“孝心中国年”活动总结
济阳县曲堤镇三教小学 二零一五年三月
“孝心中国年”活动总结
百善孝为先”。孝顺父母,尊敬师长,回报社会,一直是中华民族代代相传的传统美德。自古以来孝道是美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道,是做人的基本准则。我校制定了“弘扬孝道文化,继承传统美德”活动方案并在全体学生面前发出了做孝心少年的倡议,把孝道感恩教育作为学校德育工作的重要内容,不断创新活动载体,努力提升孝道感恩教育成效,把青少年学生培养成知恩知报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义建设者和接班人。
突出重点,扎实开展孝道感恩教育活动。创设环境,营造孝道感恩教育氛围。学校是未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,浓厚的校园文化环境是锻造学生身心和谐的重要途径。我校充分利用校园教室、宣传栏、展板、黑板报、广播等阵地建设,通过古今有关“孝道”的图片、名言警句、诗词歌赋等形式营造浓厚的校园环境氛围,让学生在良好的校园环境中得到孝道感恩教育的熏陶,得到启示,从而自觉实践“孝道”。
创新载体,开展孝道感恩实践活动。我校紧紧围绕“孝道感恩”教育主题,在学校开展孝道教育系列活动,组织开展敬老爱老助老实践,全体同学完成以下几项特殊的“家庭作业”:对父母说一句感谢的话;和父母谈一次心;为父母洗一次脚 ;尽自己的能力为父母做一顿饭菜;承包一项家
务劳动并坚持下来;为父母制作一件礼物以表达自己的感恩之情。培养学生敬老爱老助老的良好道德风尚,营造浓厚的行孝道、承美德的教育氛围,使全体师生知恩、感恩、践行孝道,内化为信念,外付诸行动。
为弘扬中华民族优秀文化和传统美德,我校在多媒体还举行了“孝心中国年”故事大王演讲比赛。有10名小选手参加了最后的比赛,他们都是在班级层层选拔的基础上脱颖而出参加校级比赛。各班级演讲的故事内容题材丰富,内容新颖,每个故事都蕴涵了深刻的教育意义,配上小选手们绘声绘色的讲述,更是生动精彩,会场中不时爆发出热烈的掌声,在孩子们的欢声笑语中结束了近2个小时的比赛。通过此次比赛活跃了校园读书的文化氛围,提高了同学们普通话水平和口语表达能力,培养了他们的艺术才华,同时也弘扬了社会主义核心价值观,展现出了小学生活泼向上的精神风貌。让孩子们与书本为友,与故事为伴,健康快乐地成长。通过本次活动,让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起,从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样,弘扬中华民族优秀文化和传统美德,弘扬尊老爱老敬老的社会风尚,弘扬社会主义的道德观和价值观,弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
传承孝道工作不是一朝一夕就能一蹴而就的,应该作为一项经常性的德育教育工作,通过“传承孝道 感恩父母”主
题实践活动开展,加强学生的思想道德教育,构建和谐家庭关系,推动和谐社会建设。进一步加强学生从小懂得孝敬父母,关心父母生活,关爱父母健康,多与父母谈心交流;学生懂得尊重他人,发扬尊师重教、尊老爱幼美德;使学生懂得回报社会,自立自强,发奋努力,为社会发展进步贡献力量。
玫瑰学校孝心中国年活动总结
根据市、县少工委安排,我校少先队组织开展丰富多彩的的孝心中国年活动。爱老敬老,尊敬长辈,孝顺父母,是中华民族的传统美德。本着以培养孩子们孝敬长辈、爱老敬老的良好品质为目的,各少先中队掀起了孝心活动的热潮,达到了预期效果。现将工作总结如下:
一、开展教育,唤醒意识,催萌孝心
寒假前,利用班队课,在班上详细介绍孝心活动的目的、意义及具体做法。使孩子们懂得父母把他们拉扯大并不容易。子女的健康成长凝聚着父母的新勤与汗水。父母为孩子付出很多,作为孩子理所当然要孝敬父母。孝敬父母不是等到父母老了才开始行动,应该从小开始,从现在开始。要听从父母的谆谆教导,让父母少操心;每天为家里做一些力所能及的家务事:扫扫地、擦擦桌子、洗洗碗,减轻父母的辛劳;捶捶背、捏捏肩、洗洗脚,消除父母的疲惫。然后,让孩子们人人表决心,要做孝顺的孩子,听父母的话,坚持天天为家里做点家务事。要求一二年级的学生必须学会做一项家务。
二、渲染氛围,营造活动主题环境
(一)及时小结,促使活动的顺利进行。
为更好地激励孩子们积极参与、坚持参与活动,要求家长根据孩子的完成情况签字。激励个别无行动或少行动的孩子改变惰性,为家里做点小事,做个知恩图报、孝敬父母的好孩子,为家人争光,为自已争光。
(二)、展示孝心作业,促使活动进一步开展。
为了使孩子们更加重视此活动的开展,要求学生开学后上交假期活动记录(孝心活动作业)。如一二年级收集春联10副,三四五六年级制作宣传海报,交一幅剪纸作品、制作春节手抄报、征文《2015我想对你说》。上交作业后,都在班上展示优秀作品,大力宣传同学的感人事迹。同学在向别的同学介绍时,脸上露出了喜悦与自豪,充分说明了我们开展此次活动的价值所在。孩子们通过图文并茂的鲜活的案例在潜移黙化中受到熏陶、感染,更加自觉孝敬长辈,更主动地分担家庭责任,变要我孝为我要孝。
三、活动在持续,收获多多。
孩子们在孝敬长辈活动中,亲身体验了为家中作点奉献的快乐与艰辛,体验到了父母哺育儿女的含辛茹苦,感受到了父母的无私、伟大,体会到父母既上班又要照顾老人与小孩是多么不容易。因此懂得要多些分担家庭琐事来减轻父母辛劳,以表孝心。同时孩子们在活动中,较好地锻炼了生活能力,增强了个人的自理能力,为今后独立自主生活打下了坚实的基础。
收获的不仅仅是孩子们,更有家长和老师。作为老师的我,深深体会到成才先成人,学会做人,先从孝心感恩开始。这体现了以人为本的教育理念。看到一二年级的学生积极参加班级值日卫生工作,不怕苦不怕累,像模像样的,使我感受到此项活动开展意义重大。我偿到了实惠的甜头,孩子们会做事了,不用老师包办代办,老师可以半解脱了。我相信如此日积月累,孝心活动会逐渐内化为学生心理素质的深层成份,融于学生的情感血液,用真情去培育心灵,从而让学生
在含“情”脉脉的亲情丝带上学会做人,学会做事。这项活动的开展,不仅使孝敬长辈之风日渐浓厚,而且也有力地促使了学生在今后的学习和生活中奋发图强,用实际行动去回报亲人,回报社会。
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