不容易，随意浪费太对不起农民了！

B一粒米，一滴汗，我们都要珍惜！）

B记者：请问平时在学校吃饭是否有倒剩菜剩饭现象？为什么？ C记者：请问你在家吃饭是否挑食、厌食？

D记者：平时是否用零用钱买零食充饥？

3、主持甲：看来已经有很多同学已经认识到爱粮节粮的重要性，并付之于行动。

主持乙：想知道一些名人是怎么爱惜粮食的吗？有请几位同学带来的小故事，大家用热烈的掌声欢迎！（毛泽东、周恩来、朱元璋） 甲：勤以修身，俭以养德，勤俭节约是我们中华民族的传统美德。 乙：XX,你知道勤俭这个词怎么来的吗？

甲：我还真没研究过。

乙：那就有请郑老师给我们讲讲《勤俭不分家》的故事吧！

勤和俭不分家

从前，有一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。 就在他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他 们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿， 就一定要照这两个字去做。”后来，兄 弟俩分家时，将匾锯成两半，老大分得 了一个“勤”字，老二分得一个“俭” 字。

老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中， 每天“日出而作，日落而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将馒头吃两口就扔掉，没过多久，家里就没有一点余粮了。老二自从分得半块匾后，也把“俭” 字放在屋内，却把“勤”字忘到九霄云外。他

不问农事，每年收获不多。虽然一家省吃俭用，也难以持久。这一年遇 上大旱，老大、老二家中都早已空空如也。

他俩一气之下扯下字匾，将“勤、 俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起— 看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤， 坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻子儿女，后来日子过得一天比一天好。 甲：让我们用热烈的掌声感谢郑老师精彩的故事。下面进入情景假设问答环节。

同学们，在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢？现在进行分组讨论，时间为2分钟。

1、晚饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办？

2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃，应该怎么办？

3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时，你该怎么办？ 讨论后，推选小组代表发言。

预设：节约粮食的好方法：

A、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。

B、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。

C、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行

制止和劝阻。在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。 乙：请欣赏《饭桌之歌》

让我们走进第四篇：节约光荣，浪费可耻

甲: 一句句醒目的警示语，一声声善意的劝告，无不在提醒着我们。让我们牢记：爱惜粮食是我们每个人的责任和义务。让我们一起来念念这首儿歌吧。（出示课件）

爱惜粮食

小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。

一日三餐我为主，食用可以长身体。

农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。

一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。

中国人口十多亿，粮食实在不富裕。

不要小看一粒米，积少成多了不起。

乙：有请中队长宣布班级“节粮小标兵”的评选结果 。

通过前一阶段爱粮节粮活动的开展，同学们都取得了不同程度的进步。经过评选，XXX\XXX\XXX三位同学被评为“节粮小标兵”，请辅导员老师为他们颁发荣誉证书，大家掌声祝贺。

乙：让我们继续发扬勤俭节约的优良作风，以勤俭为荣，以浪费为耻。请中队长宣读《节约粮食倡议书》。

节约粮食倡议书

尊敬的老师、同学们，大家好： 当我们随手扔掉一块馒头的时

候， 我们是否想到世界上有多少人因饥饿徘徊在死亡边缘，有多少父母正在为一餐饭而辛苦奔波？为此，班委会向全班同学发出倡议：

1.珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。 2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻。3. 吃多少买多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。 4. 不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。同学们，你们能做到吗？

总结：

甲：同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任。

乙：我们都是学校的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去爱护它，关心它。

合：让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者。

 

第二篇：实践活动——爱惜粮食

实践活动——爱惜粮食

活动目标：

1、通过对于学校浪费情况的调查，使学生了解身边浪费粮食的现象。

2、通过活动，教育学生爱惜粮食，懂得粮食的来之不易，激发学生对农民伯伯的尊敬之情。

活动重点：

了解粮食的浪费情况。

活动难点：

通过本次活动，教育学生爱惜粮食，知道粮食的来之不易。

活动方法：

调查法 观察法

活动准备：塑料袋

活动进程：

一、 通过古诗，导入课题

师：同学们都学过《悯农》，哪位同学来背诵一下？

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

1、师：这首诗告诉了我们一个什么道理？

2、指名答，要珍惜粮食，珍惜农民的劳动成果。

二、讲故事《七颗钻石》的故事。

1、师讲故事。

2、讨论：从这个故事中你知道了什么？要向小女孩学什么？

3、指名回答。

4、师生交流，懂得道理。

三、 公布调查结果，并讨论

1、出示调查问题。

（1）你在学校有没有把饭吃完的经历吗？

（2）如果有的话，你怎么处理剩下的饭菜？

（3）你有不爱吃的菜吗？

（4）你怎么处理不爱吃的饭菜？

（5）你能够按照自己的实际需要来盛饭菜吗？

2、将学生在学校内调查的浪费粮食的情况进行汇报。

3、公布调查结果

（1）食堂就餐的学生浪费严重，有的是整个馒头扔掉，米饭倒掉的比吃的

多，

（2）学生零食带的多，浪费严重。

4、根据调查的结果，引导学生谈体会。

四、让学生家长帮助查找有关资料

1、我国的粮食产量

2、我国现在的粮食浪费情况

3、浪费粮食的危害

4、浪费粮食的主要集中人群和地区

五、将查到的资料进行交流

1、观看粮食的生产过程录象。

2、观看粮食加工成食品的过程录象

3、引导学生体会粮食的来之不易，感受农民伯伯的辛勤劳动。

六、 总结

看来珍惜粮食迫在眉睫，让我们一起努力珍粮食，不再浪费。