20xx年9月赴天水师院

幼儿教师转岗培训总结

项秀兰

这次我有幸参加了天水师范学院幼儿教师转岗培训，在这二十多天的培训中，我们聆听了教育专家和骨干教师的精彩讲座。他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我进一步了解和掌握了幼儿园的发展方向和目标，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到了提高，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们，使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。 在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对幼儿园的工作有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。我将以积极进取的心态来钻研教育教学方法，不断努力提高自己的教育教学水平。

 

第二篇：20xx暑期农村转岗幼儿教师培训有感

20xx暑期农村转岗幼儿教师培训有感 7月x日至15日，我有幸参加了南川区20xx暑期农村幼儿教师转岗培训，虽然最初认为我本来就是幼儿教师，跟转岗没什么关系。但经过5天的学习交流，还是从中学到了不少知识、经验，对我以后的教学工作肯定有所帮助。 12日下午，听了杨姗姗老师的《农村幼儿园家园互动与家园共育》，让我有了很多的认识。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是幼儿园的重要职责。提高幼儿园的办园质量和教育目标，促进幼儿德、智、体、美全面发展，要靠幼儿园与社会相互配合方能奏效。然而，在实际工作当中，农村幼儿园在家园共育方面仍然存在着一些问题。首先我认为家长对我们的幼儿教育不了解。我们的家园栏，很少看见有家长站在那里观看了解。大多家长把幼儿送到幼儿园门口就忙着回家或者上班。就算你有事情非得一个个打电话或当面给家长讲清楚，因为就算我们写了通知也没几个家长会驻足关注。就拿前面的教玩具制作来说吧。经过和孩子们一起讨论，最后决定做些他们特别喜欢的玩具。如高跷，到了准备材料时，多数孩子还是特别积极的，把家里有的都带来了。因为多数孩子都是农村的，家长都不会经常给孩子买零食，更不用说没事买饮料喝，所以还差很多。有个孩子就说她家有，我问她怎么没带来，“妈妈说拿去卖钱，不让我拿。”当时听了觉得这个家长太不支持工作了。后来

一想，何不请她到学校来看看，对幼儿园有更进一步的认识。后来家长开放日活动，我特别邀请了她。游戏活动结束后，她不好意思了：“我以为你们收来拿去卖钱。下次要的时候要好多给我说。”在后面的区角活动时，这位家长一个劲儿得问我们还缺什么吗。现在看来，让家长多多的走进幼儿园，了解幼儿园，一定能让我们的家园共育做得更好。

关于区角和主题墙环境创设，我们园也存在和大多农村幼儿园相同的问题——大班额。因此这两大活动都相对较难操作。本来教室就小，还要弄上几个活动区，幼儿运作起来就更拥挤了。听了王丽娟老师老师的报告，也发现了自己的一些问题和不足。应该做一些幼儿有经验，感兴趣的区角，而不是跟风做些幼儿不常接触的。

14日下午听了肖武媚老师的《幼儿卫生保健常识》，特别是幼儿的心理健康。童年时期是培养健康心理的黄金时期，如果在此时忽略了孩子的心理健康，那么就很容易令孩子今后的人格不健全、心理不健康。现在看来，幼儿的许多现象，比如哭闹不想入园，咬手指，胆小退缩等，我有了更进一步的认识。小情况反映大问题，对这些现象要学会分析清理，找出问题所在，并会用适当的方法改变，从小培养孩子健康的心理，给孩子充满爱的成长环境，让幼儿有一个健康快乐的幼儿园生活。