小学三年级班主任期中考试分析

小学三年级班主任期中考试分析

一、基本情况：

1．学生基本情况：

三（2）班原有学生56人，今秋转进6人，现有学生62人，其中住宿生4人（张××，周××，龚××，王××）走读生58人，这次期中考试应考62人，实考60人，2人病假。

2、学科成绩分析：

语文：平均86.6分，三人未及格，及格率95，优分50人，优分率83.3，综合指数88.30，超标高3.3分，与其他班相比，这次考试本班语文成绩比较乐观。

数学：平均分80.3,6人未及格，及格率90，优分39人，优分率65，综合指数78.42，距离标高还差5.58分,与一班相比差距较大，其中60-80分的有15人，后期需要加强对这部分人的关注与重视。

语数学科双优38人，双优率63.33%，语数学科双及格53人，双及格率88.33%，其中有2人语数学科都没有及格，分别是王××（语40、数18.5）、周××（语20、数

23），还有5人是单科及格，分别是张××（语77、数15）、周××（语70、数43）、周××（语64、数30.5）、张××（语82、数56.5）、贾××（语56、数60）。从他们的成绩来看，这5人都是偏科严重的，其中王××和周××属于学困生，从平时的作业和课堂看，两人的基础都太差，单元测试也只有几十分，平时上课不集中注意力认真听讲，思想开小差，数学成绩要想达到及格有一定的难度。张××和周××语文与数学差距太大，但是两人学习态度非常踏实，认真改错，后期上课多回答问题，尽力拔高数学成绩。周××这个学生比较特殊，上课在前排都听不进去，一直在下面有小动作，回家作业也经常不做，所以成绩提高还需要家长、老师和小组长多多费心费力。张××这次数学没及格真是让我很意外，主要是基础掌握不牢固和计算马虎大意，在填上合适单位和口算和竖式计算中失分较严重，以后重在训练计算能力和克服马虎的毛病。贾××近期进步很大，尤其是数学学科，上课也格外积极回答问题，认真听讲了，生活也越来越阳光了，不懂的问题能够主动问老师，相信在后期老师对他严格要求，重点抓上课和作业完成，会不断提高的。

二、后期整改措施：

1、注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练作为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计要符合班上学生实际、课堂导入和训练贴近生活，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。平时作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，将面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，有错误及时讲解学生及时订正，做到课课过关。

2、分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多给学生展示和提问的时间和机会，关注学困生的每一个微小进步并及时给予评价表扬。

3、在班级期中考试分析会上，让学生认真反思问题，仔细总结过失，并对学科老师提出一些意见和建议，学科老师针对教学中存在的问题、现状予以整改。针对这次考试加强反思，找出问题，明确今后的方向。

 

第二篇：班主任期中考试质量分析[1]

春季期中考试七年级（*）班质量分析

班主任 ###

七年级（*）班原有学生54人，这次参加考试学生53人，1人因病未参加这次期中考试，现在已办理休学手续。这次期中考试成绩分析如下：

一、成绩分析

1学生排名

进入全级前10名的6人，全级前30名的仍然是6人。进入全级前100名的19人。全级总体来看前面学生比重较大但有有脱节现象，而前100名学生基本处在平均线。

2、班级名次

在5个平行班级中，语文第1，数学第4，英语第4，政治1，历史第2，地理2生物第3；综合名次第4名。从综合名次来看由于数学和英语成绩的滞后使得总体名次落后；希望能加强这两科的教育以便班级名次的提高。

二、原因分析

1、部分学生本来基础就差，到了中学，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。

2、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。

3、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，平时引导学生训练可以说是个“空白”。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。

三、考后措施

1、加强与各科老师的合作，以便平衡各学科的学习成绩。

2、通过个别辅导提高问题生和学困生对学习主动性的认识，帮其树立切实目标，促其逐步进步，要有耐心。

3、降低对学困生的学习要求和学习起点，通过耐心辅导和心理指导以及同学间的互助帮起提高，激发兴趣。

4、对学生进行长期反复不间断的思想教育，让其转变观念，对个别弱势学科加强重视。

5、进一步鼓励学生学习热情，增强学习主动性，养成更为良好的习惯，进行学习方法的指导。

6、积极发现有厌学情绪的或又自卑心理的学生，鼓励其要有平常心。

在后半学期里，作为班主任的我，决心为了每个孩子，全力以赴！