2015刘楼小学年家访工作总结

家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。那么指导家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是指导家庭教育的重要途径之一！这学期的家访，紧密了学校和家庭的联系，拉近了教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本次活动全校26多位教师全员参加，本着全覆盖的原则，教师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些宝贵的经验，达到预期目的，现总结如下：

一、学校重视，分工明确

为顺利开展本学期的家访活动，我校制订了详细的活动方案 ，成立由校长任组长的家访活动领导小组，由德育处、各班主任为组员，及时掌握并收集老师家访活动的信息。按照班级在村中分区、分片的特点，组织教师分片进行家访活动。要求每位教师要全覆盖走访学生家庭。家访前各班班主任，对本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录。教师的家访开展情况，将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。

二、以访促教，换位思考

每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”；要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法，明确学生今后发展的方向。家访时，教师要注意和家长、 学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。教师们用自己的耐心、真心，换取家长对教师、学校的信心。

三、有的放矢，关爱无限

重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每个学期学校对各班的情况都进行摸底排查，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃休息时间，对他们逐一进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况，学习情况等具体情况，鼓励他们树立信心。另外，还和家长共同制定教育和转化该生的方法措施。此次活动得到了社会各界的好评，为学校树立了良好的形象，赢得了良好的信誉。

四、深入分析，认真总结

家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢松懈。学校要求教师做好家访记录，认真撰写家访日记。教师每家访一次，都要填好《家访记录》，写心得，写体会。对家访中出现的问题分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决。

总之，那一家家热情的接待，那一句句真诚的谈话，那一次次友好的接触，促进了家庭与学校之间的互动。家访活动在老师和家长，

学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好“走进家庭，携手育人”家访活动，用爱心彰显崇高师德，传递人间真情。

鹤山乡刘楼小学德育处 2015、12

“走进家庭，携手育人”活动总结

水 寨 中 心 小 学

2012 年 6 月

 

第二篇：20xx--20xx家访总结

家 访 总 结

郭秀环

家访是班主任开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭交流的一个窗口。成功的家访能大大发挥家校合力的作用，是学生健康成长的阶梯，也是班主任工作的润滑剂。下面我说一说这次家访的一些做法和体会。

一、家访要做好准备工作

1、了解学生

家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 我的做法是:家访前我把周边划分A、B、C、D四个区域，即以人民路和胜利路为坐标，人民路东胜利路南为A区，人民路东胜利路北为B区, 人民路西胜利路南为C区, 人民路西胜利路北为D区.让每个学生写一份简介,包括属于哪个区，具体家庭住址、主要家庭成员成员、父母工作生活状况，什么时间在家？平时和谁一起生活，及个人的兴趣爱好、优缺点、有效的联系电话等信息，再加上平时的表现及各科老师的反应，给每位同学建立一个信息档案，这样才能你达到有备无患,见到家长有话可说.为了节省时间，制作了一份全班信息详单。

2、明确目的

每次家访前，我都要认真细致地“备”被访学生情况，此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

3、时间的选择与控制

根据对学生家庭情况的了解，合理安排家访时间，才能提高家访的效率。由于上午上课，我选择时间都在下午或晚上进行，分散住的应白天进行，小区的安排在晚上放学后。家访时间不宜过长，以免耽误家长和学生的时间。

4、家访策略-----列计划提前预约。

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家

访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。家访时间安排要快且集中，人都有惰性，时间长了就缺乏了热情，拉的时间越长，效果就越不好。我们班有48位同学，这次家访我是在一周内完成的。

二、家访的实施

1、我采取的是“农村包围城市”“周边带动小区”的战术。

先访问学校以北北外环附近的学生。学校布置完任务，1月6

号星期二下午，那天天气很冷，由于有些学生家住的比较远，我和张传忠老师商量搭伴去家访，说实在的，这一带的村庄还真不熟悉，要想准确找到学生家还真不容易。我们跑了一下午，电话打了n次，每人才访问了四五个学生，说实在的有的学生家离确实很远，六里井南王庄在君子路外环北还有四五里地，体会到了学生也不容易。家长见到我们冒着严寒到访，也很感动，倒一杯热茶递在手里，说着感谢的话，一股暖流涌上心头，一切付出都是值得的。和张老师连续跑了两个下午，把学校以北和西边王楼的学生家访完了。小区集中好找，安

排在晚上，周二晚上安排了阳光嘉园和舜和雅苑；周三晚上安排了舜师名园，周四晚上访问王楼南这一块，和中央花园。其他如黄楼等其他地方的周五放学后全部走访完，每天回到家都得8点多。

2、访问的方式灵活多样

家访的方式多样，主要以到家访问为主，小区里采用集中访问，

一个小区学生先通知几点到哪位同学家集合，这样集合到一起互相探讨教育孩子的方法，分享体会，又增进了家长之间彼此的了解，还是很好的。住托管的学生，提前通知采用周五下午接孩子时间家长到校进行的。

三、家访心得

本次家访圆满结束，取得了令人满意的效果，收获了很多感动。

1、感动家长的真诚与热情。

我虽然冒着严寒、花了很多时间找学生的家庭地址，但发现学生

家长都在等待老师的来到，并且有的到村头等待，这种惊喜真的很感动，什么劳累、寒冷瞬间抛到九霄云外。我班张延海，性格很内向，不爱说话，家住在张六新村，周五晚上从牛庄牛亚鑫家出来天已经黑啦，但给学生和家长说了必须得去，到湖西高中怎么也找不到地方，张延海到公路来接，但由于天黑看不清，打几次电话最后终于找到，到家后这位学生到了一杯水递到我手上，腼腆地说：“老师，你暖暖手把。”多懂事的孩子。听说我没吃饭，他妈妈激动的拉着我的手非让在他家吃饭不可，拉了好一会，真是诚心诚意的，水可以喝，饭是不能吃的，我被家长的诚心所感动，那天到家时已经快8点半拉。

2、感动家长学生的期盼

家访前我作了一个调查，问班里的学生是否愿意老师去家访，学生90﹪以上的学生表示愿意老师去。老问：“老师什么时间到我们家去？”这一声声问候包含了多少期盼，下决心走访一遍。有位学生牛亚鑫，由于原来统计的地址是黄楼北，实际是在牛庄，访问北部漏掉了，说实在的，就一个学生又在滨河路，心想让家长来也可以，我给她说，有时间让你妈妈打电话或到学校来一趟，我就不到你家去啦。她虽没说什么，但我观察表情有点失望，我感到很自责，怕伤了孩子的自尊，决定还是亲自去一趟，去早了家长不在家，等到5点多第一站就是到她家去。看到老师到来，刚开始有点惊讶，继而高兴的说；“老师，你怎么又来啦？”赶忙给到了一杯水。看到学生高兴，我感动。

3、感动学生家长对学校和班主任工作的认可。

在家访中，我介绍学校发展规划和班级管理理念：不放弃每一个孩子，虽然不能把每一个孩子都培养成大学生，但一定让每一个孩子都能学会做人，都能健康成长。家长也很感激，理解班主任工作的辛苦，总是说：“孩子不听话，该嚷的嚷，该打的打。”每当征求对学校和班级管理建议时，他们总是说：“学校管理很严，我们没意见，老师，您辛苦啦。”很多反馈单上也写上一些感谢的话。每当听到这些，心里美滋滋的，感到做教师幸福，做人民路中学的教师更幸福。

4、感动自己的成长

通过这次家访，我了解了家长对学生的一些想法、打算，进一步

掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了学校、班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。同时，我自己也在不断成长，为今后更好的管理班级积累了更多的经验，遇到事情，对不同的学生会采取不同的处理方法，我为自己的成长而感动。

总之，家访是沟通教师与家长、学生的一座桥梁，非常必要，也非常有效。在今后的工作中，根据学生动态情况，有必要的话可随时进行走访，俗话说：亲戚越走越亲。能得到家长的理解，我们的工作才更好开展。