XXXX缔造完美教室总结

自去年任城区局领导高瞻远瞩的推行新教育实验以来，XXXX校领导高度重视，积极倡导全校师生践行新教育。从去年10月底，XXXX首先开始了“缔造完美教室”活动。

根据学校安排，由教务处XXX主任和XXXX老师成立缔造完美教室工作室，负责我校的缔造完美教室工作。接此工作后，我们认真学习《新教育》及《走近最理想的教育》，学习借鉴新教育实验区特别是江苏海门缔造完美教室的先进经验，制定了我校缔造完美教室实施草案，并在开学后组织实施。至今已经近一个学期了，现将实施以来的工作简要总结如下。

一、积极学习海门完美教室先进经验，为XXXX缔造完美教室提供借鉴

XXXX主任代表XXXX，出席了全国新教育实验海门开放周暨缔造完美教室专题研讨会。她认真做笔记、积极研讨，带来了大批影像资料、照片与宣传资料。通过与XXXX等老师进行交流，对XXXX完美教室进行了部署。并且，对全体教师进行了培训，明确了完美教室的内涵，即：完美教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。明确了缔造完

美教室要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活

为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以师生成为叙事的主角为基本使命等五个方面来实施。学习了缔造完美教室实施草案，并设计了两步走的目标，即第一步先完成班级外显文化建设，并以适当的方式呈现出来，增加学生对班级文化的认同感。第二步再向内涵文化发展，开发班级课程，编织共同生活，书写生命传奇，完美教室叙事。

二、下发通知，努力打造班级文化

XXXX缔造完美教室工作室，要求各班在充分征求学生意见的基础上师生共同确定班级愿望、班名、班名寓意，并以班名为主线确定班徽、班徽寓意、班训、班诗、班歌。 XXXX由于是移动板房，墙面承受的重力不大，所以我们

的文化建设就完全体现了简约、环保、高效上。班主任积极动员同学们自己设计、剪贴，用卡纸、挂历、宣传广告纸、废弃的油纸、廉价的墙纸等一些简易材料，变废为宝，把每个班级的移动板房打造成了精神的家园，温馨的港湾。 在前期塑造过程中，我们出现了很多迷茫与无助，但是缔造完美教室工作组，一次次反复给我老师们一些整改的措施与帮助，让班级变得更加美观与舒心。在缔造完美教室中，涌现出一部分榜样班级，像“奋进班”、“浩然班”、“博雅班”，让我们全校看到了班级文化构建带来的收获！

三、榜样引领，经验介绍，实地感受。

对于青年教师的培养上，XXXX主任积极动员新老师参加

新教育完美教室的实践，让新老师放下包袱，大胆去干。也涌现出了一些年轻的骨干老师，XXXX老师善于学习，善于创新，有思路，有办法，自己花钱购买宣传画，购买相册，布臵、美化、绿化室内环境，积极与学生进行日记、书信交流，给师生营造了舒适、温馨、优雅、书香气息浓厚的读书学习环境，可以说走在了其他班级的前列，在缔造完美教室方面堪称榜样教师。我们发现这一典型后，我们积极和其联系交流，想让其现身说法，召开现场会，介绍经验，XXX老师非常痛快地答应了我们的请求，在教导处XXXX主任的积极运作下，组织全体班主任在其所在的班级召开了现场会，介绍了自己的做法，全体老师也实地感受到了博雅班班浓厚的班级文化氛围，为我校缔造完美教室建设开了先河，拓宽、打开了老师们的思路，从此后我校的缔造完美教室建设如火如荼的展开了，才有了今天这点成绩。在这点上XXXX主任与XXXX老师功不可没，他们是缔造完美教室的领路人。

四、建立班级日志，建立班级博客，记录班级故事。 新教育社区的开设，为我们的教育教学带来了极大的便利。XXXX教导处在充分研究的基础上，在学校的指导和支持下，我们精心设计印制了师生共写随笔手册，记录班级成长的点点滴滴，书写生命传奇。通过检查发现多数班级用的较好，班主任指导到位，班主任先带头示范，做个榜样，然后由学生轮流记录，特别是班级暮省部分，很多班级学生记得

非常精彩，感情充沛，文采飞扬，有对班级好人好事的热情讴歌，有对班级不正之风的辛辣鞭挞，字里行间流入出了对班级的热爱之情，对班级管理、班级成长有很好的推动作用。

特别是初四级部的XXX和XXX以及初三的XXXX、XXXX主任对班级日志利用得比较成功。几位位老师首先亲自为学生写开篇日志，字写得相当工整，感情细腻，给学生起到了很好的模范带头作用。他们还经常利用班会时间对学生的日志进行赏读、评析、总结升华，一个学期以来，班级日志已经成为学生们抒发个人情怀、阐述个人观点的舞台。班级日志对几个班级优秀班风的形成起到了良好的促进作用。自从去江苏海门学习看到他们的网络班级的情况介绍后，坚定了我们建立班级博客的决心。XXX老师是作为网络管理员，建立博客应是内行。因此学校就找到XXX老师，说将班级文化、班级活动、学生才艺等都发到博客上，并涉及栏目让教师、学生、家长积极参与进来，想让他先带头建起来，以此来带动其他老师，XXX老师满口答应，很快就建了起来，并且图

文并茂，内容丰富，既有班级文化的解读，又有学生风采的展示、学生家长的参与，真正搭建起了班级、学生、家长交流的平台。在他的影响带动下，我校的班级博客迅速建立起来，在解读班级文化，师生家长交流方面发挥了很好的作用。

五、检查评比，总结提高，找出差距，制定目标，明确思路。

为了进一步促进完美教室建设， 切实推进我校新教育工作扎实、有效地开展，学校德工处、缔造完美教室工作室12月8日对我校24个教学班的文化建设进行了认真细致检查指导评比，并取得了良好的效果。我们首先制定了检查评比细则，确立了评委，召开了预备会，学习了评价标准，并

下发给了每一位班主任老师，对照标准进一步完善班级文化建设，匡正一些不规范的行为，经过商议我们主要从以下几个方面进行了检查，教室内卫生、物品摆放、前后门张贴物、室内墙壁张贴、教室后墙班报、书橱使用情况、班级日志记录情况、班级博客的建立与使用情况等，分两次完成，第一次主要检查了前期项内容，第二次主要检查了班级博客的建立与使用，历时整整一天，完成后我们又进行了汇总整理，去掉两个最高分和两个最低分，再取平均分，八项成绩合并后即为本班的检查总分。通过检查发现了一些典型，也明确了每一项存在的问题，并整理出了检查总结发给每一位班主任老师。

六、个别交流，确立重点，榜样带动，逐步推进。 完美教室叙事、班级文化的研发是缔造完美教室的核心，在完成班级文化初步构建后，下一步我们将逐步将重心转移到完美教室叙事、班级文化的研发上来，因此我们根据班主任老师的参与程度和工作能力、热情，重点与初一至初三的七八位班主任老师进行了交谈，让他们年前先准备、积累好素材，年后开学初就能够进行展演，并由此带动其他班级也积极参与进来，共同打造完美教室，促进我校新教育的进一步开展。

我校的XXX、XXX、XXX几位年轻有为的老师充分利用自己的语言、编导等优势，通过组织学生主题演讲、课本剧展

演、班级文化展示、班级辩论会等学生喜闻乐见活动的开展，极大地调动学生的参与活动的积极性，并在很大程度上培养了学生的卓越口才。XXXX老师更是独辟蹊径，充分利用学科知识，与学生共同去研究化学故事，用现代的观点去解读、点评，把化学家的故事与自己的思想品德课相结合，从而也大大改善了班风班貌，《化学之光》课程更使学生受益终身。

七、下一步工作思路与打算

（1）进一步深化缔造完美教室工作，逐步由外显文化向内涵文化延伸。

（2）逐步引导学生对班级文化的认同感，内化班级公约，

努力使班级公约逐步成为全班同学的自律标准。

(3) 进一步开展丰富多彩的缔造完美教室叙事活动，编制共同生活，书写生命传奇，让班歌展示，班诗诵读、晨颂、午读、暮省等活动伴随师生共同生活的每一天。

（4）深入扎实开展好每月一事活动，让每月一事活动成为学生思想教育的主要载体。

（5）充分发挥班级家长委员会的作用，开展丰富多彩的社会实践活动。

（6）努力开发好班级课程，让班级课程的实施成为缔造完美教室的核心。（如，学科课程、理想课程、感恩课程、人格课程、书香课程、各种形式的社团活动课程）

（7）进一步规范、完善、充实班级博客的内容、栏目，增加学生、家长的参与度，真正成为班级、教师、学生、家长交流的平台。并适时对班主任老师进行培训。

 

第二篇：新教育总结

时光飞逝，转眼一学期的工作即将结束，回顾本学期参加新教育实验的工作，在我们成长的生命历程中，又增添了一道明媚的印痕，那里蕴含着成功的欢笑，失败的思考......所有这一切，都编织成了一道美丽的风景，绚丽在我们前进的征途！现将本期以来所做的工作总结如下：

（一）全面推广“晨诵、午读、暮省”经典诵读活动。 1、活动务实。晨诵，教师指导学生诵读。午读，读新教育推荐的系列丛书，内容涉及绘本漫画、寓言、神话、童话、成长探险、科普科幻、文化教育故事。每个学生自带３至５本图书，实行班级内学生、班与班级之间学生的图书互相漂流，学生有书可读。暮省，学生写下自己的读书心得。与此同时，教师每月一篇上交一篇教学反思、教育随笔。每学期，我们将分别举行晨诵，午读、暮省展示活动。首先展示班级晨诵，同学们诵读弟子规，全校师生徜徉在经典的海洋中，孩子们兴致勃勃，激情飞扬，尽情地读着，写着，绘着，在丰富多彩的活动中感受到了阅读的快乐和幸福。

2、检查、督导务实。每天，学校值日领导深入各班级检查学生“晨诵、午读、暮省”的落实情况；校长随时抽查了解学生读了什么书，并且不定时检查班级学生的读书情况，学生、教师的读书成长笔记。同时，将班级、教师个人开展新教育工作量化打分，记入绩效考核。

通过以上措施，浓郁了校园文化氛围，激发了学生求知欲望，调动了学生读书积极性。