体育培优辅差计划
实验中学东校
杨来欣
20xx年9月
体育培优辅差教学工作计划
一、学生情况:
体育课,在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课活动的作用,增强集体的凝聚力,全面提高学生的身体素质。通过活动,大多数学生都有一定的活动能力,能按活动要求去做,遵守活动规则,在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。但仍有部分学生身体不好,不积极参加锻炼。针对这一情况,如何增强学生的身体素质,有一个健康的体魄,是学好各项工作的保证。怎样做一
个符合时代特点的身心健康成长的好学生,特做计划如下:
二、教学目标:
1、配合体育课中学到的基本技能技巧,并进一步熟练掌握。
2、通过一些有意义的游戏,展开体育活动。
3、通过本学期的课外活动,使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识,达到锻炼身体的目的。
4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力,培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。
三、具体措施
1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。我校紧紧抓住学生
活泼好动、追求新鲜的心理,开展多种形式的体育活动。
2、保证活动时间,在每周二、四、五组织二十分钟的活动,让学生有充分的时间进行体育活动,切实达到活动的目的。
3、抓好个别辅导,让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领,并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。
4、发扬团结精神,使每一个学生 的潜能得到最大限度的发挥
5、经常和班主任研究有关课间操的问题。
6、抓好常规工作。一是上好两课,做好两操;二是坚持开展评比活动。
7、每天课间操、课外活动时间让学生在老师的指导下,参加体育小组活动,如打篮球、乒乓球、羽毛球,踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到不轻易否定学生,不挖苦斥责学生,不放弃一个学生;尽量提高学生体育活动的参与率,尽量激发学生体育活动的兴趣,尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间,尽量为学生营造一片自由锻炼的空间,尽量宽容对待学生在活动中出现的合理的
挫折失败,让每一个孩子都能体验体育锻炼和成功的快乐。
8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。
9、训练必须以身体系统训练为主。
10、要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,
培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练,无“后顾之忧”。通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发,大运
动量地进行严格训练,加强意志品质培养,为中考打基础。
四、培优辅差名单(略)
五、辅导内容及时间
1、培优 (1)内容:篮球 田径 (2)时间:每周一、三大课间
2、辅差 (1)内容:身体素质锻炼,主要蛙跳、三级跳,立定跳远、15分钟跑等为主。 (2)时间:每周一、二、
三、四、五大课间
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纳雍特校20xx年秋季学期六、七年级 体育培辅差计划
—吴长贵
一、指导思想
以学生身心发展为本,突出“健康第一”,提高学生身体素质与心理素质,以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战,造就一身心健康的社会主义建设者和接班人,立足于“以人为本,健康第一”的指导思想,培养学生能力,增强体育意识,掌握锻炼方法,养成锻炼习惯为重点。
激发学生兴趣,积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与,学习方法和自我锻炼方法,不断获取保持身心更有效的能力或适宜的方法。
二、培优对象和辅差对象
六年级:
培优对象:唐买军、苟元松、高玉梅、陈小雪、高买买
辅差对象:左双龙、张白艳
七年级:
培优对象:李买军、代清亮
辅差对象:许艳、蒙艳琴
三、制定目标
帮助差生取得进步,辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定进步,抓基础技能训练,夯实基础,从基础抓起,采取多种形式来引导差生进行基本技能训练,掌握基础技能。
四、主要措施:
1.课堂上,把握重难点,激发学生兴趣,采用由易到难,分步教学,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,制定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,提高学生学习兴趣。
2.培养体育技能较好的学生,给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新,让好生更好。
3.辅导基础技能较差的学生,使之取得相对的进步。
4.选择体育基础和技能较好的同学帮助有困难的学生,形成对口帮助。
5.采取多鼓励的方法,鼓励后进生坚持不懈的努力。同时,对进步较大的同学给予奖励。
6.及时进行技能的评估。
7.课余时间多与同学进行交流和帮助。
20xx年9月1日
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