阜宁中学教务处20xx年春学期工作总结

本学期教务处以学校计划为依据，以务实高效的精神与工作态度，深度推进“学法优化”，严格要求“体艺规范”，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量。本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：

一、积极推进教师队伍建设，

本学期学校全面推动“名师工程”、“骨干工程”和“青蓝工程”建设，利用不同层次的培训和继续教育，加大对骨干教师和青年教师的培养力度，促进教师不断进取。本学期有多名教师承担省市县课题研究，多名教师在各项比赛中获奖。

二、严格执行新课程实施标准

严格规范课程开设。开足开全课程，对研究性学习与通用技术课程安排专任教师授课，并且按照教学“六认真”要求严格考核，定期组织教研活动和对外公开教学活动，提高教师的教学能力与业务水平，期中期末纳入统一考核。对开设的每门校本课程都做到开设有计划，指导有教师，辅导有教材，结果有考核，并将考核结果与学生综合评价相结合。

三、狠抓教学常规管理

（1）明确教学常规要求。对教师教学每个环节都有明确、具体要求，对备课（含集体备课）、上课、听课、作业、辅导，考核每个环节都有规范而又切实可行的要求，教学常规做到定期检查与不定期检查相结合，检查结果及时交流，及时通报，并记入个人业务档案。

（2）强化过程管理和环节管理。坚持听随堂课制度，践行“推门听课”制度，强化听课、评课工作，加强教师间交流与合作；强化课堂教学管理，推行教师课堂教学情况学生记载制度，实施“三微课堂”达标工程，实现常态课堂

教学质量的大面积提高。

（3）健全课堂教学监控机制。通过全天候巡课制、中层干部挂蹲班级制、年级周例行教学常规检查、教务处月教学常规检查制，经过学生评教、家长评教以及教务处常规视导与突击检查，有效建立起课堂教学监控机制，及时了解全校课堂教学情况 ，发现问题及时整改纠正。

四、大力推进“学法优化”工作

1、强化宣传，营造”学法优化”的氛围

（1）及时传达和落实县局“学法优化”的思想和要求。召开全校教师大会,让全体老师理解”学法优化”的重要意义和对全县教育教学质量的影响，号召全体师生积极参与“学法优化””活动，在全校再次掀起“学法优化”的推进热潮。

（2）各年级召开“学法优化”主题班会，讨论“学法优化”的学习方法、课堂模式和重要意义，调动学生参与“学法优化”活动的主动性和积极性

（3）利用升国旗仪式，举行“学法优化”主题演讲活动，营造“学法优化”活动氛围。

2、健全教学管理机制，确保“学法优化”有计划有步骤实施

（1）我校建立“学法优化”工作领导小组，有校长担任组长，教务处负责全面实施、各年级部负责具体实施。教务处制定详细的实施计划，年级部严格执行，各部门思路清晰，分工明确，学期中及期末由教务处实施考核验收。

（2）“学法优化”始终渗透在教研活动中，各教研组在每周教研活动中必研“教法”、必研“学法”，让最优的学案、最优的作业出现在最优化的课堂。

（3）建立完善的课堂教学监控机制。教学管理干部实行推门听课，督查各学科的课堂教学模式。认真开展点录评课活动，使“学法优化”课堂常态化。

3、注重校本资料编写，构建高效课堂模式

（1）多次召开备课组长会议，认真研究“学法优化”的具体要求，结合我校的实际情况，讨论与“学法优化”相匹配的课堂教学模式，及时在全校推广、并在教学中得到有效执行。

（2）教学案编写关注自主预习和当堂检测。教学案必须包括“学习目标”、自主预习、合作探究、检测提升和整理反思五个部分，教学常规检查必查有无自主预习，自主预习有没有批改，课堂听课特别关注有无预习展示，有无小组讨论和自主探究，课后有无二次面批。

（3）各班建立合作探究学习小组。课堂要充分发挥学习小组的合作探究作用，凸显学生的主体地位。教务处和年级部制定科学的学习小组考核方案，进行周考核和学期考核，评选优秀学习小组，对优秀的学习小组进行奖励，形成小组间的竞争机制。

4、开展形式多样的有效教学活动，促进“学法优化”的推进

（1）定期举行名师学法讲座，本学期教务处安排9位各学科的骨干教师开设本学科的学法讲座，培养学生的学习习惯、学科思维，激发学科兴趣、拓展学科视野。深受同学们的欢迎。

（2）市教学能手、学科带头人、学校中层干部带头上示范课，引领教师改革课堂教学模式，提高课堂效率。备课组每周开设公开课，研究教法优化。

（3）邀请兄弟学校老师进行同课异构公开教学活动，通过同课异构的教学对比，发现问题，纠正问题，能有效的提高教研效率。

（5）利用橱窗分三期展出高一高二优秀同学的学法交流文章和我校骨干教师学科学法指导，同时配上老师和同学的成绩介绍和照片，调动师生谈经验谈方法的积极性

（6）开展“学法优化”课堂展示和过关验收活动。先有教研组长上示范课，再有中层干部和骨干教师组成验收组，对所有教师进行过关验收。

5、及时总结经验，提升理论水平

近年来我校“学法优化”工作取得显著成绩，今年在县局“学法优化”工作综合评比中以高分获得第一名，在工作中我们不断总结经验，寻找不足，定期召开师生座谈会，并组织师生撰写“学法优化”的感悟文章，交流经验，切磋教法学法，共同提高。本学期我校教师撰写“学法优化”教学论文有150多篇，并有多篇论文在省市县获奖

五、严密组织好各种考试考务工作，确保做到考试工作零失误。

本学期考务工作频率高，要求严，教务处不仅完成了繁重的高二小高考、高三高考前的强化训练考试的考务工作，也圆满完成了20xx年小高考、高考、中考等三次规格高、规模的大的考务工作，从考务物品的准备，考场布置到试卷分发收缴，考场巡查等每个环节都能高效准确的完成，王军、徐国荣、徐开波、曹恒祥、程浩等同志认真负责，有吃苦精神。蒋守培、王庆和两位主任以身作则，严格检查，确保了考务工作的零失误。

在过去的一学期中，教务处顺利完成了学期初的制定的各项计划，有力的推动了学校的教育教学工作，我们将进一步树立信心，讲究实效，继续狠抓教学常规管理，大力推进 “学法优化”工作，全面提高教育教学质量， 努力实现教育教学质量的新跨越。

20xx年7月1日

 

第二篇：教务处20xx秋工作总结及20xx春工作计划

教务处20xx年度工作总结

本学期，教务处全体工作人员在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，以抓教学常规管理工作为重点，认真落实学校工作计划，积极推进幸福课堂教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能，增强服务意识，教务处基本完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：

一、本学期教务处主要做的几项具体工作

1、常规工作

教务处在校领导的指导下，立足于学校实际开展工作，出台了8号、9号文件，为教学常规工作确立了方向，在此基础上，努力为教师的教学工作搞好服务，保障学校的教学工作有条不紊地进行。

⑴严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师课堂考勤工作，坚持每天巡堂工作，并及时反馈。确保了学校教学秩序的稳定。

⑵做好每月一次的教学常规检查工作，重点对教师的备课、作业批改、考试评讲、课后辅导、及上课教态行为等进行检查管理，教务处坚持做到检查跟踪到位、发现教师的错误和问题及时跟教师交流

解决。教务处在检查教师的常规工作同时不忘做好检查记录和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果。

⑶做好期中、期末考试工作同时，做好学校月考工作，月考严格按照期中期末考试模式，认真命题、考试单人单座、密封阅卷、统一登分、考后及时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过月考，我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考。

⑷做好培优补差工作。做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生进行质量跟踪，教务处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。开展一些学生小型座谈会，倾听他们的心声、为他们排忧解难，营造良好的学习氛围。

⑸抓好教务处管理下的各专用教室的使用和环境建设工作，要求各专用教师管理员要定期检查室内设施、有问题及时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作。

2、搞好教师招聘

教务处在校领导的指导下，在开学前组织了两次教师招聘，为学校选拔了20多名优秀的人才。

二、加强制度建设，强化规范管理

一学期来，教务处重点强化四项规范管理：

1、岗位职责规范，加强图书室、实验室、文印室、美术室、音乐室、舞蹈室等岗位的人员管理，要求管理人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要，并做到室内环境整洁、物品摆放有序、记录详实，目前，教务处负责的各职能部门管理规范，运作正常。

2、课程管理规范，结合学校实际，科学执行国家课程计划，加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践；抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理，维护课表的严肃性、权威性，禁止私自调课。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。

3、档案资料管理规范，教务处安排专人专柜及时整理汇总归类各级各项档案资料。

4、实行月考质量检测制度，定期对教师的教学和学生的学业进行监测和分析，查缺补漏，为教师提供教学参考数据，为学生提供可努力和借鉴的平台，提高教师和学生教学水平和学业水平。

三、大力开展校本教研活动，提升学校教研活动氛围

开学前对教师进行了幸福课堂理念的集中培训。开学后立足于教学常规和常规课堂，开展校本教研活动，在保证常规教学有条不紊地进行的同时，组织教师研究教材、研究学生、读书学习，经常开展公开课活动，努力提升教师的个人素养。同时，积极参加市里组织的教研活动，全力打造我校的幸福课堂教学，为我们下一阶段的课堂教学提供了参考和借鉴。

四、工作中的不足和失误

1、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。

2、有些工作比较拖拉。工作缺乏整体性和计划性。

3、有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。

4、针对部分教师工作积极性不高，参与教研不力的问题，教务处未能拿出具体的措施。

总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着许多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现博文学校跨越式发展而奋斗。

博文学校教务处

20xx年12月12日

教务处20xx年度工作计划

总体思路：以学生、教师和学校的发展为根本，以幸福课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量。脚踏实地、高质量、高效益地实施幸福教育，全面提高教育教学质量。为全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本年的教学工作围绕研究幸福课堂教学模式、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。

一、幸福课堂教学模式深化与研究

1、责任体系

教务主任：负责幸福课堂教学模式的组织、检查、评价、表彰、处理。

教研组长：负责幸福课堂教学模式的组织、落实，制定本教研组幸福课堂教学模式实施的制度；负责本组全体老师对幸福课堂教学模式制度的贯彻执行。

2、措施

⑴学生学力研究与实施。

●评估学生现有学习能力。教研组长组织本组任课教师研究学生真正的学习能力。

●研究各科提高学生学力的措施。

●依据措施开展教与学。

⑵幸福课堂的实施

●各组制定幸福课堂的评价标准。

●各组依据标准展开课例与讲座式培训。各教研组每周确定一名教师利用幸福课堂教学模式做公开课, 公开课按备课—说课—调整—课堂实施—评课—总结六步进行。全体教研组教师必须参与听课评课，总结经验和教训，根据实际效果适时调整。

●教务处开展逐人评估工作。

⑶研究面向每个学生的丰富的教学案。

●教研组长组织教师研究教学案的类别与层级。

●组织骨干教师编制不同类别与层级的教学案。

●调研与评价师生使用不同类别与层级教学案的情况。

●全面组织实施。

二、抓好常规教学的管理

教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。

1、责任体系

教务主任：负责常规教学的组织、检查、评价、表彰、处理。 教研组长：负责本教研组全体老师的规范教学过程及教学质量。

2、措施

依据教务处8号和9号文件，严格教学常规管理，注重落实： 第一、计划管理制度落实到位。开学第一周制定教务处详细工作计划，第二周收交检查教研组计划，并随实际变化不断修正，加强落

实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进教学质量的不断提高。

第二、教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学过程管理。检查以教研组为主，教研组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月统一进行一次全面常规检查。

上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课。合理安排上课时间，按时下课，必须实行幸福课堂教学模式，严禁拖堂。切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间（包括辅导期间）要求教师必须使用多媒体、黑板。 教务处设专人检查，记录；做到日检查、日汇报。每位教师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，一定要认真负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值日检查为准，记工作失误一次。

教学案： 规范操作、实用为先。要求分节备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。本学期教案检查每月检查1次，每次划分等次，学期末汇总，计入教学档案。

作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。

作业检查是促进教学质量提高的有效途径。所有参加统考的学科每节都应有作业，作业分为学校作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语。从批阅次数、认真、规范程度、是否如实等情况进行划等。学期终了汇总本学期的检查，作为最终评定，记入业务档案。

第三、继续搞好月考工作，以考促学，以考促教。

执行月考制度，由教务处负责执行。月考试题由各科分别负责命制，试题命制要紧扣教学进度，充分体现新课程理念，紧跟目前期末考试和中考形式，试题模式的难：中：易比例为：1：2：7。试题命制好后，交由本组组长审阅，组长签字后，交教务处统一印制。严禁采用现成试题。每次月考结束后，分班级、科别流水评阅试卷，最后

送教务处统一登分。每次月考结束，科任教师认真分析、讲评试卷，并形成书面质量分析表，在限定时间内交本组组长审阅，最后组长填注意见后，交教务处备查存档。本学期进行4次（含期中、期末两次统考）月考，考试试卷提前要交教务处备案。

第四、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平；请骨干教师进行专题讲座、示范课等。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念,教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。

第五、加强教研活动。每周以教研组为单位开展教研活动，每次由各组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、教师发言、活动总结等。活动记录由教务员负责保管，一并交教务处存档。各组长具体负责本组各年级的所有教学工作，要求各科分别在各组长指导安排下开展本组教学，负责本年级本学科的所有教学问题，统一进度、统一问题、统一检测，统一作业。遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围。提倡同一学科、不同学科之间相互听课，相互学习，积极参加学校组织的听课活动。

第六、继续加强青年教师的培养，搞好“传帮带”工作。要求各教研组切实加强对青年教师的培养，进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题,及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习,多听老教师的课，坚持先听课后上课。要求青年教师能遇到问题多请教，多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。对指

出的问题虚心接受、及时改正。安排组织青年教师教学基本功大赛活动；教龄5年以下的青年教师每月上交一篇教学心得。

第八、加强体育、音乐、美术等学科的教学工作。所有科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术由于科目的特殊性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美微教师的教案齐全，上课内容充实、明确，明确每节课内容，教师示范动作（范唱、范画等）规范正确，每节课前要统一清查人数，最后进行小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁教师上课期间组织学生在多媒体教室看无关的电影，严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课教师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应该让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育教师要始终在场防止发生意外安全事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天教师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校园游荡。

第九、抓好评教工作：本学期将继续执行学生评教制度。本学期要进行1次学生评教工作，以学生满意优秀率的多少划分档次，学期末纳入常规考核。

恩施市博文学校教务处

20xx年12月13日